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小学四年级写人作文指导

时间:2021-03-30 19:47:49 四年级 我要投稿

小学四年级写人作文指导

  篇一:四年级写人作文指导教学版

小学四年级写人作文指导

  教学目的:

  1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,学习写人的方法。

  2、培养学生认真观察的习惯,注意总结写作方法的习惯。

  一、游戏:猜一猜。

  1.它是从二十二世纪来的机器猫。它全身都是圆的:圆圆的手、圆圆的肚皮,非常可爱。它穿着蓝色的衣服,肚子上有一个白色的口袋。

  它的口袋是一个神奇的口袋,里面装着各种宝贝,有竹靖蜒,带上它可以飞向天空;有任意门,想去哪,打开门就能到你想去的那个地方;最有趣的是记忆面包,吃了它就能把不会的东西全都记下来,可是不能够吃多,要不然就会拉肚子,什么东西都会记不住了。

  2.他们是有着不同超级本领的七兄弟,有的力气非常大,有的会吐火,有的会吐水,有的会隐身。他们有一个非常善良的爷爷,可是被妖怪抓走了,于是七兄弟便一个接一个地去山洞里解救爷爷,最后却被妖精送进了炼丹炉。这时,爷爷扔出七宝莲蓬,七兄弟联合起来,站在瞬间放大十几倍的莲蓬台里,冲出炼丹炉,发挥各人的法术,终于打败了妖精,把他们收进了宝葫芦里。

  3.他带着一块有黄色补丁的帽子,黄色的围巾,脸上有一道长长的伤疤。他千方百计想抓到羊,为此发明了很多新机器,虽然每次都失败,但他最后总是不服输地说一句:“我一定会回来的!”

  4.他鼻子上架着一副黑框眼镜,蓝色的眼睛清澈明亮,一般穿着蓝色的外套,红色的蝴蝶结,非常可爱。他擅长踢足球,唱歌是走音王,但是他又非常聪明,擅长推理,原来是一个非常有名的高中生侦探,只是后来缩小了,成了一个一年级学生。

  二、阅读

  我最喜欢的卡通人物

  每个人都有自己喜欢的卡通人物,我也有,不过,你们知道我喜欢的是谁吗?告诉大家哦,我喜欢的是——樱桃小丸子!不要笑我幼稚!

  至于我为什么喜欢小丸子呢?答案有6点:她可爱、她笨拙、她倒霉(倒霉的可爱)、她贪吃、她爱睡懒觉、她自由!小丸子很卡哇伊的,就像我一样!(比我稍稍差一点点)她的头发像伞一样,她像每天顶着伞东跑西跑,搞笑!她的脸蛋很好看,馒头脸,脸颊上还有两团红晕,很漂亮!接着说她的四肢,那简直就是太太太短了!我想对设计小丸子的家伙说:“你把小丸子的下身设计长一点,她就完美了!”

  我大多数时间在想:“为什么小丸子家不富有,就是因为小丸子太贪吃了!如果小丸子在我家??”我都不敢往下想了,那我的零食不就全没了!哇咔咔!

  太阳都晒屁股了,连我这个小懒鬼都起来了,小丸子家却还是有一阵“呼呼呼”的鼾声!小丸子还在睡觉~~~妈妈把她拉起来,她还不服气地嘀嘀咕咕:“下辈子我一定要做考拉,24小时有20小时在睡觉,2小时吃饭,2小时发呆,这就是生活!”

  小丸子的笨拙、可爱都给我留下了很深刻的映像,我很喜欢小丸子!

  我最喜欢的卡通人物我有许多喜欢的.卡通人物,比如:可爱的懒羊羊、爱美丽的美羊羊、发明家灰太狼、机智多谋的喜羊羊。但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦A梦。

  多啦A梦是22世纪最先进的机器猫,他那小小的口袋里装着无数宝物。每当主人大雄有什么困难,他都全力以赴。

  有一次,大雄和静香约定一起去看桃花开放,并叫大雄打电话给静香。而大雄因看漫画书一心一意忘了这事,等他记起时,桃花就要盛开了,他急得象热锅上的蚂蚁-直跺脚,刚好脑袋大大的,脖子带着一个小叮当,最怕老鼠的多啦A梦也爱上了桃花盛开的一幕,于是他决定帮助小主人。他从百宝袋里拿出飞天热气球:只要在气球上写要去的地方,气球就立刻到那。大雄听了,立刻打电话给静香,从他家里出发。

  一下子,他们就到了世外桃源,恰巧,桃花盛开,一朵朵桃花粉红粉红的,像小女孩害羞的脸颊。他们从树上飘落下来,像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞,美丽极了。他们躺在桃花地上看着桃花飘落下来,谈天说地,开心极了。不知不觉,夜晚来临了,月亮露出了笑脸,他们乘着热气球,兴高采烈地回家了。

  听了我的介绍,大家应该都爱上了这个助人为乐的叮当猫吧!

  三、小结,明确本节课的要求。

  大家猜一猜,这节作文课我们将辅导什么内容呢?

