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小学三年级作文:雨

时间:2021-06-15 16:23:12 推荐作文 我要投稿

小学三年级作文:雨

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的小学三年级作文:雨,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学三年级作文:雨

小学三年级作文:雨1

  一直很喜欢雨,特别是夏天的雨。

  春天的雨,丝丝缕缕,淅淅沥沥,总感觉失却了一些力量;秋天的雨,绵绵缠缠,冷涩凄凉,让人平添无限的愁绪。我喜欢夏天的雨,它与风结合带有无形的力量,勇猛地扫开一切阻挡它前进的障碍,把污浊的世界荡涤得千干净净。

  烈日当空,艳阳高照,闷热的天气让人们汗流浃背,心烦意乱,这时候,夏天的雨就是一杯调和剂。夏天的雨,似乎有些不讲情理,让人有些措手不及,它说来就来,说走就走。一声闷响,好像天空中的炸雷;一阵雨声,天空的愤怒、压抑在顷刻间释放。

  夏天的雨,那么干脆。一阵湿润的风吹过,几朵清凉的云飘过,伴着震耳欲聋的雷响,随着几道耀眼的闪光,倾盆大雨就从天而降了。雨,唰啦啦,唰啦啦,由远而近地横扫过来。掠过远处的树梢,打在树叶上,像珍珠乱撒;打在屋顶上,仿佛叩响琴键;打在水面上,宛如刹那间绽开满池睡莲。夏天的雨,给人以陶醉,让人心悦诚服于那种利落爽快的气势。

  夏天的雨,那么豪爽。不仅喜欢它那种分明的层次,那种强劲的节奏,更喜欢它打在人身上的那种感觉。那不是温柔的抚慰,不是语重心长的诉说,那是和泪凝成的雨鞭,生生地抽在身上。那样淋漓尽致,它会将所有的燥热郁闷一扫而光,会将一切懈怠迟滞统统赶走。那是打在身上,热在心里的雨,它会让人感到神清气爽,胸臆酣畅。

  夏天的雨,那么生动。像激进的乐章,像《命运》激起生命的水花。看老天洒下漫天的雨花,喜欢用手盛接着,仿佛积攒着朵朵祝福的礼花。尽情地拥抱着雨,也拥抱着梦想在飞翔。喜欢看树叶上、花瓣里滑动的雨珠,然后再看它们缓缓地滴落,叮咚——叮咚——;喜欢看河里环环相扣的波纹,不厌其烦地在水面上连接美丽图案;喜欢看水流湍急的桥坝边,头戴斗笠身着蓑衣的老者,一罾在手,气定神闲地打鱼捞虾,全然不理会身边暴雨如注,浊流汹涌……

  夏天的雨,驱走了烈日炎炎的酷暑,给人们带来了清爽的气息;夏天的雨,那样猝不及防,却又是那样的让人意兴盎然。夏天的雨,它涤荡我的心扉,冲刷我的灵魂,赶走我身躯里的疲惫,蒸发掉我心中的忧愁。

  我喜欢夏天的雨,它给了我信念,给了我激情,使我警醒,催我奋进。

  教师点评

  文章之美,在于有情感,有意趣。本文是一曲夏雨的颂歌,作者把描写与抒情有机地融合在一起,淋漓尽致地表达了对夏天的雨由衷的喜欢之情。文章层次分明,开头结尾呼应,结构浑然,尤其是语言如同缓缓流动的溪流,富有诗情画意,可见作者扎实的写作基本功。

小学三年级作文:雨2

  听雨,天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……

  我在尘封的记忆碎片中,拾起几片,抹去上面厚厚的灰尘。它们那依旧鲜艳的色彩告诉我,它们承载的肯定不是一般的事。果不其然,它们是关于20xx年夏日我在庐山旅游的记载。碎片上对于风景的记录已模糊不清。但对于庐山天气和空气的记录却像刚记上去的一样清晰。我试着把它们重新拼凑起来,让我想起在庐山的每一个细节……

  听雨,天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……

  庐山的天气,说变就变。早上还享受着暖烘烘的阳光,下午铅云就布满了整个天空,不知是那位天神把可爱的云姑娘惹生气了,说着呢,她晶莹的泪珠就滴滴答答地落了下来,在玻璃窗上留下一道道长长的划痕,在水泥平地上留下了一个个小小的圆印。但当初说好了风雨无阻的我们又怎会被这点小雨吓倒?于是,大家穿雨衣的穿雨衣,打伞的打伞,一个个投身入大自然的怀抱之中。我脱下束缚着我的脚的鞋子,轻轻地踏入清凉的雨水中。忽地,一种触电般的感觉从我脚底伸至发梢,好像有一股暗流在身体里涌动,让我感到无比的凉爽。这就是亲近大自然的感觉?难怪雨中的身影都那么兴奋。清凉的山涧从山上汇入沉积的雨水中,在我舒展了的脚边打着旋儿。雨丝轻轻抚摸着水面,形成了一个小小的涟漪,涟漪缓缓地荡开来,化作一圈圈小小的浪……我凝神地望着它转变的过程。雨渐渐地密起来,在我眼前形成了一道水帘,这道水帘模糊了天际,模糊了远山,模糊了一切……朦胧中,我听见,一个声音在山林中轻轻地歌唱。是谁?这歌声那么美妙,忽近忽远,虚无缥缈,好似从天边传来。我步入深林中,这声音又萦绕在我耳边,我不由得闭上双眼,摒住呼吸,生怕惊动了这里出奇的安静。我感到清新的空气环绕在我身边,带着庐山特有的清香。此时此景,只有仙境才有吧。也许这天籁般的声音是雨的天使在云雾中歌唱吧。她们穿着朦胧的雾衣裳,她们有着风一般轻盈的步态,她们洁白的双翼轻轻地扇动着,她们柔顺的黑发长及腰间。她们为人们的幸福而唱,为人们的梦想而唱。歌声飘到了我的心里……

