小学三年级的作文

时间：2025-10-30 11:04:59 三年级我要投稿

（热门）小学三年级的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学三年级的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

（热门）小学三年级的作文

小学三年级的作文篇1

　　下雪了！下雪了！无数雪花轻轻地飘了下来。地上铺着雪毯，树上披着银装，仿佛千多万多梨花在开放。真美呀！简直就像一个冰雪的童话世界。

　　兰兰和妈妈一起去公园拍照。公园里，人真多，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的看雪景兰兰在一棵松树下摆了一个很酷的pose，妈妈正要按下快门，突然，镜头里的兰兰跑了。

　　怎么回事？原来，兰兰看见前面的`小朋友滑倒了。兰兰蹲下

　　身，问：“你妈妈在哪里？别哭了，我带你去找。”兰兰连忙帮他擦了擦眼泪，还帮他掸净身上的雪，温和地说：“没事了，你可是勇敢的孩子呀！”站在旁边的妈妈看见了，赶紧按下了快门，记下了这难忘的一幕。

　　小弟弟的妈妈赶来了，看见了眼前的这一幕，不住地夸兰兰。今天的雪景太美了，但比不过兰兰的心灵美！

小学三年级的作文篇2

　　大家好！我是一个普普通通的番茄，别名叫西红柿，我还有个可怕的名字——“狼桃”。原产于墨西哥，但别看我小，我的本领也不输于其他蔬菜水果。我们家族有大个儿、中等个儿、樱桃番茄等。

　　我由果蒂、外果皮、内果皮、果实等部份构成。成熟后，我的外皮是鲜红色，令人垂涎三尺。

　　原来，我并不属于中国，而且一开始中国人就是发现我，也会以为我是毒药。为什么呢？因为番茄叶子太臭了，外国人把我们带到中国，中国人也迟迟不敢接受。这或许就是我的缺点吧！

　　但在我身体里，维生素C、热量、能量、碳水化合物等营养素奔跑着。你们瞧，营养很是丰富吧？我的味道酸酸甜甜。中国人喜欢把我们切小，加上鸡蛋阿姨、葱花大叔，一起炒成一道美味佳肴。意大利人喜欢用我们制成酱，拌在奇形怪状的意大利面里或浇在布满水果、蔬菜、海鲜的`披萨面坯上……

　　我们番茄的功能很大，可却有些人很讨厌我们，把我们抛弃在垃圾堆，让我感到十分郁闷和难过，唉——

　　我希望大家多多了解我们，享受我们番茄家族为大家带来的好处，不要再挑食了！

小学三年级的作文篇3

　　小学的上学路上，最怕的是蛇，看见蛇先是会吓的一边叫起，一边半自动的往旁边退，当看见是死的，便会敢快往前跑。若是活蛇，却步后静静等着小蛇缓缓游走。心中出奇的怕。闻风丧胆，要半晌能力光复宁静。还有淘气胆大的男孩子还出奇的捣蛋，会用小树梢挑死蛇来吓我们这些胆怯的人。让你又好气又好笑。

　　还有是怕雨天，出奇是豪雨倾盆的天气，穿着肥大的胶鞋，手上举着笨重的黄色大油布伞，（良久没有见到这么的伞）深一脚，浅一脚，走在泥泞的坑坑洼洼路上，不经意就囫囵靴子陷在泥水里，靴子里迅即乘满泥水，双脚冰凉，湿滑，加之手中硕大的竹骨雨伞，使自个儿行驶起来更是艰难。七八里的路没有一个家长的接送，一个连队的孩子只有一起迈着艰难田地子，潺缓的往家里走。大家相互勉励着对方。

　　有趣的是，夏日到来，上学路上同学们会一起跑到桃园外面的几棵桑椹树上。胆子大的会迅疾地爬到树上采撷紫色的桑椹，一边摘着，一边就往嘴里塞着。胆子小的就在下边采撷。每私人都吃的满脸满嘴的紫色，双手更被紫色的浆汁染得出奇的漂亮。还会把身上所有的`口袋里装的满满的，一边走一边品味着人寰美味。