  (写人)写人的文章可以写很多,可以写自己熟悉的人、敬佩的人,也可以写自己身边的同学、好朋友,也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。

  写人的文章离不开写事,一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象,那么我们就要通过具体事例来表现人物品质,通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格。这节课,就是要学习怎样写人。

  四、问答交流:

  1、你喜欢的卡通形象都有谁?

  2、为什么喜欢他?

  3、他又哪些特点,最鲜明的是什么?此外还有什么?

  4、他长得怎么样?经常说的话是什么?做的事情?

  5、他对你的影响是什么?

  写作技巧—写人

  一、写人的拟题方法

  1.点明与“我”的关系。如:我的***(家人、朋友、邻居)

  2.点明“品质、特点”。如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸;

  3.点明人物身份。如:黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人(清洁工)

  4.点出人物别称。如:挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。

  5.以赞美人物,抒发情感为题。如:叔叔,谢谢你;妈妈真好。

  6.以人物特殊形象特征为题。如:爸爸的笑;妈妈的背;他,总是昂着头

  7.以比喻为题。如:引路人;我心中的星;小精灵

  【知识运用】

  判断下列题目运用了以上7种方法中的哪一种

  (1)我的老师

  (2)我心中一位可爱的人

  (3)我心中的星

  (4)搞笑的英语老师Ashley

  (5)弹古筝的小姑娘

  (6)可爱的“傻子”

  (7)我们班的新生

  (8)我心中的偶像

  (9)滑稽又天真的弟弟

  (10)我的一家——六怪

  (11)小事部部长

  (12)我心中的榜样

  (13)新来的胡老师

  (14):“傻姑”

  (15)我的好“哥儿们”

  (16)在记忆中的人

  (17)“古板”三叔变了

  (18)外婆,你真了不起

  (19)美丽的浪花

  (20)夸夸我的妈妈

  (21)爸爸,我爱您

  (22)熟悉的声音

  (23)可爱的“小调皮”

  (24)我给黄老师画张像

  (25)老师,您总是站这!

  (26)思念我的精灵

  (27)璀璨的小明星

  (28)谢谢您,阿姨

  (29)我们班的“小木兰”

  (30)壹颗永放光芒的红星

  (31)成长的路上,她牵着我的手

  (32)贪吃猪

  (33)书虫

  拟题训练

  1.点明与“我”的关系。

  2.点明“品质、特点”。

  3.点明人物身份。

  4.点出人物别称。

  5.以赞美人物,抒发情感为题。

  6.以人物特殊形象特征为题。

  7.以比喻为题。

  二、写人作文常用的开头方法

  A.形象刻画法:

  1.回忆式开头:

  《有这样一位好班长》的开头:

  她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。

  2.外貌描写开头:

  (1)《我最喜欢的小伙伴》的开头:

  我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。

  (2)《小小音乐家》的开头:

  我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!

  篇二:小学四年级写人作文指导

  一、确定文章中心。

  在写一个人时,要想想所写的人是什么样的一个人,都有哪些好的品质和性格特点。

  二、围绕中心选材。

  选出相对应品质和性格的事例i

  三、学会刻画人物。

  在写人时,要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,来刻画人物性格特点。

  1、外貌描写

  也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

  2、语言描写

  语言描写就是描写人物所说的话。语言描写要注意两点:一是最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

  3、动作描写

  动作描写就是描写人物的行动、动作。怎样描写人物动作呢?首先,要选择关键性的动作来写。要写准确。

  4、神态描写

  就是描写人物的表情、神情。

  5、心理描写

  心理活动就是人物内心的活动。指人物内心的喜、怒、哀、乐、犹豫、嫉妒等复杂的感情。

  四、精心谋篇布局。

  1、总分总式。

  这是最常见的写人结构。它的特点:第一部分开头:点明题目,总起全文。

  第二部分主干部(中间部分),可写一件事,也可写几件事,来表现人物性格特点。(一件事要求做到有时间、地点、人物、事情起因、事情经过、结果)第三部分结尾:总结全文,照应开头。

  例文

  一个值得学习的人

  让我值得学习的人有很多,其中我的妈妈最让我敬佩。

  有一天,妈妈想打开电视散散心,可是刚打开电视就被看到的景象震撼了。原来是四川汶川大地震了!其中有两位母女俩也没逃过去,这时有一块大石头眼看就要砸中她们了,就在这千钧一发之际,母亲把她的女儿推到了一边,自己却被石头砸中了。看到这儿,感动的眼泪慢慢从眼眶里流淌出来。妈妈看到许多人惨死在地震中,还有许多人无家可归很可怜,这时妈妈对我说:“叶子,你看到了吗,以后少花一分是一分,我要把省下来的钱捐给那些需要帮助的人。”“那您要捐多少钱呢?”我好奇的问。妈妈回答到:“一千元。”“一千元!一般人就捐一百元,您为什么要捐那么多?”我不解的问。妈妈不紧不慢地说:“别人捐一百,我捐一千,我只是尽我的所能去帮助别人,跟金钱多少无关,这是一份爱心!”这就是我的妈妈。我为有这样一个好妈妈感到骄傲。

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