五年级的作文

时间：2023-08-20 08:55:57 五年级我要投稿

五年级的作文[精]

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。

五年级的作文[精]

五年级的作文篇1

　　漫步在街道，晚风轻拂着我的脸颊，凉凉的。无意中仰起脸，发现了路旁那棵略显苍老的大树。它的树干很粗，仿佛是经历过了百年的沧桑。从这棵树的枝头，不时地传来几声蝉鸣。

　　还记得盛夏时，树梢上那如雷鸣般的乐声是多么地悦耳啊!如今已是夏末，只剩下了几声稀稀拉拉的蝉鸣。我静静地聆听着，忽然，从树上掉下了几个东西，我蹲下身，原来是几只已是强弩之末的蝉，他们扑腾着，翅膀不停地扇动。渐渐地，它们放弃了挣扎，我以为它们不想做无谓地挣扎了，静静地等待死亡的到，来或许它们也知道，即将步入死亡的殿堂。但是，我错了，正当我站起身时，那三只蝉竟然发出了响亮的蝉鸣!它们没有放弃!树上的蝉似乎明白它们的同胞想在生命的尽头演奏出这世界上最美妙的乐曲，也跟着放大了音调，与那三只蝉产生了共鸣!我愣在这，傻傻地欣赏着这世界最美妙的乐曲。

　　蝉鸣渐渐地弱了起来，那三只蝉走完了生命的最后一程，我似乎看见，蝉在最后的一瞬间，是带着微笑的，是带着满足的.!我的心被震撼了，它们在地下等待了那么久，它们究竟是为了什么?在那一瞬间，它们的美犹如叶尖上的露珠，即使在生与死的边缘也要展现最美的样

　　子。为了自己的生命变得有意义，它宁可选择死，将那一瞬间变为永恒!

　　我想它是幸福的!我也是幸福的。我见证了蝉在生命最后一瞬间的美，虽然这种景象微不足道，但却很感人。

　　我迈出了步伐，却忍不住回头张望，回想那震撼人心的乐声。晚风拂过了脸颊，带着一丝忧伤，带着一丝明悟

五年级的作文篇2

　　我每次看见这一墙的爬山虎，就想起开学第一天的情景，这绿绿的爬山虎有一墙，像是碧绿的瀑布往下垂，显得美极了。它那顽强的生命力让我赞叹！

　　爬山虎伴随着学校的发展越来越大，越爬越高，已经爬满了教学楼。它经过老师办公室的窗户时，时时为老师遮阳，为老师送去绿色的问候。

　　爬山虎一年大部分时间都是满墙绿叶，给我的印象是爬山虎很少有黄叶子的。有时是深绿，显得很幽静，有时是淡绿的，显得很清新。各种颜色绿，给人不同的感觉。它的叶子可是每天都掉，很难扫，不过可以让同学更加勤劳。爬山虎也是有小宝宝的，那些小宝宝就是它紫色的果实，样子很像蓝莓。挤出的.汁是紫红色的，非常鲜艳明亮，美极了！我见过婀娜多姿的柳树，欣赏过枝繁叶茂的杨树，却没见过生命这么顽强的爬山虎。爬山虎的叶子真绿啊！绿的像一块块无暇的翡翠。秋天时爬山虎的叶子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，显得生机勃勃，很有秋天的味道。

　　爬山虎的叶子特别顽强，爬山虎在我的眼里，它是一种能听能想的小生命，但是每天还常常被顽皮的小手摘下。我想对大家说：“你有生命，我有生命，爬山虎同样也有生命，你不仅要珍惜自己的生命，也要为爬山虎鼓劲。”

　　建昌街小学是全市唯一一个有着满墙爬山虎的学校，小小的爬山虎能长满一墙，像小娃娃手牵着手永远不分开。我喜欢爬山虎，更要学习爬山虎这顽强的生命力！

五年级的作文篇3

　　书是带我们走进智慧大门的一把钥匙；书是带我们遨游知识海洋的潜水艇；书是带我飞向天堂之门的一道彩虹；书是人们精神上的食粮；书是人们进步的阶梯。我爱读书，我与书发生的故事也是数不胜数。