  雨,小了,停了。天使的歌声远了,无了。我睁眼。看见山林被雨水冲洗得分外清净,到处都是野花的芳香。几只白蝴蝶在林中上下翻飞。而此时,我的心,也如这山林一般清净,透明……

  我拼凑了许久,碎片不是乱了就是散了。我明白,我对庐山的记忆永远是残缺的,庐山的记忆中最重要的部分,我已永远印在心里……

  听雨,天使在朦胧的云雾中轻轻地歌唱……

小学三年级作文:雨3

  NO.1——(笑对人生)

  在凉风习习中,春雨斯斯文文的飘着,如竖琴上纤细的琴弦被纤细的玉手拨动着,不安分地来回摇摆,奏出新春欢欣的歌声,春雨的歌声是有声有色的:它将万物的娇艳裹在自己透明的身躯,记载了一季的盼望,它将万物的灵性嵌入自己宁静的灵魂,记载了一季的欢欣。它永远是纯洁婉转的音符,它拭去了花儿往日的尘埃,使花儿笑了,笑得灿烂――这是生命的开始,人生的第一个音符的开始。是的,春雨的歌声是你人生的前奏曲,奏出了你踏入人生矫健的第一步伐。

  NO.2――(辉煌人生)

  豪放而不拘一格的夏雨,是不同于雨的另一个音符。它有时心平气和温情脉脉;有时怒气冲冲,喊叫连天。于是就有了晴天小雨,于是又有了“黄梅时节家家雨”,于是就有了倾盆大雨,于是又有了铺天盖地的暴雨――这就是淋漓尽致的夏曲,它同有人生的曲线美。人生曲曲折折,为了让它更精彩,我们不断让手中的画笔在它上面涂着美妙的色调。夏曲的不拘一格,不正象人生最辉煌的时刻吗?

  NO.3――(回味人生)

  淅淅沥沥的秋雨宁静的飘洒着。是那么晶莹剔透,是那么小心翼翼,生怕划破淡淡天幕似的。是的,秋曲!它是最婉约的,它的风格让人感到心平气和。“哪堪新秋夜,一点残灯伴长夜”,秋夜残灯明灭,细雨缠缠绵,这是何等的凄凉!让你感到深思,秋曲的婉转飘渺,让你回首人生的过失,或许是哀怨,或许是寂寞。但这些带给你的将是回味无穷的,不是吗?

  NO.4――(温暖人生)

  冬曲,它没有春雨的优美,也没有夏雨的豪放,更没有秋曲的婉转,但它却别有一番情放。它是朴素的,纯洁而潇洒,看,冬雨的道来使田野里的蔬菜被冻得更显碧萃。那一簇簇晶莹如玉的菊花更显得如梦如幻,这一切一切,告诉你:“冬雨带给你的是温暖,虽然你感到丝丝的凉意,但你因你的品味,早也在你的人生得到丝丝温暖。

  一年四季皆有雨。或温婉,或劲烈,或清新,或纯洁。人生亦是如此,人的一生都会经历四个时期——温柔乖巧期,疾风骤雨期,清新自然期,纯洁无暇期。童年时,温柔乖巧;青春期,疾风骤雨;中年期,清新自然;老年期,与世无争,内心明镜如止水,即纯洁无暇。

  冬雨的音符,是你人生的结束,使你对从前一种思念,一份安慰,一句祝福,一缕温馨的思考。温暖自己的心灵。

  人生的音符如四季的雨,乐谱上的曲子,我们真诚勇敢地对待它吧!

小学三年级作文:雨4

  雨,是滋润万物的营养,雨,是洗涤世界的羽毛,雨,是流淌心间的希望……雨季虽是会让人感到难过、感到伤心的时刻,但也是会让人收获希望、守护幸福的时刻,我认为雨季是黑暗与美好交织的。

  放学时,忽的下起了一场雨,大家都在结伴一起回家,除了在教室的一个角落中的小女孩,好像班里的同学都讨厌她,或者是她的存在感太低,竟没有一个同学去找她一起回家。可她没有什么反应,依旧坐在座位上,双目无神的望着窗外,好像是看到这个景象,想起了什么不开心的事,眼眶有些许泪光在闪动,双手紧握拳。不知过了多久,班里的同学陆续走完了,她才回过神来,眨了下眼睛,就快要走。

  她提起书包,却发现没有带伞,只好无奈的笑笑,认命地关好门窗灯扇,到楼下等待雨停。她靠在栏杆上,任由冰冷的风肆意地在她的脸上舞蹈,伸出一只手去感受雨水,双眼盯着地板,目光空洞,不知道她在想什么。不知道过了多久,校园里的人都走光了,只剩下门卫和她。

