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四年级秋天的作文

时间:2023-07-31 18:05:36 四年级 我要投稿

【热】四年级秋天的作文

  在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的四年级秋天的作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【热】四年级秋天的作文

四年级秋天的作文 篇1

  秋高气爽,天高云淡,秋姑娘正忙着为树木披上金灿灿的秋装。不知不觉中,公园的银杏叶也被镀上了一层耀眼的金色。秋风中,每一片树叶都在摇着,“沙沙沙,沙沙沙”地响着,仿佛在唱一支欢快的歌曲。

  我漫步在公园的石子路上,看那棵银杏树已经绿中透黄,黄中透绿。我捡起一片落在我脚边的银杏叶,它的形状很像一把小巧玲珑的扇子,深黄色的叶脉连着叶柄。再仔细的看看,像一把折扇,仿佛是天上哪位神仙不小心掉到人间的一把扇子,马上变成了满树的黄叶。我把鼻子凑上去闻了闻,还有一些清香呢!

  突然,又一片树叶落到了我的脚边,我捡起来一看,原来是枫叶,火红火红的,难怪古人说:“霜叶红于二月花”呢!一阵秋风吹来,那叶子仿佛在向你招手,欢迎你的到来。不是有几片深红的'枫叶打着卷儿落下枝头,有的像蝴蝶在翩翩起舞有的像小鸟在展翅飞翔。还有的像舞蹈演员那样轻盈地在空中旋转,慢慢的投入了大地妈妈的怀抱。

  忽然一阵“哗哗”的响声挤进了我的耳朵里,我猛地一抬头,原来是梧桐叶从树上落下的声音。他们时而像降落伞那样徐徐下降;时而像飞雁悠然滑翔。我接住一片梧桐叶观察起来它的手感并不光滑,虽然颜色和银杏叶很相似可叶脉却清晰可见是一幅神奇的彩绘图,这一点与银杏叶真是天囊之别。

  秋天的树叶真是千姿百态,美丽动人,我爱秋天,更爱秋天的树叶。

四年级秋天的作文 篇2

  秋天的足迹

  ------抓住特点,有序的描写

  【教学目标】

  1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。

  2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

  3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。

  【教学重点】

  1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

  2、语句要通顺、连贯。

  【教学难点】

  使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。

  【教学方法】

  观察法

  【教学过程】

  一、激趣谈话,导入秋天:

  师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?

  生:秋天

  师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。

  二、新授

  1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

  师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?

  生:田野果园树林公园

  师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?

  生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

  师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

  嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶耳朵—听(落叶、流水))同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的缤纷,秋天丰收的景象。

  2初步掌握描写秋天景物的方法

  (1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。

  秋天的颜色——金黄色

  (2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的.顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

  瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

  远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

  (3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

  例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。

  B黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。

  C柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。

  D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

  雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

  E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

四年级秋天的作文 篇3

  在这秋高气爽的日子里,我们学校全体学生去了中国美术学院象山校区目睹艺术风光。

  一到美术学院的门口,我就看到了秋意正浓。五颜六色的树木,它们是这样的协调,这样的独特。我快乐起来,迈着轻快的步子往里走,拐了一个弯,我看见了一层一层的,像是碎石铺成的台阶。那上面立着雕塑,我并不认识这些人,但我认为在艺术界里他们应该都很伟大。

  我又看到了一个令人惊奇的艺术品,那是中国古代画中经常出现的——祥云。那是用矿泉水瓶子堆起来的,这是多么的环保的艺术品呀!我和同学们都连声赞叹它的美丽与环保。

  接下来,我们去看了介绍片与美院师生作的动画片,精彩万分。出门的时候遇到了一群大学生朋友,他们举着相机对我们拍照,我听见了一个姐姐对她的同学说:“你还记得自己系红领巾的时候吗?好可爱!”听到这我好开心,摆了一个姿势让她们拍。

  现在,我就要来讲一讲这儿的建筑特点了,这里的建筑,十分独特,获得了建筑界最高奖——普利兹克奖。这里的建筑有的看上去有些倾斜,有的'楼梯设在外面,还有的外墙上爬满了植物,有一个展馆外壁是用玻璃加瓦片制成的,现代而又不失古代韵味。

  参观了几个展馆后,我们就进入了我们最期待的——分享美食。大家在欢声笑语中结束了野餐。

  再见,中国美院,我下次会再来的。

四年级秋天的作文 篇4

  夏去秋来,秋姑娘悄悄来到了人间。她带来了凉爽的天气,带来了黄蝶飞舞,还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。

  桂花树亭亭玉立在我家门口。它枝繁叶茂,青绿色的叶片中间,一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘,在茂盛的枝叶中若隐若现,有时躲起来,有时露出半个脸,好像在与我们捉迷藏呢!虽然它是那么小,那么不起眼,可是它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。那香味很香很香,香中还有一丝丝的清凉味,让我们都很喜欢。有时,桂花还好像在用香味告诉我们:“秋天到,秋天到,天气变冷,要多加衣服哦!”桂花就是秋天的`预报者!

  我最喜欢的花就是桂花。每当秋天来临,只要周六或周日有空,我就会来到桂花树下。我有时会望着一朵朵小桂花,静静地闻着它浓浓的香味,有时,我会围着桂花跑,一阵风吹过来,那桂花树枝轻轻摇晃,好像在向我点头问好。还有时,我会拾起掉在地上的几朵桂花,放在手心里,细细观察它,那桂花有六、七片花瓣,好看极了。然后我吹一口气,桂花就在蓝天上飞舞,把香味带给远方。现在,我越来越喜欢桂花,桂花甚至成了我的好朋友。

  啊!可爱的桂花,我太喜欢你了,谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光!

四年级秋天的作文 篇5

  我喜欢秋天的秋高气爽,喜欢秋天的硕果累累。秋风悄悄地吹,秋雨轻轻地下,秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。今天,妈妈带着我踏着秋的足迹,找秋的身影。

  我在树林里找到了秋天,高大的梧桐树落叶了,秋风一吹,手掌一样的叶子就纷纷扬扬地飘落,它一边飞舞一边向我们招手说:"再见了。"便投入了大地妈的怀抱。银杏树叶像一把把金色的小扇子,它是秋天为人们赠送的最美的纪念。钻天杨呢,则像是一支迎宾的队伍排列在大道两旁,秋风一吹,树叶便飒飒作响,简直就是热烈的掌声。枫树的叶子变红了,从远处一看,漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣,真是美丽极了!难怪古人说"霜叶红于二月花"呢!

  我在公园里找到了秋天,公园里的菊花开得正艳,有红的,白的,黄的,还有黑里透红的。真实五彩缤纷,灿若云霞。它们有的正在怒放,尽力向人们展示自己的'美丽姿态;有的还是花骨朵,就像羞答答的小姑娘。习习的秋风正把它们的清香送到四面八方,给人们一种心旷神怡的愉悦享受。

  我们在回家时,路过市场,市场上到处都是大石榴,它们在箱子里你挤我,我挤你,笑得合不拢嘴,露出晶莹透亮的石榴籽,吃一口,真是酸甜可口,美味极了!

  啊!秋天就在我们的身边,它像一幅美丽的图画!它的美景真是令人陶醉!我喜欢秋天。

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