　　记得有一次，我做完作业，随手拿起一本故事书，津津有味地看了起来，而且越看越入迷，还时不时按书中的内容指手划脚。看呀看……当我被书中最精彩的.情节迷住的时候，妈妈突然大喊一声：“看什么书啊，快检查作业！”但我只是“哦”了一声，依然我行我素，继续看我的书。过了半小时，妈妈以为我已经检查完作业，就走进房间催我睡觉去，却见我还是手捧着书，脸上的表情跟着书的情节“千变万化”：有时笑、有时愁、有时惊讶、有时欢喜……妈妈“唉“了一声走出了房间，跟正在看电视的爸爸说：“你看看这孩子，只要一拿着书，就废寝忘食，什么也听不进去。”爸爸说：“她呀，真是一条书虫。”妈妈连忙接了一句：“书虫，快睡觉了，要不明天早上上学要迟到了！”妈妈不停的催我洗漱，我只好依依不舍的放下我手中的书进行洗漱。我用冰凉的水洗了洗脸，才从故事情节回到了现实生活中。转脸看看了时钟，哇！已经十一点了，我连忙上床呼呼大睡。

　　还有一次，我正在上英语补习班，可是我对于昨天晚上看的故事情节却久久不能忘怀。于是，我趁老师不注意，从书包里那出了我的“好朋友”——书，我在课桌下看得津津有味，过了一会，我越看越起劲，没想到老师就站在我的旁边，我却仍然在那里像饿狼般如饥似渴的读着。老师看到了我的样子很生气，就一把夺过了我心爱的“好朋友”，并让我下课去她办公室一趟，我意识到，我错了。这一节课过的格外漫长，终于，“铃……”的下课铃响了，我低着头走进了老师的办公室，老师批评了我也警告了我，下次不能在这样了。我还是喜欢看书，但不是在课上看。

　　书籍，带给我快乐、带给我伤感、带给我惊喜、也带给我烦恼，但更重要的还是书籍带给了我无穷的知识和有趣的故事，书籍是我们人类的良师益友，所以我热爱书籍喜爱书籍。

五年级的作文篇4

　　今天，我正一人走在上学的路上，习惯性的抬头望了望天。突然，我被天空那美丽的颜色给迷住了，那是多么的湛蓝透亮，像一位仙女肩披蓝纱；像蓝蓝的大海上飘着浮冰；像一把蓝色的扇子上绣着白色的`花纹……我看得醉了。

　　那天空一共有五种蓝色，深蓝。浅蓝，淡蓝……望着那白云，望着那天空，我似乎看见了小鸟在白云里来回穿梭，我想：如果我们人类能居住在白云上那就好了，那样就能天天为自己的云朵屋换造型，天天吃自己亲手做的棉花糖了。在云朵学院里学习。看书是一件事人多么愉快的事呀！到时候，我们可以看自制风景，可以做自制午餐呢。如果爸爸妈妈上班了，没人陪自己玩，也可以自己做一个白云人来陪自己玩。真是好处多多。

　　当我正沉浸在无限的遐想中时，“丁零——”北山中学的上课铃响了，8点钟了，催促我快去学校呢！我快速地跑到学校，可心还停留在醉人的蓝天之中。

五年级的作文篇5

　　每个人都有自己的照片，记载着每个人的心情，也记载着每个人的往事。那我就来说一说我小时候的照片吧！

　　一进我家屋门，看到的是她们两岁的时候照片。可爱极了，她们有水汪汪的大眼睛，耳朵小小的，鼻子大大的，还有一个红红的小嘴巴，如果把她们头上戴帽子摘下来的，她们的头发肯定很多，不想她们的爸爸，头发这么少，幸亏她们的头发，向她们的妈妈的头发，她们的妈妈的头发很多。她们头上戴着粉红色的帽子，上面还有白色的`花朵；身上穿着黄色的上衣，上面印着米老鼠，还印着黑色的五角星；腿上腿上穿着黑色的裤子，膝盖上有两个布袋，裤子上面还有红色的和白色的线条，右腿的膝盖上有红色的和白色的英文字母，布料是黑色的条绒的，她们的脚上穿着的是白色的袜子；她们俩人的手里有一个响板，是塑料做的。因为她们长得很像，还有她们还很小才两岁，长得像男的，所以有人问“她们是你的妹妹吗？”“她们是你的弟弟吗？”等，我等到他们猜不出来的时候，我才告诉他们：“其实她们不是我妹妹，也不是我的弟弟，她们都是我，是照相的阿姨把我复制粘贴了。”他们才相信了。

