四年级作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的四年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
朋友，你说什么爱最伟大？可能你会说是母爱，因为，是她给你创造了生命，而我，却感觉父爱最伟大！
我有一位负责的爸爸。在我小的时候，他总是在家陪着我，背着我，让我骑在他的肩膀上，陪我做游戏。当时我感觉到爸爸是爱我的。
在我长大一点时，爸爸对我严肃了一点儿，他开始让我学习了，在我上幼儿园的时候，他在单位忙的不亦乐乎。为了给我买好吃的食物，给我挣上学的学费。每天放学时，他一定会第一个来接我，并且给我一个大大拥抱。
等我再大一点儿，上学了的时候，我的课程就多了一些，也难了一些。有不会的`题目我就会问爸爸。可每次问爸爸题的时候，他总会用笔轻轻地碰一下我的小脑袋说：“上课没认真听讲吧？”这时，我不禁的惭愧的红了脸。爸爸看着我的模样说：“下次一定要认真听讲啊。”我马上点点头。这时爸爸就开始给我认真地讲解。
我渐渐长大，爸爸对我也越来越严厉，有时候因为我做错事还会惩罚我，对我生气。这时候我觉得爸爸一点儿都不爱我。可是当我改正错误取得进步的时候，我明白爸爸其实是爱我的呀！爸爸的爱像河流一样温和，像大山一样厚重，爸爸的爱有那么多种，有那么多，我喜欢这些爱。
这样的父爱难道我们不应该珍惜吗？
四年级作文 篇2
“我方认为，上网利大于弊，因为……”咦？这正上着课呢，这班的同学为啥一个比一个兴奋呢？来，跟着我的脚步，一起探个究竟吧！
哦，原来啊，我们正在进行一场精彩、激烈的辩论会呢！此时此刻，我拥有着一个特殊的身份——主持人。
此次的辩论会题目是“上网的利大还是弊大？”。正方坚持利大，显然，反方也就支持弊大喽。
经过老师的千挑万选，选好两方的选手之后，经过激烈的.商量环节，潦草地写好陈词，激烈的辩论会便正式地拉开了帷幕……
“我方支持上网的利大于弊，因为……”首先发言的是正方的一号辩手，她的陈词非常精彩，引得了正方观众一阵热烈的掌声。反方的同学也不甘示弱，只听一辩“啪”一声拍了下桌子，便从位子上站了起来，声情并茂地总结出反方的观点……
……
激烈的自由辩论环节开始了。选手们都踊跃地举手，积极地发表自己的看法。
“我方认为，上网弊大于利，因为现在有许多人都沉迷于网络游戏，有许多人在网络游戏里浪费了金钱和青春……”反方同学首先发言，她自信地拍拍胸脯，一看就是位辩论高手呀。
“我要反驳，如果没有网络，我们就不可能了解外面的世界，难道我们就要像只井底之蛙吗？而且，网络还是我们学习的优质资源呢！再者，我们班不是也有许多同学在校讯通里开通了博客吗？他们天天在网上交流、学习，难道这些同学也算不学习吗？”正方同学胸有成竹地辩道。
“虽然网络给我们带来了便利，是我们学习的好伙伴。但电脑对我们的辐射太大，如果长时间对着电脑，脸上就会长斑，很难看；另外，长时间对着电脑，对我们的眼睛也没好处……”听到正方同学的发言那么精彩，反方的三辩也不甘示弱，立即站起来，发表了自己的看法。
……
两方同学一直在滔滔不绝地发表着自己的观点。越来越精彩，越来越激烈，越来越让人紧张……
“尽管网络很便利，但我依然支持网络弊大于利的观点。”反方二辩手猛地站起来，摆着要吵架的架势，说，“网络上有许多不健康的网站，一旦进入，就会沉迷于此，就会无法自拔，就会酿成惨剧，就会……”