  夜幕悄悄来临,门卫撑着伞在学校里巡逻,看到她时很是惊讶,来到她面前,看到她一动不动,边用手在她眼前晃晃,不动,有推了推她,终于回过神来了,看了门卫一眼后,又继续发呆,门卫和蔼的问:“夜已深了,你怎么还不回家?如果是没有伞的话,可以到门卫室借……早点回去吧!”看到她依旧无动于衷,便叹了一口气走了。

  她慢慢掀起一点眼帘,看着外面不仅没有变小,反而越下越大的雨,喃喃自语道:“平时这种雨不应该下这么久,而且这么大,果然坏事都是接二连三的,亦或者是哪件事太过悲伤,连天空都忍不住大哭起来……”

  随后抬起脚在雨中慢慢的走出了学校,在大街上漫无目的地走着,双眼空洞的望着远方,一眨不眨,像极了一个没有灵魂的傀儡。这时她的后方不远处有一个人影,虽然看不清张什么样子,但可以肯定他是一个撑着伞的学生……

  不知不觉走到了一个偏僻的广场,四面环树,不远处有一盏孤零零的路灯。她来到广场中央,停下脚步,抬起头,泪水从眼眶中溢出,伴着雨水一起打向大地,雨水无情地打在她的脸上,好像只有这样才能使她更清醒。正前方一个废弃工厂,几座残破的房屋间,有一个燕子窝,在这种天气里,幼燕瑟瑟发抖,但背后却有父母宽厚的臂膀可以遮风挡雨。

  清醒了后,用双手将脸上的雨水拂去,坐在雨水中,膝盖屈起双手抱着小腿,脸埋在膝盖上,微弱鹅黄的灯光从身后打向她,诙谐的影子。

  雨下的很是时候,给她悲伤的心情增添一种孤寂,但她也从这场雨中知道:有些事过去了就过去了,不要太过于执着,有些事就是要顺其自然,有些事要看得轻些,这样自己才能过得更好,不让别人因我们而更难过!

小学三年级作文:雨5

  "哗,哗,哗......"下雨了,我拿盆来接水,我最喜欢那样做了!"啪!啪!啪!啪!......"看着雨点就像子弹一样"射!"在盆里,我开心极了。

  雨滴如豆粒般大小、粗细,疾速掉在盆中,他们因为被风吹着,所以是斜着的。

  我张开嘴巴,想尝一下雨的味道,“吧嗒”一声,一个小水滴落在我的嘴里,我仔细品位一番,清甜清甜的。我想,这味道不仔细品是品不出来的。

  再看看雨中的车,它们被雾蒙着,似乎全然不知下了雨似的,跟往常一样快速的行使着。

  我在雾里若隐若现的看到了一些人,他们有的打着伞,不紧不慢的走着;有的好象忘了带伞,抱着头奔跑......

  当我沉浸在自己想象的世界里时,被妈妈叫醒了。

  啊!原来只是一场梦!如果可以,我便想永远不起来......

小学三年级作文:雨6

  有人喜欢那朝气蓬勃的朝阳;有人喜欢那飒飒的清风;有人喜欢那美丽的晚霞。而我,是一个钟情于雨的女孩。春雨,细如针尖,密如牛毛,一下雨,便斜织着大自然的万物,使人在朦朦胧胧的春雨中,只能看到一片烟雨迷蒙,让人过目不忘,流连忘返。

  今年,老天爷似乎生气了,从整个冬天一直到昨天,这雨连一滴也没有滴下来。这让爱雨的我有些失望,因为什么?老是不下雨,小花小草全都枯萎了,麦子也蔫了,还有一些果树,不下雨,没有水它就结不了果呀!政府也积极地与人民配合共同抗旱,还时不时地施些人工降雨;新闻上也天天报道说某某地区干旱,让大家多注意;还有森林火险,危险总是排除不了,这让我们都很担心:万一发生了火灾怎么办?所以全中国人民这一个冬天都没有过好。

  而就在今天,刚好是“谷雨”的时期。下午,我和姥姥去医院给我配一副眼镜。谁知我们回来的时候,突然,有“嗒”的一声,哦,原来是下雨了。

  我非常高兴,这对于一个爱雨的,却一冬天没有见到雨的女孩来说伽师多么兴奋啊!我尽情地淋着雨,享受着春雨给我带来的快感,闻着春雨带来的泥土气息。

  你瞧,那如蚕丝一般晶莹的雨丝在天空中随意飘舞,落在地上,却无声无息。在雨的笼罩之下,大地就像是披上了一层轻纱。这时,乌云也不随处飘荡,风儿也不四处乱跑,而唯独春雨有一副“唯我独尊”的模样,肆意洒落,好像全世界只有她来主宰。

  过了一会儿,春雨好像觉得孤独了,便请乌云与风来给她做伴,这时,风儿把雨丝的身体轻轻托起,让她斜着落入地下,乌云伴舞,随着风的脚步,舞动身躯。他们好像不用串通,便达成了默契。

  有好多的小朋友,都出来玩。看他们呢高兴的神情,可能就是因为今天挽回了霏霏细雨吧?