　　秋季的沟梗上长满了毛姑姑草。小伴当们会一边走一边拔着毛姑姑草，装满嘴袋，装满书包。一边剥开一层层的外皮，把发着金属光泽的软和的毛姑姑草送到嘴里，香甜可口。

　　和紫色的桑椹甘美的味道能等量齐观的还有一串子的白色槐树花和绿色的榆钱。槐树花既悦目又好吃。一嘟嘟的白色肥胖的槐树花瓣像一个个的小佛手瓜，每个上细下鼓的花苞里有根黄色的花芯最是甘美。绿色的串子榆钱甘美的味道也是孩子们永恒招架不住的魅惑。

　　有趣的要算冬天。寒风怒号，棉花收完了，人们在棉田中用棉花勾把一棵棵枯干的棉花秸拔起后堆成一堆堆。这也是我的一个强项。故此大马路上多了好多拉着棉花秸的马车、驴车。这些车后便会多了几个躲在车后跟着车子跑的孩子，迅即感受寒风小了好多。和煦了好些。没有车子时侯，我们便会走大马路下边的沟里。规避严寒的北风。冬天路南边的沟会枯干了，没有水，可以看见水退去路出的被日头晒干的红红的虾子。

　　更有趣的是我们学院和八连住家之间有个池塘，有四、半百米宽，最冷天会结上很厚的冰，晌午吃过饭后，后半晌上堂前同学们会跑到冰上玩。有的在冰上一步一滑地走着，有的同学拿来长凳子反过来坐在上头滑。还有柱着树梢在冰上走的。不时会有同学滑倒，会引来一阵阵的笑声。同学们玩的都很开心、欢乐！遗忘了冬天的寒冷。

　　这些的苦和乐都是如今衣食无忧的小公主、小皇子们永恒无法寻味到的。如今的孩子欢乐吗？只有孩子自个儿能力应答这个难题。

小学三年级的作文篇4

　　我有一个好朋友叫张子文他12岁了，身高 155厘米，体重47 公斤，今年上六年级。

　　他有着黑黑的皮肤，乍一看像个“非洲人”。他留着精神的小平头，圆圆的.脸上镶嵌着不大不小的眼睛，炯炯有神的，像是总在思考问题。他很会说笑，平时最爱讲笑话了，一讲起笑话时，那双眼睛便有了神儿，嗓门也高了起来，说话像炒豆似地，那表情才丰富呢！他是说什么像什么，笑话讲得绘声绘色。大家都笑得肚子痛，他却一本正经的，好像事情和他一点关系都没有。

　　张子文滑板玩得非常好，在我们小区里和别人比赛，直行、拐弯、加速、刹车，他都是数一数二的。

　　张子文还是个非常能干的孩子，他能帮妈妈做家务，会自己做饭吃。我就吃过他煮的方便面，可香了！

　　他就是我的好朋友张子文，大家认识他了吗？

小学三年级的作文篇5

　　新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自已觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。针对这些目标，怎样才能做好三年级作文教学呢？我认为，在注重遣词造句、如何围绕题目这个中心写出结构完整的作文等基本功训练的同时，可以从以下几个方面进行尝试：

　　一、激发学生的写作兴趣

　　三年级是作文的起步阶段，作文的要求比低年级的看图写话或看图写句子要高出一个层次，而学生刚刚迈入写作的门槛，因此，激发学生的写作兴趣很重要。要激发学生的写作兴趣，可以从以下三个方面着手：首先,要注意命题和选材。要根据小学生的心理特征及认知能力，在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。作文命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间，开发学生的写作潜能，选择合适的题目，让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，进而树立起写作信心。其次，要创设情境，激发欲望。从学生感兴趣的事入手创设情境，让学生发挥想象，激发学生表达的欲望。如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境，为学生提供声、形、色的'感观和新颖的直观形象，引导学生看、听、想、说、写等，激发学生的写作兴趣。最后，可以采用童话故事新编法命题作文。在学习一篇童话的基础上，要求从新的角度或不同的侧面去重新考虑，设计不同的经过，得出与课文相同或不同的结果。想象力是一种特殊的思维能力，丰富的想象力是写好作文的不竭源泉，英国诗人雪莱曾说过：想象是创造力。人的想象过程，就是创造力的发展过程，想象越发展，越有助于创造性思维的发展。因此，要激发学生的写作兴趣，就要为学生创设激发想象的情境，使学生插上想象的翅膀，更加生动、具体、完美地去想象，直到编写一个完整的故事，提高学生的创新能力。