一秒，两秒，三秒……双方沉默的三秒钟，正方又发言了：“总之我们离不开网络，如果没有了网络，生活中就会缺少很多色彩……”
“那也不一定呀，”反方一辩同学拍了下桌子，站了起来，说，“如果缺少了网络，我们也不是不能生活，我们可以看书嘛！再说了，如果真的离不开网络，那在没有网络之前，人们是怎么生活的？还有，古代人不也没有接触过网络，照样那么出人才……”
……
到了双方观众闪亮登场的时刻了！无论是正方同学还是反方同学，他们都各持己见，“辩”之有理，积极地辩论，为自己这一方赢得发言的机会……
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃声敲响了。这场辩论会也就这样在激辩中完美地落幕了……
我作为主持人，在辩论过程中，始终保持中立，不能偏袒任何一方。然而我认为，金无足赤人无完人，网络亦是如此。如果每个人都自觉一些，正确使用网络，网络就会成为我们成长的好伙伴……
四年级作文 篇3
恐慌，是面对一个陌生世界时所产生的恐慌。进入这个新的班级，一切都是陌生的，内心的恐慌就算用我斜斜歪歪的文字也表达不出来，我只能、只能选择沉默来掩饰自己内心的恐慌和脆弱。
我不记得谁曾那么霸道，说要我以后的写的文章里不允许露出淡淡的忧伤，不允许我难过地离开，因为不想看到我难过的背影。可是、可是我的忧伤要是不用文字的形式表达出来，你门要它去哪儿啊?如果可以每时每刻有朋友陪，那么忧伤会被我深深地埋在心底，可是啊!就算是深深地，它还是在我心底啊，如挥散不去的阴霾!而且不可能会有谁每时每刻陪着我的，所以忧伤永远属于我。
我暂时坐在地一排，周围有着太多陌生的面孔，很吵，可热闹是他们的，我什么也没有。我现在只想自己的'位子后一点、后一点、再后一点，我想远离他们，我想退到一个角落，在那里我能更好地、更好地防御我的悲伤。想在喧闹中找一点心灵的慰藉，于是我提笔，在提笔的一刹那似乎自己融人整个天地，在那一刹那没有女子的莺莺燕燕，没有了男子嬉笑怒骂，我是作者，挥毫万千!
我环顾四周，有人在写作业，有人在聊天……只有我一个人在写文章，这似乎是我的宿命!不知什么开始喜欢上了用文字来表达自己的情感了，记得以前我也是个容易伤感的人，最初伤感的时候，自己只会一个人看着某个方向静静地、静静地发着呆，后来伤感的时候会听上一首歌、会念上一首诗，一直到现在，伤感的时候会忧郁地写一篇文章。这是成长了吗?
自己成绩不好，只有门语文还算过得去。高考是肯定没有出路了，那么是什么开始把成为一个作家当成了自己的目标呢?是真心喜欢这个职业，还是因为觉得高考没有出路才不得不选择的呢?对这个问题我一直很迷茫，不过现在我也不想去追究了，我现在只想去追梦!
那些个在梦里不断出现的画面，我想、真的想让梦停止那些不断跳动的画面，可是我怕、我怕梦突然就这么醒了。那个在天空里随风而飘的风筝，我想、真想真实地抓住你掉下的那一根线，可是我怕、我怕自己承受不住那个叫梦想的风筝的重量，怕那根线会断开。
总是在迷茫中继续迷茫的我啊，是个不敢面对未来的懦夫，倒下了，然后挣扎着前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪个梦想啊，我，不会放弃。要迎着风雨，要劈荆斩棘，要永不放弃啊!
