五年级的作文6篇（荐）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
校园里的一花一草一木，都是有生命的，但我只对花和草有感情而以。下面，我就向你介绍校园里的花和草。
先说花吧，我们校园里的鲜花即不是争奇斗艳，也不是百花齐放，而是零零星星的，它们分散在校园的每一个不起眼的角落，需要你十分仔细才能找到一两朵，它们开得很旺盛，偶尔也有几朵含苞欲放的'。可它们开得即不芬芳，又不灿烂，也不醒目，只有花瓣上几点淡淡的粉红色来装饰自己。很少有人注意它，就算是看见了也会当做没看见。这就钩起了我的兴趣，我下课时特意跑去观察那朵小花，它孤零零地，没有一朵花来陪伴它，它也没有一副垂头丧气的样子，依然是那么精神。虽然从四面八方吹来阵阵寒风，连我都不经打了个寒战，可那朵小花还在风中倔强地挺着，撑着。这种顽强不屈的精神感动了我，我以后天天都来看这多小花，想：连花儿都这么顽强，为什么有些人连花儿都不如呢？
再说草吧。草在我们校园和花一样那么奢侈，只在那几棵一米五左右的树底下有几簇而以。这些小草，不像花的颜色一样淡淡的，而是新鲜的嫩绿，那上面还挂着一些豆大的晶莹的小水珠，使小草格外绿，品质倒和花一样倔强。每当有人无情地从它身上踩过时，它总是再次顽强地直起了腰，好像在说：“看，我多坚强！”
我们的校园虽然只有几朵小花和几簇小草，但也给这寂静的校园增添了勃勃生机，这该是一个多美的校园啊！
五年级的作文 篇2
5月18日星期三晴
“唉，真讨厌！才准备去玩，就上课了。如皋上课时间是10分钟，下课时间是40分钟就好了。”一些人抱怨道。
紧接着黄老师一脸怒气地走进教室，发下试卷，让我们得，并打出分数。我急忙去文具盒里“翻山倒柜”地寻找红笔芯。无奈，红笔芯似乎在跟我玩“躲猫猫”似的，硬是不肯见我，把心急如焚的我急得挥汗如雨。终于，我找到了“顽皮”得红笔芯。此时，恼怒成羞的我恨不得把它“一刀两断”。可没想到红笔芯不是“等闲之辈”，任你“吹胡子瞪眼”，它依然“纹丝不动”，直到你“乖乖投降”。
……
过了一会儿功夫，黄老师板着脸，一字一顿地读着我们的分数。我虽然已经知道自己的分数但心中仍然敲着一面小鼓，生怕有几十个人的分数在九十五分以上。如果真是那样，我就惨了。
不一会儿，分数报完了，我发掉试卷；回到座位上，仔细琢磨着错了的题目。这不看不要紧，一看就后悔莫及。在所错的4条中，有2条是我会的.。但由于一时的紧张和眼花，导致我把选项看错、写错。唉，倒霉！
放学了，我拖着沉重的脚步，不情愿地走在回家的路上。此时，我总觉得天空和我的心情一样灰暗无比。
唉，今晚的这张“糟糕透顶”的测试卷该怎样才能让家长签上名字呀？谁来帮帮我呀？
五年级的作文 篇3
在无意中，我邂逅了一朵花，一朵不同寻常的花。
它安详地伫立在花坛中，墨绿色的细细的茎十分有力地撑起两个花骨朵儿，没有任何多余的叶片，只是在顶端分出岔来，为两个小小的花苞留下一块憩息的宝地。
花朵娇小的模样如同刚刚坠地的孩子，着实惹人爱怜，那被墨绿层层裹住的淡粉色的身子，从顶端露出了羞涩的面容，它们探了探脑袋，又害羞地缩了回去，我给它们浇水，于是它们便高傲地抬起头，吮吸着养分，继而涌动着它那娇小的身躯，像是要挣脱花苞的束缚，伸展它那曼妙的身姿。
我默默等待着，想看这场无声的比赛中，终究是谁会独树一帜。然而，过了一段时间，它们竟同时开放了。蜕去了当时稚嫩的模样，大红、梅红、粉红层层分明的颜色是它们的衣衫，由外而内，层次鲜明，像是一道布满玄奥的谜语正层层揭晓。
只是那样震撼的美丽太短暂了，一朵花渐渐干瘪，垂下了脑袋，花瓣一片片地凋零，只留下几瓣淡粉陪伴着花蕊，不离不弃。几天之后，一朵花的花瓣已全部凋落了，它们入土归根，滋养着另一朵花，原来的那朵花，只剩下可怜的一根细茎，没有了花蕊，也没有了花瓣，剩下的只是那孤独寂寞的茎叶，而另一朵花却越发地娇艳，张开着大大的.花盘，豪放地展开它那似乎完美的身姿，让花朵更加美丽。在阳光的照耀下，便成了万众瞩目的传奇。
后来爸爸告诉我这是一种双生花，随着时间的流逝，其中一朵会渐渐失去它最初的光华，去滋润另一朵花。于是，它渐渐牺牲着自己的生命直到凋零枯败，成全着另一朵花尽情地绽放它的艳丽。
