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小学四年级写人作文指导

时间:2022-08-04 13:51:48 四年级 我要投稿
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小学四年级写人作文指导

  一、确定文章中心。

小学四年级写人作文指导

  在写一个人时,要想想所写的人是什么样的一个人,都有哪些好的品质和性格特点。

  二、围绕中心选材。

  选出相对应品质和性格的事例i

  三、学会刻画人物。

  在写人时,要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,来刻画人物性格特点。

  1、外貌描写

  也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

  2、语言描写

  语言描写就是描写人物所说的话。语言描写要注意两点:一是最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

  3、动作描写

  动作描写就是描写人物的行动、动作。怎样描写人物动作呢?首先,要选择关键性的动作来写。要写准确。

  4、神态描写

  就是描写人物的表情、神情。

  5、心理描写

  心理活动就是人物内心的活动。指人物内心的喜、怒、哀、乐、犹豫、嫉妒等复杂的感情。

  四、精心谋篇布局。

  总分总式。

  这是最常见的写人结构。它的特点: 第一部分开头:点明题目,总起全文。

  第二部分主干部(中间部分),可写一件事,也可写几件事,来表现人物性格特点。(一件事要求做到有时间、地点、人物、事情起因、事情经过、结果) 第三部分结尾:总结全文,照应开头。

  例文

  一个值得学习的人

  让我值得学习的人有很多,其中我的妈妈最让我敬佩。

  有一天,妈妈想打开电视散散心,可是刚打开电视就被看到的景象震撼了。原来是四川汶川大地震了!其中有两位母女俩也没逃过去,这时有一块大石头眼看就要砸中她们了,就在这千钧一发之际,母亲把她的女儿推到了一边,自己却被石头砸中了。看到这儿,感动的眼泪慢慢从眼眶里流淌出来。妈妈看到许多人惨死在地震中,还有许多人无家可归很可怜,这时妈妈对我说:“叶子,你看到了吗,以后少花一分是一分,我要把省下来的钱捐给那些需要帮助的人。”“那您要捐多少钱呢?”我好奇的问。妈妈回答到:“一千元。”“一千元!一般人就捐一百元,您为什么要捐那么多?”我不解的问。妈妈不紧不慢地说:“别人捐一百,我捐一千,我只是尽我的所能去帮助别人,跟金钱多少无关,这是一份爱心!” 这就是我的妈妈。我为有这样一个好妈妈感到骄傲。

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