  春雨过后,堤坝也已经苏醒了,她睁开惺忪的双眼,把上帝赐予的甘露,全部给了柳树,柳树吸饱了甘露,抖了抖叶儿,扭动纤细的腰肢。霎时,一片鲜绿之色,万种风情,欲与人间的姹紫嫣红一决高下。这些年轻可爱的垂柳们,散发着自己纤巧多姿的魅力,再将枝条垂落。像垂散自己秀发在河边梳洗的女子在望断秋水。在河流旁的她,与小桥流水,永世相伴,万般风流。

  春雨飘落大地,庄稼贪婪地吮吸着这春天的雨露,枯黄色的树叶露出了笑脸,小花小草都伸了伸懒腰,探出头来呼吸空气``````它滋润了土地,为农民无私奉献。给人们带来春天的温暖,丰收的喜悦。

  倘若没有那份感悟,你根本就领略不到雨的欢快,你只有静下心来,细细地聆听,欣赏那美妙的交响乐曲,才会爱上这霏霏细雨。

  我爱雨,爱她的诗情画意,潇潇洒洒,渺渺虚淡!!!

小学三年级作文:雨7

  雨是多变的,就像川剧演员的“变脸术”一样,从每个角度,每种心情看都有不同的结果。

  当你开心高兴时,下一场夏雨,你会忍不住想要高声大喊,庆祝着热烈的雨的到来,它为路边的野草洗刷了身子,把土路旁那树叶上挤满灰尘的小树冲洗干净。整个世界就像新的似的,焕然一新:小草开心的扭动着,发出难以听见的沙沙声;树上的蝉也在开心的歌颂夏雨;树叶绿的发亮,十分饱满,就好像要滴一滴绿下来。你看者这景物,会从内心油然而发地赞叹夏雨。

  啊!美丽的夏雨!

  当你忧伤的时候,下一场秋雨,会使你感觉到高邈。沙沙的雨声和冰凉的雨水,还有凄冷的秋风,混在一起,轻轻地,诉说着苦恼。同时,他也洗刷苦恼,让你感觉到苦恼仿佛被这秋雨洗的渐渐淡了,淡了……你在经过一番思考后,会因秋雨的洗刷而放淡苦恼继续生活下去。

  啊!这凄冷而又端庄的秋雨!

  有一句诗,是为:乱山残雪夜,孤独异乡人。当你感到落寞时,最好来一场冬雨。可雨已经化了妆,化作漫天飞雪,飘飘洒洒,将山染为一片白,却又那么的透出一片墨绿;水也冻上了;山上的雪松,顶着一髻白花花的雪帽,看起来可爱极了,看起来就像是一幅水墨画。你望着这幅水墨画,会渐渐的感到雪的真谛,那雪,轻柔柔降落在你的心上,将落寞掩盖住,你此时会想题一首诗,将此时你的心情描写出来,纷纷扬扬的雪,会让你感到一点无声的安慰。

  啊!这自然的冬雨!

  在春日,你会感到快乐,尽管还会有些寒冷。但是,还未下春雨,土显得干巴巴的,有的地方还开裂了,你会感到疑问:怎么春雨还不来呀。地越来越干涸,农民们急了,将水直接冲入田里,可水一碰见地,就发出“兹兹”的响声,爬得比牛还慢。人们失望的回到家里,上床睡了。就在那个夜里,淅淅沥沥的春雨来了,它无声地响着,所谓“随风潜入夜,润物细无声”,有的人醒了,扒开窗子,一瞧,外面正下着春雨,便又甜甜睡去,不睡到天光不起来。可早上春雨已经消散,吃完早饭后,已没有春雨的踪迹了,到处弥漫着生命的喜悦:空气中仿佛有香甜的果子;树叶绿的发亮;小草青的逼你眼睛;树仿佛在一夜间长高了许多;有人踩着泥巴上田里去看,作物十分茁壮,泥土也十分湿润,这一年应该会有个好收成吧。这时你会感慨:

  啊!这清新润泽的春雨啊!

  这美丽的雨呵,滋润了大地,激活了生命,洗刷了烦恼,安慰了落寞。啊!我所爱恋的雨啊,愿你永远陪伴着我,在我忧伤、落寞时安慰我吧!愿你永远造福人类!

小学三年级作文:雨8

  雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越。雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地流入你的心,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意,安抚着每个人的心灵。

  春雨绵绵,夏雨澎湃,秋雨淅沥,冬雨寒寒。

  春雨是画家,绘出一幅幅繁花似锦的国画;夏雨是青年人热血沸腾的心,为世界带来激情和热情;秋雨是思想的传播者,用其最美妙的歌声灌溉每个人的心田,用其最富有灵魂的一面洗条着人心的杂念;冬雨是智慧清高的美人,永远活在自己的世界里,却没人能走进她的世界,只是,连远观都是一种幸运。春雨的从容带来了春天绽红泻绿的景象,夏雨的执着带来了绿意盎盎的夏日,秋雨的淡泊带来了秋日落红枯叶的多愁善感,冬雨的智慧带来了天凝地闭的冬日。人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨,回忆青春的热血、感慨人生。志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;骚人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

  有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。

  雨纡缓细腻,从容不迫,不张不扬,举手投足间显现出的大师风范,仿佛点点飘落的不是雨丝,而是心灵上的甘泉,不知洗涤去了人身上多少的俗情杂念。

  也许这种凄美的伟大与智慧,在宣扬宗教的牧师和禅寺里的和尼的心中可以找到,那是一种神圣而执着的胸怀,他们给予人思想上的寄托,精神上的灵泉;这种凄美的伟大和智慧,在心有阳春白雪、甚至曲高和寡的乐师精神境界中可以找到。