我惊异于这样的伟大，这样弱小的生命却有着如此博大而又宽容的心怀，竟能如此无怨无悔地奉献自己的生命，毫无怨言，一直到自己的生命消逝的那一刻。
我想，我遇见了一种伟大，也遇见了一种感悟。
五年级的作文 篇4
在我众多的朋友中，王煜是我最要好的朋友。他的个子和我一般高，白白的脸上有一双水汪汪的大眼睛，留着一头乌黑的.短发，像个娃娃一样。他性格温和，待人宽容；他天真可爱，常给身边的人带来快乐；他做事认真，任何事情总是追求完美；他善解人意，乐于助人，谁有困难他都会帮助……
王煜天生的一幅好脾气，无论你说多么难听的话，他都只报以微微一笑，无论多么尴尬的场面，他只要一句笑话就可以化解。他画得一手好画，所以一有空我们就围着她教我们画画。每一堂美术课，她总能得到老师的表扬，有一次，有个同学故意想气气她，对他说：“王煜，你这幅画是印上去的吧？”没想到他不但不生气，还笑着说：“你以为所有人都像你那么笨啊，这种土方法早就过时了！”一句话把全班同学都逗得哄堂大笑。
记得在一次美术课上，他正在聚精会神地画一幅“青龙图”，已经快完成了，我不小心碰了他一下，他把颜色涂到了别的地方，我一下子傻了，心想他一定会生我的气，没想到他却反过来安慰我：“没事，你看，这一笔添上不是更漂亮了吗？”，尽管他如此安慰我，但他回家还是重画了一幅，因为第二天要交，他晚上直到九点半才画完。
瞧，王煜就是这样一个天真活泼、善解人意、做事认真、乐于助人、人见人爱的人，他也是最值得我学习和信赖的好朋友。
五年级的作文 篇5
喜欢，是一种非常奇妙、开心自在的感觉；喜欢，可以是喜欢做一件事，也可以是喜欢某一样物品，甚至是拥有一种兴趣。这些，都是喜欢。
而我喜欢阅读，因为藉由阅读我可以进入书的世界，一下子飞到北极，为了拯救北极熊而战，一下子又飞到埃及，毁灭复活的木乃伊，甚至进入天界，把入侵的地狱人压制，获得最后的胜利。阅读时这种奇妙的.感觉，我很喜欢。
我也喜欢下棋，因为下棋可以让人感觉自己正一步一步的攻破敌人的堡垒，或是感觉自己的士兵正一个个的倒下，彷彿进入三国时代，自己是某军大将一般，决定所有手下士兵的生与死。下棋时这种奇幻的感觉，我很喜欢。
除此之外，我也喜欢玩电脑游戏，因为我只要碰到电脑，就会把所有烦恼抛到九霄云外，努力将电脑中的自己练得更强、更厉害，努力打倒所有敌人，有发洩情绪的效果。玩电脑时开心自在的感觉，让我非常的喜欢。
其实不论是在何时何地，都会有喜欢的足迹，只要你有“喜欢”这种感觉，你就会发现世界有无限的欢乐喔！
五年级的作文 篇6
吾班五年级语文老师——张老师，貌严厉、冷酷，被誉为“恐怖老师”，余等私以为，“魔鬼审判者”的绰号更适合。
“恐怖老师”想必定有着恐怖之处。最恐怖的，还是她那“凶神恶煞”的目光，凡是亲自面对这眼神，便定不会有什么好的“下场”。若是我们班很吵，她便可一眼定乾坤，教室内外，莘莘学子，无一不俯首称臣。那些做过坏事的同学，更是会心虚地低下头来，即便暂时还未被发现。
还记得那一次期中考试，我们班没有考好。在得知烂透了的成绩后，我们好似待宰的羔羊，被囚禁在这方才70平方米的教室内。我们提着心吊着胆，老师貌似是一座随时准备爆发的火山，而空气中弥漫着浓浓的火药味。我们都屏息凝神，生怕一不留意，就引燃了这座“活火山”。我们早已做好了心理准备。
火山终于爆发！“看看你们的'成绩！”“我说过，我在乎过程，也在乎结果，结果呢？”……张老师的话语如同枪林弹雨般向我们迎面扫射。看大家那沉重的脑袋，紧锁的眉头，一定都在心里暗暗下定决心：期末呀，一定考好。
身为“魔鬼审判者”的张老师，肯定得审判那些“魔鬼们”，而我们班也能算半个小“地狱”了吧，因为顽皮的小鬼头特别多，总会惹出一些是人都做不出来的小麻烦，难免会影响我们班级的荣誉。但我成绩不错，以为能够借此避开。没想到，她却将我规划为“重点整治对象”，理由是“对自己要求不高”“不自觉”。好吧，我承认。张老师隔三差五地找我去办公室“吹空调”，我也尽力避免犯错，努力提高自觉性，尽量保证自己不会在她眼皮底下犯错。
班风焕然一新，但老师继续严厉着，她一眼就能识破我们这些“老师前一个样，背后一个样”的把戏，班里那些“魔鬼们”也继续脱胎换骨着。渐渐地我们惊喜地发现，我班已是全年级的一枝独秀了。
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