四年级作文 篇4
一个周末，妈妈给我买了两只小乌龟，它们俩就像是一对亲兄弟，我没有多想就给两个小家伙取名为“聪聪”和“明明”，欢喜不已的我在屋里直叫：“我家又添了两个小成员喽！”
小乌龟的样子真让人喜爱，头上的两只小眼睛，显得特别机灵；它们背着外壳，大约有24块，看上去颇像古代战士的盔甲；乌龟的四肢又短又粗，爬起来慢吞吞的，一摇一摆的。
我给它俩买了一个玻璃缸，把它们养在缸子里。我赶紧取来饭菜放进鱼缸，但它俩并不领情，根本不理会。这时，只听妈妈说：“乌龟是肉食动物，才不会吃饭菜呢。”我伸伸舌头，连忙从厨房里拿来肉放在小乌龟旁边，小东西好像闻到了香味．立刻探出头来享受美食。看到这，我松了口气，便好奇地伸出手去捉它们，可手刚触到它们的背，它们便像受到惊吓似的立刻把头、脚、尾巴缩进了壳儿里。
乌龟最爱吃肉了。我为它俩举行了一场“抢肉大赛”。我把一块肉用细绳系好，我拎着细绳，把肉放进鱼缸里。两只乌龟一见肉来，便上前来抢，互不相让，谁也不愿放弃享受美味的机会。经过一番争夺，“明明”将肉从细绳上拉了下来，并急忙把肉拖到一边，独自享用。看着“明明”的样儿，⑩再看一旁的“聪聪”，我不禁哈哈大笑起来，连嘴都快合不上了。
自从两只小乌龟来到家中，我觉得每天都过得特别充实。侍弄小家伙占去了我一些休息时间，看着它们不再像当初那样胆怯，慢慢地长大，我真有说不出的开心。出门上学前我总忘不了跟它俩道个别，一放学回家就赶紧去跟它俩打招呼，给它们拿好吃的东西。只要我一站在鱼缸边，“明明”和“聪聪”就会同时朝我爬过来。但是妈妈告诉我，小小的鱼缸不应该是它俩永久的住所，江河湖海才是它们的.快乐家同，那里有它们的父母和兄弟姐妹。她希望我尽早让“明明”和“聪聪”回到大自然的怀抱中。每每提及此事，我都会急得掉眼泪。可是想着它们长时间被关在鱼缸里，又觉得不忍心。
一个周末，我早早地给兄弟俩喂了食，然后把它俩装进一个盛有水的盒子里，我和妈妈一道将它们带到江边放生。小家伙似乎并没有在意今天的异样，还像以往一样欢快自在。我咬了咬牙，将小乌龟倒进了江中。不料两个小家伙一出了那盛水的盒子，欢快地在江里扑腾了几下便游走了。看着它们离去的背影，眼泪不争气地流了下来，我在心里对它们说：“再见了，乌龟兄弟，赶快回到你们的妈妈、爸爸的身边吧！”
乌龟兄弟虽然已离开我很久了，可是它们那可爱的模样却永远地留在我的心中，乌龟兄弟，我爱你们！
四年级作文 篇5
今天,我一吃完晚饭,就出去溜旱冰了，溜冰心得。
一下楼，我就遇到了昨天和我玩的小伙伴，于是我们玩起了“抓人”的游戏。
可能是我手气太差，一开始就轮到我来抓。他们其中溜得最好的以为自己很牛，经常耍赖，当我眼看就要抓到人时，他就跑过来，一把抱住我，等其他人跑远了，他才推开我。就因为他我几轮下来他我几轮下来都没抓到人，不仅这样他还嘲笑我，说我是垃圾、笨蛋。一听到这些，我就更气不打一处来了，真想冲上去狠狠地教训他一顿，可心里又有一些犹豫，妈妈经常对我说，出去玩儿时要注意安全，更不能因为一些事和别人打架 ，要学会忍让。想来想去，最后还是压制住了自己的.脾气。可是心里总是感到委屈。本来玩游戏是一件开心的事，却因为他一人的不文明，伤害了别人的自尊，这个游戏也就以不愉快而结束了。
回家的路上，我在委屈的同时，也体会到：他的言行仿佛一面镜子，折射出以前的我，以前我也偶尔会说一些不文明的话，也曾伤害过同学和妈妈。回到家，妈妈见我闷闷不乐，就问我怎么了，我把刚才玩的情况说了一下。妈妈听后对我说：“要想别人尊重你，你要先学会尊重别人。”
今天虽然玩得不开心，但我明白了一个道理。
四年级作文 篇6