  当然不是每个人都能达到这样的境界,只是,这份处世的智慧谁都有资格去研习,那是六祖慧能“不是幡动、不是风动而是仁者心动“的从容,那是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊,那是柳永“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着,那是佛言禅宗“水自竹边流出冷,风从花里过来香”的逻辑智慧。

  雨,就是那么神圣而不可侵犯,无论是精神上的、还是心灵上的,他都是智慧的大师。

小学三年级作文:雨9

  清晨蓦地醒来,拉开窗帘,窗外的风在沉郁愀怆的村庄中拔步而行。远处的村舍如墓茔般沉默着。袅袅的炊烟缓缓升起,灰白中氤氲着淡淡的蓝色,就像老人的哈欠,在空中懒懒地探出身子,突然一个趔趄,消失在清晨最后一缕霞光中。

  我的心也是懒懒的,因着春寒料峭,我又缩进了被窝。梦里的春天枝头初绽着桃花,刚蒙上新绿的草,碧绿细软;春潮涨动的河流,烟波浩渺;雏鸟试飞的天空,一碧如洗。“沙沙沙,沙沙沙……”是什么声音打破了我的美梦?我又一次拉开窗帘,原来下雨了。

  沉默的村舍开始苏醒过来,像久病初愈般蠢蠢欲动,跃跃欲试。人们开始了一天忙碌的劳作,乡间的田野上零零散散地分布着勤劳的农人。雨越来越大,从丝丝雨线到豆大雨点,再到天地间连成一片,浓雾般笼罩着一层层烟雨。道边的小树都喝饱了水,涨满绿色的帆,山桃在春雨中鼓苞,小草在春雨中返青。梦中的春天一下子来到现实。“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”这些名句都是名窖好酒,在一代代传颂中愈发醇香。只是,江南的春雨抚摸着大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像甘霖的滋润。草长,花开,莺飞。春雨滋润着从隆冬中醒来的生命,把春天的生机投在成千上万的枝条上。

  雨打芭蕉,雨滴石阶,这一美丽的意象流传了千百年,凝聚着生命长河不灭的灵魂,是一篇亘古不变的华美篇章。依稀记得在雨帘中撑一把油纸伞,细雨轻轻点在油纸伞上,聚拢了再顺伞而下,摔碎在石阶上,余音环绕。现在记忆中的油纸伞已经消失,只留下了雨和余音荡漾在悠长悠长的小巷中。那是春雨奏出的对生命的赞歌,是油纸伞的春梦......

  大自然最爱用雨来演奏动人的乐章,诉说太阳的美梦,诉说树和花的浪漫约会。夏日的雨,那是勃发的少年和命运反抗的篇章,借助夏日的.力量洗刷无尽的燥热,用自己的生命亮点在星空中刻下一个硕大的感叹号。

  秋日的雨,那是彳亍在异乡的诗人,每一滴都是对生命的怀想,幽深而不寂寞。金黄落叶的秋天,成排的法国梧桐在大路的两旁站立。一阵风吹来,我听见了落叶沙沙的呻吟,只有歌唱,没有抱怨。那一刻,我的心微微一颤,似乎成了它们中的一张,在空中起舞,轻轻跌在地上,结束了一生中最美的瞬间。

  雨是秋天的血液,落叶是秋天的生命中的灵魂。冬日的雨,那是雪的前生,冰冷的中带着雪的影子。隆冬时节,寒风呼啸,大地在雪的呵护下沉沉睡去,等待着来年细细的春雨把她叫醒。

  此时正值初春,斜风细雨,燕自南国。我从梦中醒来,发现春姑娘已悄悄地回到了无垠的大地。

小学三年级作文:雨10

  听,那淅沥淅沥的响声,听那噼噼啪啪的撞击声。这就是我们所熟悉的春雨所演奏的交响乐。春雨,给予了我们勃勃朝气,它给予了世界以活力。

  春雨,滋润着大地,大地吮吸着春雨。

  在春雨的淋浴下,小草冲出大地的束缚,探出脑袋,来迎接着又一个花季。

  在着牛毛般的细雨中,柳树小姐也禁不住春雨的诱惑,也婆娑而来,为大地增添许多生机;它挥动着舞裙,让人们来评比春姑娘与他的舞姿。

  在着晶莹剔透‘珍珠’下,花儿更是少不了自己独有的一份魅力,这针细般的春雨落在花朵上,在花朵上滚动着,不禁让人们端目详观。

  松衫这些四季长青得树木,也在春雨沐浴下发生了十分大的变化,他们换上了新的绿装,严肃的面对着前面,自己监守着自己的岗位。

  看着这春雨,我想到:一年之计在于春,我们一定要好好地珍惜现在的春光,让春雨沐浴着我们成长,为祖国建设事业做贡献。

  春天的雨,是一把钥匙,它带着香甜和清香,轻轻地,轻轻地,趁你有一点留意,把春天的大门打开了。

  春天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把粉色给了桃树,粉色的桃花像一个个女孩的脸,在那微笑。它把白色给了梨树,白色的梨花像一个个很小的白手绢挂在那里。迎春花姑娘得到的颜色就了,金黄的、淡黄的、橘黄的。漂亮的迎春花姑娘在春雨里频频点头。

  春天的雨,藏着非常好闻的气味。迎春花香香的,还有杏花、月季花。好多好多香香的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚常被香味勾住。

