有关五年级的作文合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
每年在评选“我心目中的老师”的时候，我都会想：什么样的老师是好老师？生活里关心学生的、学习中谆谆教导的、思想上耐心开导的。老师是我们倾诉时的伙伴，老师是我们纠纷时的法官，老师是我们困难时的帮手，老师是我们在知识海洋中的.领航员。
我心目中的老师很多很多，漂亮的谢老师引领我走进小学的大门，亲切的形象和话语让我消除了陌生感；幽默的朱老师把英语的学习变成了快乐的过程，让我在笑声中学到知识；严厉的柯老师告诉我做事情要有条不紊，要和书本交朋友；辛苦的姜老师每天很晚回家，第一次见面就和蔼地对我说：“以后有什么不懂的地方就来问我……”我遇到的好老师很多很多，还有一位老师让我和我的妈妈非常感动。
在我上三年级的时候，有一天放学很久了，妈妈还没有来接我。当我一个人背着沉重的书包徘徊在教室门外走廊里的时候，顾老师把我带到了办公室，安慰我说：“别着急，你妈妈肯定有事情耽搁了，你别害怕，老师会陪着你的。”顾老师让我在办公室里做作业，怕我肚子饿，还拿出了点心给我吃。
当我妈妈满头大汗地冲进办公室接我时，连声说：“对不起，对不起，谢谢您顾老师！”顾老师笑嘻嘻地说：“别急别急，我估计你肯定有事情耽搁了。放心吧，我陪着她呢！”在回家的路上我知道了，是妈妈幼儿园里的一个小朋友家长很晚来接，妈妈一直陪着他。
老师，为了别人的孩子，放弃了许许多多属于自己的时间，我会永远记着所有教过我的老师，你们是我心目中的老师。
五年级的作文 篇2
人生中有许多的第一次，我最难忘的第一次还是那一次——走云梯。
今天，我和爸爸来到了“冒险公园”，我兴奋的做看看右看看，一个由木板做成的云梯吸引了我。这个云梯是由铁链一个接一个的拴在木板上的，每个木板之间都有一个10厘米的空隙。离地面有1米半多高。人走上去晃晃悠悠的，非常不稳。
我觉得很好玩，便情不自禁地走了过去，在我前面有一位叔叔在尝试。只见这位叔叔小心翼翼地踏上了第一个木板，可他们仿佛手牵手，一个动一起动，只见这位叔叔紧张的已经有些发虚汗了，等木板平稳后，他才小心翼翼地把另一只脚拿开，然后很小心的放到第二个木板上。一步一步在木板上艰难地走动着。这么简单的东西大人们做的小心翼翼的好慢呦！我喃喃道。走着走着，一步步小心踩空了，掉到了“深谷”里去了。
到我了，我一定要大展身手一次，让这些无名之徒见识一下我的厉害，我奋发图强道。于是我便轻轻松松的踏上了第一块木板。我表面是轻轻松松的，可是心里却是无比的紧张，加油小庄我相信自己是最棒的我鼓励道自己。于是我每走一步心就“咣当”的重重地砸一下，生怕掉入深谷的生命危险。于是我怀着一颗忐忑不安的心小心翼翼的'走着。在经过我一路的过关斩将.所向披靡终于来到了三分之二处。可是我的心还是悬着的，头上也紧张的冒出了虚汗，“大胆的往前走这样才不会掉下去”几位成功走过的几位叔叔喊道。我于是改为了大步走。5.4.3.2.1.0耶！我走过去啦。
五年级的作文 篇3
他，有着一头刺猬似的头发；他，有着一双充满稚气的眼睛；他，还有着一脸古铜色的皮肤，这就是我的现任同桌——潘其乐。
排座位时，我怎么也没想到，潘其乐会成为我的同桌。瞧！他躬着背、似一位年迈的老爷爷，两只眼睛出奇的大，和葡萄一样，亮亮的，一副眼镜耷拉在鼻梁上，一副可怜兮兮的样子，好似一惹到他，便会被他的眼泪所“淹没”。和他坐了差不多一星期，我便发现了他的特点——爱哭。