　　二、培养学生的观察能力

　　观察是人们认识事物的第一步，对于小学生来说，认识世界的主要途径是观察。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有亲身去接触事物，认真地去观察事物，才能对事物有全面细致的了解，才能获得真实、深刻的第一手资料，写出来的文章才会生动感人。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，教给学生观察的方法，启迪学生创新，使学生成为学习的自觉探究者和发现者，引导学生做生活的有心人。例如，在学习描写一种动物时，我们可以让学生先观看相关的资料、图片等，使学生对动物有一个直观的了解，然后让学生去观察实体。观察是一种有目的的知觉活动，是有规律可循的，教师在引导学生进行实体观察时，首先要告诉学生观察的基本规律和方法：

　　一、观察时要注意一定的顺序。一般先整体后局部，也可以先局部后整体的顺序进行观察。如观察一只小燕子，从整体上看，它有一身乌黑光滑发亮的羽毛；从局部看，它有俊美的翅膀和剪刀式的尾巴，还有一张浅黄色的阔嘴巴等，这样各部分合起来，学生头脑里就自然形成了一只活泼可爱的小燕子形象。

　　二、观察时要善于抓住事物的特点。世上的万事万物千姿百态，观察时要注意发现不同事物的不同特征，如猫的眼睛是绿的，绿得发亮；同一只猫的眼睛在不同的时候、不同的情况下，又不相同：夜晚捕鼠时，它睁得又圆又大，白天在阳光的照射下它却眯成一条缝；又如兔子的眼睛是红的，像两颗红宝石；鸡的眼睛是黑的，天一黑就看不见东西等等。这样，学生在观察时通过比较分析，不仅了解到事物的主要情况、和不同事物的不同特征，获得感性的认识，而且还帮助学生提高对事物的观察能力，掌握对事物的描写方法。通过对动物的描写，引导学生举一反三，学会对周围人和事的描写，使他们懂得观察的重要性，逐步养成观察的良好习惯，为写作积累素材。

　　三、调动学生的写作激情

　　“情以物近，辞以情发”，教师要善于引发学生的创作情感，应站在学生的角度，走近学生的生活，了解学生的个性特点、兴趣爱好及困惑等，让学生倾诉他们的喜怒哀乐或感想……，使学生产生交流沟通的欲望和需求，从而调动学生的写作激情；也可以把学生的目光引向社会、引向家庭、引向普通而平凡的人际关系，开拓学生的视野，使学生在平凡的人和事中，得到写作的好材料，进而使学生乐于作文，精于作文，使作文学习成为提高学生语文能力和综合素质的重要途径之一；还可以利用学生喜欢听故事的这个特点，经常给学生讲一些生动的故事。开展每个学生都来讲故事活动，引导学生找故事、编故事、写故事、讲故事。实践证明，开展这些活动，对提高学生的写作激情效果颇佳。

　　四、做好学生的习作评价

　　作文教学中，教师对作文的评价，是教师与学生沟通的桥梁，因此，必须坚持鼓励原则，以情诱情、以情激情。有位教育家说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理。”学生都有强烈的好胜心、上进心，非常希望得到老师的表扬和肯定，因此，我们在作文讲评中，尽量用鼓励式、商量式、谈心式、启发式语气，以激励为主，尽可能利用一切机会赞扬学生的闪光点，肯定学生的点滴进步，从而给予他们更多的成功体验，使学生感受到老师的关心、信任、和期望。比如，及时公布优秀作文的名单，搞优秀作文展或推荐发表，把学生写到的好思想、好行为、好语句以及独到的见解和观察都搜集起来，然后在班上富有感情地朗读，意在表扬和提倡，由此增强学生的写作信心，激发学生的写作热情。

　　写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，寻找适合学生的写作途径，激发学生的写作欲望，培养他们的创新精神。让学生在作文中尽情表达自已内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动、真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践和创新。

