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三年级蜗牛作文

时间:2021-08-30 20:48:05 三年级 我要投稿

三年级蜗牛作文10篇

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的三年级蜗牛作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级蜗牛作文10篇

三年级蜗牛作文 篇1

  我观察了一只蜗牛。它长着圆圆的壳,针尖似的嘴巴,短短的触角,小小的眼睛,用来爬行的腹足,还有锋利的牙齿和一条齿舌。

  蜗牛最喜欢吃的东西是白菜叶。每当我把白菜叶给它的时候,它就慢吞吞地爬过来,用锋利的牙齿兴奋到咬起来。假如你仔细听,还会听到“沙沙”的声音,好象在说:“啊,这叶子真好吃!”

  它爬行的速度很慢很慢。有一次,我把它放在茶几上,然后自己往和朋友下象棋了,等我下完象棋回来的时候,它才爬了15厘米。

  这只蜗牛还很胆小。有一次,我用笔轻轻地碰了它一下,它还以为有危险,就躲进壳里往了。

  小小的蜗牛让我学到了很多知识。

三年级蜗牛作文 篇2

  一天,我从学校里带回了三只蜗牛,我分别给它们起了名字,大的叫大胖墩,中的叫中美丽,小的叫小可爱。

  其中,大胖墩最懒了,吃玩便拉,拉了就睡。我老是要给它的房间搞卫生,可把我累坏了。记得有一次,我喂它青菜叶吃,它吃饱之后,便睡了,我想:它可能是累了,让它睡吧!于是,我走开了。过了半个小时,我再去看它有没有醒。它还在睡,于是,我把它放进自来水里,它还是老半天也不肯起来,大胖墩是不是很懒惰吧!

  后来,妈妈说三只蜗牛住在一个盒子里,房间太小了,便把它们放到了她自己用来种菜的泡沫箱里。

  过了几天,我来到泡沫箱旁,想看看三只蜗牛过得怎么样了,蹲下身,往里面一看,顿时傻眼了,三只蜗牛都不见了,我想它们会不会被小鸟抓走了呢?或者是爬出泡沫箱,从三楼的阳台上摔下去了呢?还是钻进土里去冬眠了呢?

  又过了几天,我发现泡沫箱上爬着“中美丽”,其它两只蜗牛还是不见踪迹,再一看“中美丽”它已经死了,我很伤心!只好把它埋在了我们小区的花坛里。我到现在还是没有看见“大懒惰”和“小可爱”,真的希望明年春暖花开的时候它们会再次从泡沫箱里的土里钻出来。

三年级蜗牛作文 篇3

  一片贝壳,静静的躺在枯败落叶上,凄凉的月光照在它身上,是谁将它遗落在这幽静的森林中,枯败的草丛里。月光柔和的照在它身上,经过大雨的冲刷,贝壳变得格外光滑。

  一只蜗牛,它从出生到现在,还没有一个朋友,它无味咀嚼着落叶,幻想着如果有一位朋友该多好,可以一起说知心话,一起分享美味佳肴,一起快活的玩耍……总之,有一个朋友就好了。

  也许是一场巧合,或是上天的安排。蜗牛在寻找食物时遇到了贝壳。“咦?你难道也是贝壳?在这里看见同类可真不容易呀!我们交个朋友吧!”贝壳把有蜗牛壳的蜗牛错认为是同类了。蜗牛虽不知道贝壳是什么东西,但还是决定扮着贝壳,因为它也太需要一位朋友了!

  蜗牛腼腆地说:“嗯……好!”贝壳笑了,大声喊到:“我有一个朋友了!”蜗牛被贝壳乐观开朗的性格感染了,也不停的直笑。

  在这几天,一直都是阴天,但丝毫没有影响两位好朋友聊天的兴致。贝壳给蜗牛讲了许多它家乡的故事:我的家乡是一片海,有金色的沙子,小朋友们光着脚,在金沙滩上奔跑,而且他们都很喜欢我们,经常把我们带回家,我就是这样被遗落在这儿的。听着贝壳的故事,蜗牛总觉得有点对不起它,因为贝壳讲了这么多故事,而自己一个故事也没有。所以蜗牛请贝壳吃它认为的顶级美食——落叶。可贝壳说它不喜欢吃这些。

  今天,太阳高照,可蜗牛却心情不好,它预感到它要离开贝壳了,心里别有一番滋味。

  蜗牛最终还是走了,它留了张纸条给贝壳:对不起,我不是贝壳,我走了。贝壳看完了字条淡然一笑,我早就知道你不是贝壳啦!哪有贝壳吃落叶呀!