五年级的作文篇6

　　对于象棋我只是略知一二，并不算精通。可我觉得象棋既然是“象”就应该是软软的，因为大象嘛！反正，我觉得象棋不该是硬邦邦的，而应该是我想象那样的……

　　想象中的象棋，它是圆圆的，比我的脑袋都大，上面有彩虹般的七种颜色的字。而且，每种颜色还代表了不同的味道。比如，赤色代表了草莓味，橙色代表了橘子味，黄色代表了芒果味，紫色代表了葡萄味……这是象棋的正面，那背面呢，我觉得应该有水果糖、棒棒糖、软糖、棉花糖……一口一个，一口一个，一个象棋是怎么吃也吃不完的，如果可以能够保存很久那就好了，但我知道那是不可能的！呵呵，对了，我还希望象棋可以吧镶嵌一条巧克力的边儿。这就是我想要的象棋。

　　我还希望能发生这样一件事：我走在回家的路上，天上掉下来一块像我之前所述说的一块象棋，而它并没有伤害到我，而是在我的脸上擦来擦去，我非常喜欢，因为每天夏天我们都会去旅游，每次旅游回来我就又被晒黑了一圈。所以，我希望它能把我擦的`白白的。当然，我还希望它能把我擦的瘦瘦的，我从西欧啊食欲就好，每顿饭要吃两碗，所以，我想让它把我的脂肪擦掉。

　　如果，真能如我想象的这样就美好了。

五年级的作文篇7

　　随着我一天天长大和懂事，越来越能体会到妈妈的辛苦和不易。我的妈妈经常用“谎言”糊弄我，但我深深地被“谎言”背后的真谛所感动。

　　记得有一年冬天深圳特别冷，病毒感冒肆虐全城，妈妈因此也不幸“中招”，高烧40度的她连说话的力气都没有了，更别说接送我上下学呢。寒冷的早晨我只能独自去上学，刚一下楼，随着一阵刺骨的冷风拂过，我立刻打了个哆嗦，心想：这下完了，围巾、手套都没戴，等我走到学校肯定被冻得双手僵硬。思想斗争了一下，我还是硬着头皮冲向凛凛寒风中，道道刺骨的`冷风像是等着看我的笑话似的，我加快了脚步想赶紧赶到学校。就在我刚走出小区后门时，一个我再熟悉不过的声音从身后传来：“斯若，围巾和手套。”

　　当我转身看到我妈妈时，我都惊呆了：她只穿了一件毛衣，光着脚撒着一双拖鞋向我跑来！手里紧紧地握着我的围巾和手套。我激动地问：“妈妈，你还生病着呢，怎么穿这么少跑出来？”妈妈心疼地赶紧把围巾手套给我戴好，这才安心地说：“妈妈不冷，就是担心冻坏你了，所以着急出来追你！”其实在她给我戴围巾时我就已经发现她的手冰冷，她的嘴唇发紫，她的脚趾通红……是的，她对我说谎了，因为她怕我担心！

　　记忆中妈妈用“谎言”糊弄我又何止一次呢？吃鱼时，她总把最好的鱼肉夹给我和弟弟，还告诉我们她不爱吃鱼肉，只喜欢吃鱼头！下雨天，她把伞撑给我却告诉我她喜欢大自然给她洗澡！

　　写着写着，一股暖流涌上心头，眼眶湿润了！有一种关爱无微不至，有一种情感真诚无私，有一种守望执着坚持，那就是为我无私奉献的妈妈！

　　妈妈，您辛苦了！“谎言”背后尽是您无私的爱！

五年级的作文篇8

　　有一本珍贵的书，在书店里买不到；有一本珍贵的书，独属于我；有一本珍贵的书，让我铭记于心；有一本珍贵的书，我此刻在静抚。这一本珍贵的书，我现在每天都静静阅读。

　　在9岁生日那天，我期盼着妈妈送我一份我喜欢的礼物。

　　还记得那天的情景，妈妈悄悄走过来，把我的眼睛蒙住。“嘘，闭上眼睛。”我听到了，心儿“呯！呯”直跳，心中激动不已，因为我料到这份礼物一定棒！棒！棒！我慢慢睁开眼，如同过了一个世纪，眼前有一本我没见过的书。