课间，潘其乐和夏禹豪在一起玩，正玩得开心，不知怎的居然打起架来。潘其乐眼睛瞪得大大的，放射出一道吓人的光，眉头紧锁，两只手握成拳，摆出一副势在必得的样子，看来他这次是玩真的了。夏禹豪呢，也不甘示弱，龇牙咧嘴，也把眼睛睁得很大，可由于他眼睛本来就很小，所以样子可能没有潘其乐气势大。潘其乐见了，原本坚定严肃的表情一下子消失了，忍不住笑出声来。夏禹豪见了，怒气冲冲开始和潘其乐“厮杀”起来。
打了一会儿，潘其乐竟出手把夏禹豪的'眼镜给打掉了，不得了了，夏禹豪“怒火中烧”马上出手把潘其乐的眼镜也给打到了地上……就这样，他们两个打成一团，纠缠了好久。我以为战争应该结束了吧，谁知越打越烈，潘其乐见占不到什么便宜，无奈使出了看家本领——哭，只见他趴在桌上埋头哭了起来。“嗯……”他一边哭一边自言自语。似乎夏禹豪不吃硬的，只吃软的，见把潘其乐弄哭了，变脸红得似红富士苹果，赶忙向他道歉，可似乎潘其乐不领情，哭得更厉害了。在一旁的我无奈地心想：“潘其乐也太脆弱了吧！那么容易哭。”他见没有什么人搭理他，便抬起头来，哇！只见他双眼像两颗核桃一样红，眼睛里布满了一条条血丝，脏手不停地擦着脸上的泪珠，嘴里发出低声的呻吟，两只眼睛可怜地望着我们，热泪盈满了他的眼眶，让谁看了都忍不住心动。他似乎越哭越伤心，越哭越厉害，双手捂着脸，抱头痛哭，那声音如万条绳子把我团团绕住，又像是唐僧在念紧箍咒没完没了。
我最后忍不住把这件事告诉了曹老师，曹老师望瞭望潘其乐，看到他那楚楚可怜地样子，立马很和蔼地对潘其乐说：“乐乐，夏禹豪，到曹老师这边来，把事情说清楚！”夏禹豪乖乖地来到曹老师跟前，他回头一看，咦？潘其乐到哪儿去了？定睛一看，潘其乐居然还坐在座位上，我赶紧让他上去，可潘其乐却赖着不走了。“嗯……嗯……”仍发出抽泣声嘴里支支吾吾地说着让人不解的话，软的不行来硬的，我用尽全身力气，想把他给拽起来，可他却像一头老黄牛，倔着不起来。就连夏禹豪来请他上去，他也不理不睬，继续哭泣，怎么劝也不行，好似他凳子上粘上了502胶水，死活也不起来，最后只能让曹老师把他“请”起来。老师和他对话中，他还在不停地抽泣着，一把鼻涕，一把眼泪的，好似他是最无辜的。讨论出来，发现潘其乐也有不对的地方，他才渐渐平静下来，可嘴里还发出“哼哧哼哧”的声音。事后，我不禁感慨：“没想到潘其乐这么爱哭呀！不知道的还以为他又被谁欺负了呢！”
他就是一个爱哭的大男孩。
五年级的作文 篇4
有一个小男孩，作文因为标点符号用得适合又恰当而被表扬，而这次被表扬却引发了一次争吵。
首先，引起争吵的是逗号。它说：“我小巧玲珑，就像一只小蝌蚪，难道我的本领还不大吗？”
这时，句号发话了：“我像一个好玩的推推球，在文章里一会儿上去，一会儿下去，还时不时地亲吻一句号的尾巴，我才最大！”
问号再也按捺不住了，它说：“我就像一个大耳朵，也像一个大钩子，把所有问题都钩上来，虚心听别人的解答；我还像个推士机，把所有错的答案都给推走。所以，我的本例才是最大、最好的！”
顿号、感叹号、冒号、单引号、双引号、破折号都发话了。都说自己的本领才是最大、最好的。这时，感叹号说：“我们一起去找书名号爷爷来给讲讲理。”
到了书名号爷爷的家，感叹号把事情的`来龙去脉都告诉了书名号爷爷。书名号爷爷若有所思地说：“孩子们呀，为什么非要争个高低呢？其实只有你们一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你们不团结的话，带给小主人的才是真正的麻烦，谁也没有用！”
这时，标点符号都惭愧地低下了头。
五年级的作文 篇5