每当我走在干净美丽的街道上时，都会想起那些辛苦的环卫工人。
他们每天起早贪黑的来打扫街道上的卫生，正当我们在呼呼大睡的时候，他们早已工作几个小时，每次都是冒着生命危险去车来车往的马路上，来捡拾垃圾。
有一次，我和妈妈一起坐床上高架，那里的车速度非常快，在人耳边发出“嗖”的`声音，这时我看见一位白发苍苍的环卫工人正在慢慢地夹着一张废纸，这时我想到，难道他不怕被车撞吗？
这每次我想到这里，都会对环卫工人多一份尊敬，多一份佩服。
四年级作文 篇7
妈妈常说自己不善于交际，不会和人打交道，但妈妈有一个法宝，能够让她很好地与人相处。这个法宝，就是尊重。妈妈常说，只有尊重他人，才能被别人尊重。
有一次，我和妈妈两个人在马路上看到一个穿着破破烂烂的中年人，他的头发乱糟糟的，胡子把他的嘴盖住了；他的眼睛看不见，只能用手摸索着拉着二胡。他的面前放着一个搪瓷杯，里面有几个硬币。妈妈和我站在他的不远处，静静地听完一首曲子后，妈妈塞给我五块钱，让我放到那个人的搪瓷杯里。我不是很愿意，因为我觉得他是一个让人讨厌的乞丐。但我又担心被妈妈批评，所以只好拿着五块钱走过去。快走近的时候，我把钱一扔便往回走。五块钱，被扔在了搪瓷杯外面。
妈妈走过来，蹲在乞丐的面前，捡起那五块钱，轻轻地放进了那个搪瓷杯里，然后和我一起离开。我问妈妈为什么要给乞丐钱。妈妈很严肃地告诉我，那个人不是乞丐，而是街头艺人，他靠自己的技术吃饭，是值得所有人尊重的。我们没有任何理由因为他的'工作的内容和工作场合而去歧视他。
虽然我不是太明白街头艺人是什么意思，但我知道，他是自立更力地靠自己的劳动吃饭，我为我刚才的行为感到惭愧。我又一次走到拉二胡的叔叔面前，把我身上仅剩的两块钱，轻轻地放在他的搪瓷杯前。身后，传来一阵轻脆的二胡声，这首曲子我知道，是祝你平安。我回过头，看着那个拉二胡的中年人，他的脸上满是笑意。
我，也开心地笑了。因为我在祝你平安的曲子里，听出了感谢尊重。
四年级作文 篇8
上个星期二下午的最后一节课是活动课，同学们都在操场上开心的玩着。我也像一匹自由自在的骏马在操场上飞奔着，突然之间，只觉得面前一个人影一闪，接着我便向大地扑去……顿时，我的右手和右腿就像有千万把利刀从上面划过，一阵阵钻心的疼痛向我袭来，我忍不住放声大哭。
哭声引来了我们的班主任潘老师，她飞快的跑到我的身边，轻轻的把我从地上拉起来，当她看到我手上的伤，不禁责怪起我来：“你看你，跑这么快干嘛呀，看，把手都摔破了吧！”听到老师心疼的声音，我忍住了哭声，可是这时我的腿却痛得有点麻木了，摇摇晃晃的走不了路了。看到这里，潘老师蹲下身子，顾不得我身上的灰尘，背起我就向医务室快步走去。到了医务室，当医生为我清理手上和膝盖上的伤口时，我就感觉着有无数支针向我的伤处刺去，真是钻心的痛啊，可是看到 潘 老师满脸担忧的神情，我咬紧牙关，哼都没哼一声。上完药水后， 潘 老师又把我背下楼，一直送到车站牌下，眼看着天就要黑了，公交车却迟迟的没有来，我急得就像热锅上的蚂蚁——团团转啊。要是没有公交车，那么远，我该怎么回家呢？这时候，潘老师已经帮我叫了一辆三轮车了，她轻轻地把我放到三轮车上，告诉我家的详细地址，并再三的叮嘱那位三轮车师傅，一定要慢慢的安全的把我送回家，并帮我付了车费。看着我离去的'身影，她才放心的走了。我悄悄的回过头去，看着老师急匆匆回家的背影，暮色矇眬中，竟然是那么的高大清晰。
我情不自禁的再一次流下了泪水，不是因为痛，那是因为拥有这样的老师而感到是多么的幸福！
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