  春天的雨吹起彩色的小喇叭,它告诉大家,夏天快要来了。人们穿上半截袖,柳树和杨树喷出杨絮和柳絮,让小朋友玩个痛快。

  春天的雨,带给大地的是一曲彩色的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

  似乎很爱倾听雨的声音,就像是在倾听大自然的心声一样.有时,也会将自己融入其中,任思绪在淅淅沥沥的雨中飞扬……

  在我的记忆里,雨的到来总伴随着一种难以名状的奇特情感,那云渐渐的垂下来,半遮着天空,轻轻地一阵凉风吹过,雨就来了,很细,很密地扑到人的脸上,好象扑粉似的,草上,树上,慢慢地展开到整个城市里,都将是轻飘的,流动的。潮湿的烟雾,而雨的声音又是一曲曲动听的音乐,不信?你看:燕子正在春雨的伴奏下翩翩起舞呢!

  随着春天的到来,自然的,那贵如油的纯雨也姗姗而来,雨雾迷蒙,雨珠儿串成一个大雨帘,如烟如雾地笼罩了一切……

小学三年级作文:雨11

  阴暗,压抑,低沉,还有那挥之不去的寂寞,天空的心如此沉沦,流下了真情的泪水。可彩虹来临之初,他不再寂寞……

  ——题记

  大地一片昏暗,离阳光回归大地的时间临近了。在黎明前最黑暗的一刻,在黑暗中穿行,心中的迷茫,找不到《盗梦空间》中属于自己的陀螺。

  命运的罗盘已经开启,过去的时间已经消逝,黑暗将大地笼罩。本以为黎明时会不再迷茫、不再彷徨,迎来的却是失望、愤怒、渺茫、寂寞……

  “当你以为你拥有一切的时候,你会发现这些会离你那么远。”这句话莫名地出现在脑海。儿时旋转的记忆,回现在眼前——

  “我们是最好的朋友,对吗?”

  “对!不用怕,我会帮你的!”

  “我们永远都会是最亲密、最好的伙伴!”

  当我还在微笑着留恋那时纯真的友谊,残酷的现实却毫不留情地打破了梦境。

  “为什么?你为什么要陷害我?”

  “你不是说我们是最好的伙伴吗?你帮我背这个黑锅又怎么了?”

  “那你为什么不在我掉下去时拉我一把?当时你就在旁边呀!”

  “是么,那和我又有什么关系!”

  ——这句话像利刃一般狠狠插进心里,让我伤痕累累。最后,离别也竟成了永诀!

  “你就送个这样的东西,太差劲了!”

  “白痴,谁会回来看你!你还真以为你是我的朋友吗?你只不过是一个垃圾,用完了扔了就是。你见过还有人会捡回垃圾接着再用吗?”

  “是么?原来我是白痴啊!”自嘲地一笑,狠心回过头,一点点远去……

  天空始终被灰色阴霾笼罩。“哒”一滴雨水落在我的嘴角,舔了舔,竟是如此苦涩。慢慢地,淅淅沥沥的雨水散落,淋湿了脸庞。原来,淋雨的感觉是这么地别具一格,就像在冬天的雪中喝一杯冰镇可乐那般,虽然越来越寒冷,却早已是麻木了吧!

  天空竭力挥洒自己的泪水,想要将回忆狠心拆散,散落人间,以求将那一段记忆深深埋藏。

  命运最喜欢捉弄人,也喜欢用完美做最后的结束。但,这也是新的起点。

  不期而遇,天空又在哭泣,想要用雨水倾诉自己的寂寞。而人间却无人懂得他心中的彷徨、迷茫、和最后的无奈。

  雨啊!是你让命运之神产生了悲悯之心,是你让天空找回自己的知己,是你让天空停止哭泣。是你,搭起无言之桥,无声地传递了天空的愿望。而你,完成了自己的使命,化为天空的最后一滴泪,得到永恒的刹那

  雨落下后,变成水蒸气弥漫在空中,折射出彩虹。天空有了彩虹的陪伴,不再寂寞。

  雨,寂寞的天空之泪,继续飘零……

小学三年级作文:雨12

  春花秋草,夏雨冬雪,风和日煦,电闪雷鸣……这些都是大自然赐予我们的瑰宝,使我们不可多得的财富。

  而雨,恰恰是这些财富中的精品,是大自然的精灵。

  我爱雨,尤其爱听雨。

  春雨的到来是悄无声息的,人们还没听到它的脚步声,她已经开始在天地间轻吟了。诗圣杜甫有诗曰:“好雨知时节,当春乃发生。随声潜入夜,润物细无声。”在这样的春夜里,你什么时也不必做,只需捧一杯香茗,啜一口清茶,闭上眼睛,脑海里就是有这样一幅画:大地是一张上好的宣纸,春雨是一枝饱蘸了绿意的笔,只需轻轻地点,

  那绿便晕开去,晕开去……伴着雨点落地、禾苗出土的声音,一曲清新的《春江花月夜》便在你的心头响起。

  夏天的雨没有那样好脾气,它像个顽皮的孩子,趁你不注意,它就一路蹦跳着,嬉笑着,吵闹着下来了。它噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来,然后“咚咚”地落在你的玻璃上,好像在提醒你:注意,一曲精彩的摇滚已经开始啦!然后你再用心去听吧,你会听到一曲曲美妙的旋律。为了把演出场地照亮,它还时不时地邀闪电来凑热闹。那一瞬间,黑夜如白昼,你会看到成千上万的演奏家有条不紊