  月光依旧幽静的照在贝壳身上,但月光不知道贝壳在等它的朋友——蜗牛。

三年级蜗牛作文 篇4

  科学老师让我们每一个人都捉几只可爱的小蜗牛。叮铃铃……叮铃铃……下课了,同学们有的跑去操场捉蜗牛,有的跑去教学楼的花坛里捉蜗牛。

  我可爱的小蜗牛是在操场的花坛里找到的。有一次我把它放在一把尺子上,和我的小乌龟一起比赛跑。

  最后,是我的小乌龟赢得了这次比赛,小乌龟张大嘴巴,好像在说:“哈哈哈,小蜗牛我厉害吧!”

  小蜗牛把头低下去,自言自语地说:“哎!我为什么会比小乌龟慢?”

  于是,我对小蜗牛说:“别灰心,说不定以后会比小乌龟快了呢!只要你天天练习,总有一天会赢的。”

  小蜗牛似乎听懂了,接下来每天多在辛苦地训练,有时候练着练着多不知道跑哪里去了呢?急得我把书桌翻个底朝天,还是没有找到。哎!小蜗牛到底在哪里啊?晚上,我和爸爸去送货时,它竟然贴在在爸爸皮卡车的玻璃上面,可把我给着急死了。

  我给它取了一个好听的名字叫“小顽皮”。我把它放在一个水瓶子里,拿一些泥土垫着,再放几片新鲜的嫩叶给“小顽皮”吃。不过这时它一动不动,我以为它死了,想不到“小顽皮”在睡觉。我这才记起来科学书里写着,蜗牛是夜行动物,就期待着它晚上把那些嫩叶吃完。

  星期日,哥哥又送我一只比“小顽皮”大一些的蜗牛,我给它取名叫“小二”。“小二”比“小顽皮”要好管理。“小二”不像“小顽皮”一样挑食。有一次,我给“小二”饭吃,“小二”刚张大要把菜叶吃了的时候,“小顽皮”就把“小二”的饭抢吃光了,于是,我大骂了“小顽皮”一顿。“小二”还有一个坏习惯,就是爱抽烟。每一次爷爷把烟蒂扔了的时候,“小二”就马上跑去抽烟,被我发现后,叫他不要抽,它偏不听,直到我把烟蒂扔到垃圾桶里,“小二”才晒罢甘休,很不服气地缩回壳里去了!

  我还有一只比“小二”和“小顽皮”还要大的蜗牛,取名叫“小大”。它是三只里面最听话的,每一次吃饭多是细嚼慢咽的。

  有一天,我们在考数学,它们仨就偷偷地爬出教室,去外面玩了。下课了,我叫同学们帮忙一起找,最后三只还都给找到了。我对它们仨进行严厉批评,说:“你们要是再不听话,我就让我们班的调皮大王给你们做开壳手术了。”说完,三个小家伙立马变得乖起来了。

  这就是我的三只调皮又可爱的小蜗牛。

三年级蜗牛作文 篇5

  在科学课堂上,老师让我们观察蜗牛。于是我养了许许多多的小蜗牛。密密麻麻的“小家伙们”让人看着有点头皮发毛。

  蜗牛是一种贝壳类软体动物。它头上长着两对软软的触角,一双乌黑发亮的小眼睛。背上背着“大大”的房子。而且它的身上有两个孔,一个孔是呼吸空气的称为气孔,一个孔是拉大便的称为排泄孔。它走路时,身体会分泌黏液,像吸铁石一样吸住物体,再伸展长长的身体,像一名战士一样匍匐前进。并且,只要它爬行过的地方都粘乎乎的,看着恶心。蜗牛最喜欢生活在阴暗、潮湿的地方,它最怕阳光直射。它最喜欢吃新鲜的菜叶、胡萝卜等食物。