小学三年级的作文篇6

　　“世上只有妈妈好......”这首歌一定有很人听过，也会唱吧！每当唱起这首歌时，我都会想起我亲爱的妈妈。

　　那是在我上二年级时六月里的一天，那天中午，我正准备放学回家，可是六月的天像小孩的脸，说变就变，刚刚晴朗的天空转眼就乌云密布，忽然，一道闪电划破天空，紧接着下起了倾盆大雨，这下可怎么办呢？我开始发愁了。爸爸妈妈都在上班，奶奶也不在这儿，我又没带雨具，谁来接我啊！我的心里很不安，突然这个时候，大雨中出现了一个熟悉的身影，啊！是妈妈！妈妈来接我了，我从三楼跑下去，一头扑倒妈妈的怀里。妈妈用那双冰凉的手摸着我的脸，可我还是感觉全身都暖烘烘的`。我仔细打量着妈妈，只见妈妈全身都淋湿，回家的路上，妈妈一个劲的把雨伞往我这边推，可她还有大半个身子都在淋雨啊！我把雨伞推过去，说：“妈妈，还是您打雨伞的，我有雨衣呢。”妈妈笑着说：“你小，淋雨很容易感冒的！”我听了这句话，情不自禁地流出了眼泪......我不知道只见为什么要哭，但就是控制不住。

　　这是，我紧紧地拦着妈妈，很幸福，很温暖，心里说着妈妈辛苦了！

小学三年级的作文篇7

　　时间过的真快，转眼间，到了3456年，不光时间过的快，高科技也发展的像“磁悬浮列车”一样快。就连食品都有了“翻天覆地”的变化。

　　那天，我出去玩，发现了一家新开业的小吃――“魔法小吃”。咦？一家小吃，会有什么魔法呢？我走进了这家“魔法小吃”，只见桌子上放着几瓶“魔法面粉”，我拿了一瓶上面写着“飞飞飞”的面粉，把他撒在了米饭上，吃完后我竟奇迹般的长出了一对天使般的翅膀。

　　我一看，这么神奇，便飞着去找我的`朋友们。

　　小明到了饭店，选了一瓶“看不见”的面粉，把他撒在了饺子上，吃完后立刻消失了。原来这瓶面粉可以使别人看不见自己，小明高兴的“一蹦五尺高”。

　　小兰到了“魔法小吃”，选了一瓶“笑呵呵”面粉，把他撒在了面条上，心情一下子便好了。

　　吃面条之前，小兰被一辆奔来的小汽车溅了满身泥。现在她却笑着自言自语道道：“气，不就是溅了满身泥吗，大人不记小人过。啦啦啦，啦啦啦……”

　　小刚到了饭店，要个什么功能的面粉好呢？对了，我不是想让自己每天都做好梦吗，那就要一瓶“睡的香”面粉吧。小刚把面粉撒在了“狗不理”包子里，吃后急忙回到了家，盼望着早点到晚上。

　　到了夜晚，梦爷爷帮他把梦便好了。

　　小刚梦见他考了100分，爸爸奖励给他了一辆玩具的“奔驰”汽车，小刚得到了鼓励，每次都能考的很好。

　　第二天，小刚梦见自己在学校得到了老师的表扬，被老师和校长称做学校里的榜样，光荣榜里就有小刚的照片呢。

　　这做“魔法小吃”真神气呀，我被笑声惊醒了，原来是一场梦啊，睁开眼睛，世界仍然和原来一样美丽，安宁，如果这是现实就好了，希望22世纪的今天，世界能变的更加美丽，更加安宁！

　　世界上没有白色污染，没有坏人，人们随着高科技，生活也会变的更加繁荣，富强！

小学三年级的作文篇8

　　小明有三个玩具，仙鹤、蛇和小猪。有一天，小明觉得自己的玩具太脏了，于是，把它们扔进洗衣机里，过了一会儿，玩具洗得好干净啊！小明把它们放在窗子前晒太阳，不多一会儿，水晒干了。蛇对仙鹤说：“我和你一起去玩，好吗？”仙鹤说：“你很丑，我不和你玩。”小猪说：“蛇，我有一道题要考你，如果你猜对了，我就和你一起玩。”蛇说：“好的。”小猪说：“我的'题目是‘叶子都晒蔫了’，你会想到一个成语，这个成语是什么呀？”蛇想了一会儿说：“骄阳似火。”小猪说：“你好厉害啊，这道也tí也被你答出来了。”蛇和小猪在快乐地做游戏。这时，小明来了，他把它们拿到桌子上，对小猪说：“你帮我保存好钱吧，让我不要随便花钱。”小猪说：“小主人，你放心吧。”小明又说：“蛇，你天天告诉我温度，好吗？”蛇说：“好的，小主人。”小明看了一眼仙鹤说：“这个玩具没有用，我把它扔到垃圾桶里去吧。”蛇和小猪听了哈哈大笑。

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