  地演奏着各自的音符。还没等你回过神来,一个接一个的闷雷又从远处滚来,赶来倾听着最杰出的乐章。一整个夏夜,你都可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天,说不定你还会依稀记得:昨夜风疏雨骤,雨声滴碎荷声。

  秋,历来被人们誉为金秋。秋风,被人们称为金风,那我们就扒着秋雨成为金雨。在听着金雨的时候,一切都变得沉默了,安静了。

  如果说金秋是一幅色彩凝重的油画,那金雨便是最具魅力的背景。我是在下着金雨的午间来到这世上的,现在,从这金色的雨声里,我仿佛听到一个个新生命的啼哭,听到了庆丰收的锣鼓。在金雨中,农民丰收稻谷,老师丰收希望,而我们呢?我又丰收了什么……

  冬,在人们的印象中是冷酷无情的,而冬雨却是温和敦厚的。它不慌不忙地飘落,融化着积雪残冰,它不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢,他不疾不徐地降落,准备迎接春的到来。你听听窗外冬雨的声音,分明是春的前奏。你欣然进入梦乡后,冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓:春快到啦!

  这就是四季的雨,这就是雨的声音。倾听这些精灵带给你的天籁之音,你便会拥有一颗最纯真、最美好的心灵。

  朋友,爱上听雨了吧!那么就尽情享受它带给你的无穷乐趣。

小学三年级作文:雨13

  济南最美的是泉,可我觉得雨也很美。

  雨落在砖瓦房上发出叮咚,叮咚的声音。一颗颗雨滴晶莹剔透,从屋檐上落下来形成了一堵银色的透明水墙。有时,有两只猫在嬉戏打闹,正当玩得高兴的时候。突然一个水珠打在一只小猫的头顶上,小猫晃了晃头,好像在说是真的下雨了吗?还是我的幻觉。又有几滴雨打在它的身上,它看看自己的同伴,好像在对它说:真扫兴,居然下雨了,我们只好明天再玩了。说完它与同伴告别后恋恋不舍回家了。

  要说谁最喜欢在小区里下雨,那就是孩子们了。每当下雨时,孩子们便穿上雨衣,雨鞋,迫不及待地冲出房门,到路中间踩水坑。有几个顽皮的孩子专挑那又大又深的水坑踩,还有一个孩子在单脚跳着踩水坑,可一不留神便摔了下去,逗得其他孩子哈哈大笑,本以为他会大哭一顿的,但他爬起来傻乎乎地笑了。还有一个孩子连雨衣都没穿,就跑出屋在水坑里打滚,不一会儿,就弄得全身湿漉漉的,像一个落汤鸡一样,可他看上去还毫不在乎。下雨的小区简直就是孩子们的天堂啊!要是突然雨停了,孩子们会不死心得望着天空,以为是老天爷开的玩笑,可是等了好久,连雨的影子也没看见。他们只好耷拉着脑袋,心不甘情不愿地回家了。

  四面荷花三面柳,一城山色半城湖,大明湖中最有特色的就是荷花了。当一滴雨落下来,荷花便颤颤巍巍地伸出自己的手,把它们接住,可这样的好景不长。当有微风吹过,便把那荷叶上的水珠吹进了河里。有的雨滴掉落在荷花里,就像是粉红的荷花长出了一个光滑透亮的珍珠。有的雨滴落在莲蓬里,衬着莲蓬的绿就像一个莲子一般,你若不仔细去看还真以为它就是个莲子呢。还有的水滴落在漂浮在水面上的荷叶上,让我想起小娃撑小艇,偷采白莲回的场景。又像一个小孩撑着一个荷叶小船在游览大明湖的美景呢!

  在大明湖的桥上看雨那真是别有一番风味!雨带下来的水雾让你仿佛在仙境中,四周都是朦朦胧胧的。有时湖水里可能还会有一两只小鸭子游过,这时有一滴雨落在水里,小鸭子以为是一条十分美味的鱼,于是,鸭子一头冲进水里,像火箭一样要去抓的那条鱼。他找了两三次还没有发现他,小鸭子只好失望地浮上水面。嘎嘎的叫声好像在说,真是气死我了,这条鱼真是太狡猾了。

  济南的雨是美丽的,是独特的,是令人陶醉的。

小学三年级作文:雨14

  我自认为生活很有规律,每天都按一定的节拍进行活动。而晚饭后的散步,则成为我一天中最惬意的时刻。悠悠哉,快活似神仙。

  今天傍晚,天空中不时传来一阵阵闷雷声,我却听之任之,我行我素,例行公事地镀出家门,开始我半小时的浪漫。

  漫步在梧桐树下,我欣赏着那百看不厌“倦鸟归巢”的街景,习习凉风,吹散我一天的躁热与烦恼,我的心微微自醉了。只有这时候,我才能将自己绷紧了一天的神经彻底放松,把自己还原成自由自在的我。