  经过这几天观察,我发现白天去上学的.时候,它们就躺在我给它们买的小洋房里偷懒,对蜗牛来说很重要,因为那个小洞就是蜗牛排泄和呼吸用的。

  一次,我们出去旅行三天,当我回到家的时候,发现很多只蜗牛都缩进里去了,我还以为这些蜗牛都死了呢,吓得连忙拿去给爸爸看。爸爸看了后哈哈大笑。他对我说:“哈哈哈哈……这些蜗牛不是死了,而是在睡觉。想要叫醒它们,就把它们放在水里……”。果然,泡在水里的蜗牛都慢慢地清醒过来,伸出头很身体,并顺着杯子爬了上来。我看着看着,不由地笑了起来。这些蜗牛可真有趣呀!

三年级蜗牛作文 篇6

  “蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬……”我经常情不自禁地唱起这首歌来赞美我的好伙伴——小蜗牛。

  有一天,我无意间发现了一只正在墙上慢慢爬行的小蜗牛。它背着一个比自己的身体还要大的壳,缓缓地向前蠕动着。出于好奇,我把小蜗牛小心地放在了手上,只见它迅速地将自己的身体缩进了壳里,好像跟我在捉迷藏。过了好一会儿,见没什么动静,它才悄悄地探出了小脑袋,东张西望着,大概是想看看究竟是谁竟敢动它吧。我用手指又轻轻地碰了一下它的触角,可是谁知刚碰着,它就又一下子把身体缩了回去。嘿,这小家伙还真调皮。

  我把它放在了墙上,过了不多久,它又慢慢地探出了头来。于是我便开始观察它:它整个身体像个逗号,头上长着一对长长的触角,触角的尖端还有两个黑黑的小点儿,这大概是它的眼睛吧。它的身子软绵绵的,上面驮着一栋大大的“房子”,“房子”上还有一圈圈的花纹,看上去简直美丽极了。过了一会儿,它又开始表演起来。只见它慢慢地探出身子,开始缓缓地爬行。它爬行时一扭一扭的,身子两边各有一片海绵似的肉片在蠕动着……

  我看得眼睛有些发痛,心想:它爬得那么慢,我还不如去玩一玩呢。也不知过了多长时间,当我兴高采烈地跑回家,想再去看一看我那可爱的小蜗牛时,却已经找不到它了,只是在地上看到有一条银色的痕迹。我便顺藤摸瓜,居然找到了它——这时它已经爬出了五米多远了!嗬,这个小家伙!

  回到家后,我给小蜗牛做了一个很漂亮的房子。每天放学回到家,我的第一件事就是先去看看我的小蜗牛。在不不知不觉间,它成了我生活中的好伙伴。

三年级蜗牛作文 篇7

  在我二年级的时候,我特别喜欢捉蜗牛。每次捉了蜗牛玩不了几个小时,我就完全没有兴趣了,随手就把蜗牛扔了。一般被我捉住的蜗牛都会死掉,可是我的心里一点都不同情这些被我玩死的蜗牛,直到有一天妈妈发现了这件事。

  于是那天晚上妈妈就找我谈话。

  妈妈问:“你为什么要捉蜗牛?”

  我答道:“好玩呗!”

  妈妈用温柔地语气说:“但是你不能捉蜗牛啊,就算捉了蜗牛也不能伤害它们呀!”

  “为什么,蜗牛又不是益虫?”

  “可是蜗牛是一条生命呀!”

  “可是蚊子也是一条生命呀。”

  “蚊子是害虫呀!如果你是蜗牛妈妈,看见了自己的宝宝被弄死了,你会怎么想呢?”