就在今天，因为不重视安全，我付出了代价。现在，我可真懊悔，可后悔也来不及了，因为我的嘴唇不仅脱了一点皮，而且红肿了，还流了不少血。这是怎么回事呢？事情是这样的。
今天，天气清爽，还有点微风，让人非常地舒服。我提出下去骑自行车，妹妹二话不说就答应了。我们俩推着自行车，到了楼下。
“呦呼，自由了！”我欢呼着，跳上了自行车，开始一圈又一圈地骑行。我身边不时地闪过两辆帅气的自行车，响着均匀的车链声，在柏油马路上平静地消失了。马路上不时传出我们愉快的欢呼声，我们像两只开心的'小鸟在自由飞翔。
很快，我们就不再满足于在宽阔的柏油马路上骑行了。就这样，我转了个弯，骑进了种满小草和树的小路上，在草坪里不停地穿梭。小路上的弯多，七拐八拐的，路连着路，拐了很久，整个人是满头大汗，衣服都湿透了，“好累呀！”。
接下来我们开始休息，我把车停在了平地上。休息时我们也不消停，我向妹妹宣战，比的就是转圈。来到“转转乐”（健身的一种设施）上，我和妹妹站了上去，那个盘子大小的转盘开始转动。刚开始，我还稳稳地站着，可过了一会，重心开始不稳定，一不小心我脸朝地上重重地摔下去。
“啊！”我惊叫了一声，全身倒在地上。我马上爬起来，感觉嘴唇麻麻的，我用手点了一下嘴唇。“啊！流血了！”我尖叫道，捂着嘴唇，飞快地冲到家里。妈妈急忙给我清洗伤口、敷药，还不停地唠叨我这么不小心，并教育我，运动时要时刻注意安全。
这个伤口让我苦恼极了，说话说不清，不能吃盐，还要擦药，关键是连吃饭都挺难的，真难受！
各位读者们，你们可不要像我一样，不重视安全，摔了跤，疼的不是别人，而是你自己呀！
五年级的作文 篇6
Hi，我叫鞠奚立，今年10岁了，在滨江学校上五年级。
我有一对整齐的眉毛，像毛笔画出来的“一”字，有几位阿姨还怀疑我是不是画上去的呢！眉毛的下方是一对枣核似的眼珠，挺神气地转来转去；高兴时，眼睛眯成了一条缝；生气时，眼睛瞪得像个大铜铃。樱桃似的小嘴总爱哈哈大笑。同桌老是说我的耳朵太小，而我却总不觉得，因为它们在上课时可机灵了！
我的爱好非常广泛，象棋、羽毛球、音乐我都喜欢，但我最喜欢的两样要属玩魔方和看书了。
我是从二年级开始接触魔方的。大家都说魔方是聪明人玩的游戏，一开始的时候，我连一面都还原不了，我很着急，可是老师却一直夸奖我、鼓励我。社团课上，我专心听老师讲解，牢牢记住公式，不断钻研。慢慢地，我能还原两面啦！后来，经过我的勤学苦练终于还原出六面。这段时间里，我每天晚上都会练习好多遍，手累了，就让妈妈帮我揉一揉；手冷了，就放暖宝上焐一焐。我还让爸爸帮我计时训练，功夫不负有心人，从2分钟到1分半钟，再到1分钟之内，我的速度越来越快。我们魔方社的成员们都拜我为师，魔方社的'老师还推荐我参加“校园达人秀”活动，在那次比赛中，我还获得了低年级组冠军呢！
我还有一个爱好就是看书。在我的书柜里，密密麻麻地摆放着许多书，有《列那狐的故事》、《柳林风声》、《笨狼的故事》、《我要做好孩子》……这些我都看过，有的都看过好几遍了。有一次，我被书中的故事紧紧吸引住了，竟然忘了吃晚饭，忘了睡觉，大家都说我是个“小书虫”。
在同学眼里，我是一个非常聪明的魔方高手；在老师眼里，我是一个优秀的学生；在父母眼里，我是一个勤奋的男孩。
这就是我，一个爱玩魔方的、爱看书的小男孩。怎么样，和我交个朋友吧！ 评点：作者通过一幅自画像，向我们展示了一个活泼可爱的小男孩子形象。写外貌抓住“眼睛”来写，写性格、爱好也选取了典型事例来描述。文章有详有略，列举事例生动。这样勤奋的男孩子，是让人喜欢的！
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