  渐渐的,路人的节奏似乎加快了许多。骑单车的不顾单车的连声哀鸣,猛个劲儿地往前蹬;行人也似乎很着急,快步夹着一阵小跑。

  风,似乎更凉,还带着点儿湿润。我眯起近视眼,翘首望天,什么也没有;低头看路。一个个小圆点儿正不断地增多。我才明白:天下雨了。

  我仍然不紧不慢地走着,一点儿也不介意。夏天的雨好似一阵风,来也匆匆,去也匆匆。

  雨点儿越来越急,打在我身上的雨豆也越来越多。不得已,我才踅进一家商店的房檐下。

  地上变湿的已不再是一个一个的小圆点,而是一块一块的,继而又汇成一大片一大片……这地上便再也找不到一小块干土。

  从“哗哗”的雨声中不难听出,这雨点儿很大、很重,它们击在地上,溅起朵朵小银花,皇冠似的,然后迅速消失。紧接着又有千万朵花开了。

  我入神的看着、看着突然冒出一个幼稚的念头:我是不是应该摘一顶皇冠来戴呢?我伸出双手,向雨神祈求一个美好的答复。

  然而她却很悭吝,连我这个小小的请求也忍心拒绝。那些雨点儿落在我的手上,跳动一下,还未形成皇冠的雏行便香消玉殒了。

  我只好收回双手,无可奈何地摇摇头,打消了那可爱的念头。看来只有欣赏的缘分而无占有的福分。

  一阵阵风拂过,我觉得有些凉,便抄起手,继续欣赏这雨中美景。

  耳边竟是雨声,一串串又密又急的雨点儿,在眼前织成一一层珠帘,白晃晃的,此时,空中的雨声响成一片,地上的水花开成一片,而我的心中,则美成一片……

  雨声渐渐小了,雨花渐渐稀了,雨点儿渐渐轻了,雨帘渐渐消失了。

  雨后的天空格外纯净,空气格外清新,树木格外翠绿,我的心情也格外舒畅。

  雨停了,虽然并没有出现绚丽的彩虹,但我也早已满足。我拍拍衣服,走在飘着雨尘的大街上继续寻找着我的浪漫。

  我突然记起,曾经写过一篇雨中郊游的文章,语文老师在上面赫然批上:

  浪漫固然好,但要谨防感冒!

  而我现在却想斗胆反驳:浪漫确实好,感冒倒未必,倒未……啊……啊……啊嚏!

小学三年级作文:雨15

  小路上,那一块块鹅卵石泛着岁月的沧桑,绿色青苔青翠而又光滑,如同点缀掺杂在石子之间,和谐而美好。树木层林叠翠,绿色的树叶泛着点点光斑,像一个小精灵在树叶间舞蹈,伴随着风声,摆动着柔软的身姿,随风起舞。

  雨,悄无声息地来了。

  暖春。太阳下,鸟儿温柔地用嘴梳理着羽毛,站的枝头朝着清澈的湖水瞧着自己的美貌。杨柳抽出嫩芽,细细的,绿绿的,仿佛一根绿色的细丝,弱不禁风。

  小溪也欢快了起来,叮叮咚咚,兴奋地告诉人们——春天来了!春雨淅淅沥沥地下了起来。躲在土地上怀抱中的竹笋争先恐后地探出头来,惊喜地四处通报春天的到来。

  纤细的雨丝如同树叶间那缕阳光,暖暖的,淡淡的;如同晨冬的雾,朦朦的,浅浅的;如同针尖洒向大地,细细的,密密的。他滋润世间万物,带给人间生机。细丝洒向那江南古屋,别有一番情趣。刚出土的小草眨着晶莹的眼睛,好奇地向这世界张望。春花也多了,粉的,白的,紫的,红的,各种各样,着实迷人。春天的雨是美妙的。

  炎夏。上午太阳还火辣辣地烤着大地,一到下午雷公公就敲起他的大鼓,一道道闪电划过天际,乌云密布,充满了神秘感。大般的雨点从天而降,落在滚烫的大地上。“咚咚咚”仿佛一曲交响乐欢快地奏起,展示出夏天孩童一样的脾气。不一会儿,雨过天晴,一道彩虹挂在天边,美不胜收。绚烂的七色彩虹飞越在古屋之上,七彩虹娇艳欲滴,五彩斑斓,颇耐人寻味。夏天的雨是多变的。

  金秋。一阵雨慢慢地下了起来,打湿了怒放的桂花,香飘十里,更加了一分妩媚。如仙子吐芬芳,一朵朵,一束束,一片片,金黄的花瓣伴随着剔透的雨滴,坠落在窗前,点点滴滴,丝丝入扣,颇富美感,带来几分惬意。雨后,果树上挂满了沉甸甸的小灯笼:有羞红了脸的苹果,有黄澄澄的橘子,还有像小葫芦的梨……田野里,稻谷笑弯了腰,高粱像喝醉了酒似的,面红耳赤……它们唱着一曲又一曲丰收的歌。秋天的雨是喜悦的。

  隆冬。雨夹着雪下了起来。雾蒙蒙的,窗外的雨若隐若现,恍恍惚惚。风徐徐吹来,吹斜了那点点雨滴,吹斜了那粒粒白雪。晶莹的雨滴落在娇媚的梅花枝头,霎时间,含苞待放的梅花绽放了,冰枝嫩绿,疏影清雅,花色秀美,幽香宜人,美丽动人。冬天的雨是美丽的。

  百年前,无数文人墨客为你着迷。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,蒙蒙细雨是奇特而美好的;“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”,突如其来的雨是琢磨不透的;“夜来风雨声,花落知多少”,夜晚的风雨是凄凉的……百年后,那滴滴雨珠依旧,但却缺少了笔墨幽香和欣赏的眼睛……

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