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四年级语文作文

时间:2021-08-30 18:20:24 四年级 我要投稿

精选四年级语文作文4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的四年级语文作文4篇,欢迎大家分享。

精选四年级语文作文4篇

四年级语文作文 篇1

  见过我爸爸的人都说他年轻帅气。他的头发短短的,又黑又密,只不过偶而会有几根白头发调皮地钻出来,但是一点也不影响爸爸的帅。两道浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,瞪起眼睛时会令我望而生畏。高高的鼻梁,微微上扬的嘴角,一看就知道他是个乐观的人。

  为什么说是小爸爸呢?别看我爸爸已经三十多岁了,但是他的心态仍然像个小孩似的。他经常做一些连我都觉得幼稚的事,而他却会玩得兴高采烈的。记得有一次,他在家陪我,然后兴致勃勃地画了一幅画。他很得意地问我:“你看爸爸画的好不好?这是两个国家正在交战,这些小人就是士兵,他们正在打仗。”我一看,忍不住哈哈大笑,对爸爸说:“这哪是士兵打仗呀,我看就是蚂蚁打架。”爸爸听了我的话,也跟我一起哈哈大笑起来。

  我的爸爸就是这样一个童心未泯的人,我爱我的小爸爸!

四年级语文作文 篇2

  我住在农村,家乡四季的景色都很迷人,但我独独对独特的秋日美景有一份不舍得情怀。

  不知不觉间,蝉鸣声儿淡了,枫叶儿红了,稻儿熟了。哦,秋天到了。

  在这乡村秋日的山上,满是秋的报信员——似血的枫叶。有地躺在地上倾听大地母亲诉说历史;有的随风飞舞,犹如一群红蝴蝶在与清风嬉戏;还有的站在树梢上,了望远方。山儿披上它们组成的巨大红纱衣,别具韵味。微风拂过,红纱衣也与风儿互相迎合———舞动起来。如此美景,怎不叫人陶醉?

  秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷与清澈。说它冷,那可不亚于冬的统治者——雪。你就是沾上一点,也叫你哆嗦几下。他的清澈便更为独一无二了。经常是站在河岸上,可以清楚地看见在河底游动的小鱼、小虾。这个秋水真是叫人又恨又爱!

  在乡的秋天,这是最忙的季节了——家家户户都忙着收稻。也许正是因为那份忙,使秋日更为的独特。田野里弥漫着稻子成熟的芳香。随处可见正在割稻的农民,豆大的汗珠顺着农民们早已被烈日烤的黝黑的脸颊上流过,湿透了衣衫,可他们全然不顾,心中只有一个念头——快割。打稻场上,“哒哒哒”的打稻机声经久不息,震耳欲聋,似乎在预示着今年又是一个丰收年。一筐筐金黄色的稻谷从打稻机后不断的运出,主人早已笑得合不拢嘴了。越干越有劲,似乎下定决心明年还要打出的稻谷。这一筐筐稻谷伴着那一张张灿烂的笑脸与此起彼伏的欢笑声为这张秋景图缀上了最美的.图案,最妙的点睛之笔!

  山、水、人,互相映衬,相得益彰。融合汇聚成了这独特的秋日美景!

四年级语文作文 篇3

  “缤纷语文节,快乐齐分享!”在采荷二小的操场上响起了一阵阵响亮的口号,小记者深入调查知道今天是采荷二小语文节的开幕式。我们小记者听了中午的广播知道了语文节的活动。

  首先,是在这周要做一本读书手册,因为我自己本人也需要做一本读书手册于是便采访了一个同学,我问:“你做这本读书手册花了多少时间?”她想了想说:“大概做了一周的时间,我每天都要把自己的时间挤出来做作业的时间会缩短,像我以前做作业做2个小时,现在只能做1个多小时,作业质量有一些下滑。”我又问:“那你做了这么长时间的读书手册中都有些什么内容呢?”她从书包中拿出了她做的那本读书手册,指个我看,说:“这里面有人物简介,有目录,有作者简介,有我的阅读积累卡,插图,我的仿写,我的读后感。”

  然后,我们全校有淘书乐的活动,我在五年级这一层楼中参加淘书乐的活动,在五(0)五班的门口早已拥满人了。我们班的人只能傻傻的看着那里三层,外三层的人群好在后来毛老师让我们去一楼报告厅看其它同学做的读书手册,才没让我们白白浪费了一个中午的时间。在这个淘书乐中我们从中找到了欢乐找到了读书的喜悦。

  采荷二小的语文节丰富多彩,只为了让我们学生感受语文的快乐,让我们爱上语文!

四年级语文作文 篇4

  你们在上语文课的时候敢吃东西吗?呵呵,不敢吧!可我们就在语文课上,正大光明地、和老师一起吃水果!不可能?那就跟我一起回忆一下那节甜蜜的语文课吧!

  三年级的时候,有篇课文叫《画杨桃》。前一天晚上,我在预习的时候就总在想:杨桃是什么东西?长得这么奇怪,好吃吗?想着想着,肚子里的小馋虫就被这从没见过面的杨桃给折腾得直痒痒。

  我们的语文老师是杨老师。其实我挺害怕她,她在给我们上课的时候很严肃。不过这种感觉却很奇怪,虽然怕她,但我总觉得她还挺亲切,因为她总能猜透我们的心思。就像这次,她在上课时,竟然带来了三个大大的杨桃!这下子,我们同学的眼睛都看直了,这可是是我们第一次见杨桃!杨老师一开口,我们就更兴奋了,她说:“今天表现好的同学,可以尝尝这杨桃的滋味!”虽然我们个个馋得直吞口水,但却一个比一个坐得直,生怕自己的那片杨桃被别人吞进了肚子。

  后来,我们和杨老师一起学习了课文,并亲手画了画在我们不同的座位上看到的不同的杨桃。同学们画得很认真,有的从正面看,画出了个五角星;有的从侧面看,画出了个被放了气的皮球……看着同学们努力表现的样子,杨老师终于把三个杨桃分成了小片片。虽然我们每个人都只吃到了很小的一片,但我们却很满足,觉得这杨桃吃起来比糖还甜,比蜜还香。

  真希望每一节课都能像这节课一样,甜甜蜜蜜!

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