  我愧疚地低下了头,心中想:对不起,蜗牛妈妈!我不应该弄死你的宝宝,我再也不捉蜗牛了。

  我发誓我再也不捉蜗牛了,而且我如果看见有人捉蜗牛,我就立即阻止他们。

三年级蜗牛作文 篇8

  蜗牛的头上长着一长一短的两对触角,长的触角上长着一双小巧的眼睛,短的触角下长这一张樱桃小嘴,小小的蜗牛背着一座重重的“小房子”,小房子的侧面长着一个排泄孔。

  我拿出蜗牛“冰儿”向李俊熙的蜗牛发起了进攻,我的“冰儿”摇了摇了身子,好像在说:“别看我小,我样样都好!”李俊熙的蜗牛是黑色的,似乎是高贵的夫人一样,很瞧不起“冰儿”的样子。

  比赛开始了,一黑一白两只蜗牛伸出长长的脖子,又背着沉重的小房子。两只蜗牛刚开始都爬得好好的,不知怎么的,我的“冰儿”爬到了黑蜗牛的背上,不让它走,又好像喜欢它似的!“冰儿”在黑蜗牛的背上纹丝不动,在这样亲密的接触下,黑蜗牛又爬了几步,抖动着它的小房子,把“冰儿”从背上抖了下来,直接爬到终点站吃起了菜叶。比赛结束了,黑蜗牛获胜了,我有点生气,觉得有点可惜,就一场比赛,“冰儿”你好好好珍惜呀!可是你呢,把它白白浪费了。

  下课了,我垂头丧气地走出了教室,万万没想到“冰儿”输给了黑蜗牛,看来“冰儿”不经常锻炼是不行的呀!

三年级蜗牛作文 篇9

  一天中午,我在学校的树上捉了一只蜗牛。

  我把蜗牛拿到教室,感叹道:“这只蜗牛是多么可爱,多么令人喜爱呀!”我夸它的原因是想让他出来,可它就是不听我的话。这时,我想起科学老师对我们说的:“把蜗牛放在水里,它就会出来。”我想验证老师说的对不对,所以我就把蜗牛放在装满水的盆子里,等待它从水里爬出来。

  蜗牛在水里受不了了,所以它还是在困难面被打趴下了,为什么呢?如果它不出来,它会死的。当蜗牛出来的一刹那,我连忙拿一个细长的草当蜗牛的“逃生绳”蜗牛出来了,也“死里逃生”了。我把它关在一个盒子里,我给它了一点食物,还给它添加了一个“小伙伴”。

  过了些日子,妈妈推测蜗牛已经死了,我不相信,我们就来看谁对谁错?结果我对了。我自言自语地说:“这只蜗牛命真大!”

  可是现在蜗牛已经死了,我很想念他,只能用这一篇作文来纪念它了。

三年级蜗牛作文 篇10

  秋天来了,校园里的桂花树开出金灿灿的小花,清香飘遍整个校园。操场上小朋友有的在练跑步,有的在快乐的嬉戏,而我呢?一会儿拔开碧绿的小草,在草堆里东瞅瞅,西看看,你们猜猜看,我到底在干什么呢?

  原来我是在寻找小蜗牛的身影呢,我找遍了草丛,也没看到可爱的小蜗牛,难道小蜗牛真的跟我玩捉迷藏的游戏?

  我想到蜗牛喜欢在比较潮湿的草丛中生活,功夫不负有心人,忽然间,我大叫起来,啊!蜗牛,不会是我看花了眼吧,我再仔细看,果然是只可爱的小小蜗牛。

  我小心翼翼地把它从草丛中拿现来,只见害羞地躲在又薄又漂亮的壳里,它的壳是青褐色的,有些透明,用手摸摸,感觉是硬硬的呢?它悄悄地伸出小小脑袋,我发现蜗牛的身体又光滑又柔软,它的触角非常灵敏,总是东碰碰西碰碰,真是个胆小的家伙啊!

  它走过的地方会留水痕,干后变成一道白线,它走起路来是缓慢地蠕动,速度很慢,妈妈常说我写字是“蜗牛速度”。我可不这么认为,它遇事从不慌张,十分踏实,在学习上应该象学习一步一个脚印,这才是真的“蜗牛速度”呢!

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