　　绿色的皮壳，如阳光下苍翠的树叶，上面印有金色的鹿、溪流、小鸟。鹿在飞奔着，溪流好像停止了流动，小鸟在振翅高飞。一切如梦如幻让人渴望。我仿佛置身于森林当中，各种绿绕在身边，与动物们谈话，让风儿给我讲述过去的事……最让我注目的是用卷卷的中英文写着的金色大字“成长之薄”。

　　再翻开，第一页写着：“打开它，你将走进一个生命。20xx年1月22日，宝贝出生了！”我感到生命的`喜悦。后面，我的靓照、悲欢喜乐全在里面。一个个淳朴的文字在指间穿梭，记录着我的一点一滴；一张张简易插画，一笔一画，勾勒出来，那是我的足迹，如潺湲溪水般静静向前流淌……

　　“你长大了，已经会写日记了，从今天起，你是它的主人，可以保管它了。”妈妈抚摸着我的头，轻轻地、柔柔地说道，“你可以在后面用你自己喜欢的方式来记录你的成长足迹，让它变成一本丰富多彩的书。”

　　“书？”我用疑惑的眼神望着妈妈。

　　“是的，这是一本特别的书，和其他的书不一样，是专属于你的。”妈妈用手摩挲着这本特别的书，又说道，“今天是你的9岁生日，希望你长长久久珍惜，长长久久幸福！”我点点头，随即热泪盈眶……

　　我想：多少年以后，当我再次捧起这本独属于我、值得永记于心而珍贵的书，再次用指尖去感受它的温度，再次回到接受这珍贵的礼物那难忘的时刻，我会是怎样的一种心境呢？

　　因为这些让这本书如此珍贵。

五年级的作文篇9

　　我家养了一只狗，我给它取名叫做“毛毛”，我可喜欢它了。

　　毛毛长着一身黑色的毛，灵敏的耳朵一听到响声就竖立起来。两只眼睛炯炯有神，黑色的鼻子，像一个小球一样圆。嘴巴大大的，尾巴长长的，不时就摇一摇。可爱极了！

　　毛毛特别贪吃。记得有一次，我们全家人一起吃火锅。毛毛大概是闻到了香味，然后立马跑了进来。它在桌子下窜来窜去，不时舔一舔我的脚，还用可怜巴巴的`表情看着我，好像在说：“小主人，我饿坏了，你把吃的东西分一点给我吃吧！”我看它那副模样，就把一块牛肉丢了下去。它立刻叼起牛肉到一个角落去享受美味了。可是，那块牛肉哪里能满足它，它马上就吃完了，又向我走来，对着我不停的摇尾巴，有时站起来转圈给我表演，好像在说：“小主人，我都给你表演了，你就再给我一点吧!”我只好把刚到手的羊肉串也给了它。

　　毛毛不但贪吃还很贪玩。只要它想出去玩，你就会一个下午也找不到它。它还会把你的鞋子拖到一个地方藏起来，但是当你找到它并准备教训它时，它又会装出一副可怜的样子，好像在说：“小主人，别打我，我下次再也不敢了，你就饶了我吧！”我看它那可怜的模样，不忍心下手，只好放过了它。它见我不准备教训它了，马上活泼起来，好像在说：“谢谢小主人，我就知道小主人最好了！”

　　毛毛虽然贪吃又贪玩，但是它也十分称职。

　　只要有陌生人进来，它必然厉声叫嚣，好像在提醒我。但是只要是它认识的人，它就会表现得十分亲昵。

　　毛毛的性情温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了感情，它十分理解我。每当我生气的时候，它就在一旁静静的蹲在我身边，一动不动，似乎想陪我度过那难过的时光;我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪”地直叫。

　　这就是我家的毛毛，你喜欢它吗？

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