六年级作文(经典7篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
1.这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。
2. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。
3. 本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。
4. 本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。
5. 这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。
6. 本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。
7. 这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
8. 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海.在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河……
9. 给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国.尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!
10. 这是一个除旧立新的祖国.这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国.我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国.
11. 沿着黄河与长江的'源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国.
12. 在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……
13. 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上,我看祖国是一团火.但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活.中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!
14. 这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。
15. 这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力!
16. 这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。
17. 这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。
18. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如"爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上"，应改为"爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上"。
19. 这篇文章的主题是"爱国"，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出"爱国"这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。
20.本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。
六年级作文 篇2
妈妈说：掌声就是把内心的真诚表达出来，表示对对方的尊重，这是一种和谐、温馨的场面。在一次比赛中，我才明白了这句话的意思。
那一天，我去泉州参加电子琴大赛。比赛开始，第一个小女孩实在弹得不错，她用悠扬动听的琴声把我的心带到了高原。我仿佛聆听着山风悄悄的絮语，感受着阳光洒在脸上如羽毛轻轻拂过的温暖太美了！一首美妙的曲子被小女孩淋漓尽致地表现出来。小女孩演奏完，我连忙用掌声表达我内心的`激动和对她的敬佩。啪啪啪，说话声中单调地响了几声掌声。我突然发现，全场只有几个人在鼓掌。嗯？怎么回事？小女孩弹得不好吗？小女孩弹得很好呀！我环顾了一下四周，原来大家正忙着说话，根本没有认真听小女孩认真的演奏。我关心地看了小女孩一眼，她正伤心地低着头。
接下来的选手都尽心尽力地表演着，不管弹得多好都遭到观众同样冷淡的对待。选手个个愁眉苦脸，以为自己表现得不够好。
终于，有个评委看不下去了。选手演奏完，这个评委拿着话筒站起来，面对大家说：请大家安静一下，我想给大家讲一个故事。观众们兴趣来了，纷纷静了下来，洗耳恭听。
有一个小男孩，他钢琴弹得非常棒。评委讲了起来，有一天，小男孩的爸爸带小男孩到一家茶馆弹钢琴。小男孩认真地坐在钢琴前，把双手放在琴键上，弹奏起了一首古老而动听的曲子。他如痴如醉地弹着，认真地把每一个细节弹好。当他深情地把双手放在腿上结束了这一次演奏，茶馆竟没有任何人表示感谢和赞扬，吝啬得连一点掌声都不给，反而各自说各自的话，只有几人用眼角瞟了一下小男孩。
在回家的路上，小男孩非常伤心，他问爸爸他弹得不好吗？爸爸说，不，孩子，你弹得很好。小男孩又问，那为什么没人为他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎样回答小男孩。
观众的眼睛都不约而同地注视着这位评委。评委意味深长地说：朋友们，掌声是发自内心地对选手的肯定和鼓励，有时，掌声又能决定一个人的自信。所以，我希望大家能做个文明的观众。话音刚落，台下立刻爆发出雷鸣般的掌声。评委们的脸上露出了会心的笑容。
鼓掌，一个小小的拍手动作并不难。它的本意是表达我们对接受掌声者的尊重和内心的真诚，充满了温馨和美丽。我们赞同一个人，往往用掌声来表达，足见掌声的精神价值。在这个夏天，我懂得了什么是真正的掌声。
六年级作文 篇3
我曾游过山，玩过水，栽过树，嗅过花。但，这一切，都随着岁月的变迁而埋藏于心底。像泡沫，在时光的一去不复返中蒸发消散。
唯有你，让我在匆匆岁月中，不感时间的痕迹。
春日里，在鸟儿的鸣叫声中念起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”夏日里，在荷花的轻摆下品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋日里，在落叶满天中吟起”况属高风晚，山山黄叶飞。”秋日里，在皑皑白雪中书写“千山鸟飞绝，万径人中灭。”
日出而作，当红日高挂时念起“花有重开日，人无再少年”。日落而息，当遥望变化万千的圆月时吟到“举杯邀明月，对影成三人”。
我像一只鸟儿划过四季的'早晚，将日子埋于流年。而诗词，却令我感到，三千多年前的情景，依然存留在心间。那时的壮丽景色，依然在我们眼前展现。
朗诵杨炯的《从军行》，从“宁为百夫长，胜作一书生”中体会战争的豪情。朗诵陈子昂的《登幽州台歌》，从“念天地之悠悠，独怆然而涕下”中感受孤单悲苦。朗诵王维的《山居秋暝》，从“随意春芳歇，王孙自可留”中领悟潇洒闲逸。有时我会把自己当作诗词里的人物，毫不在意，在漫长岁月中，只是个匆匆过客。
感谢你的陪伴，诗词。是你，让我走进了诗人的内心，走进了那个诗词的年代。也是你，为我引路，让我飞翔。看完这本诗集，忽然发现，你已在我心底占据了擦不掉，抹不去的地位。
那些年，有你相伴的日子，如此美好，清新，没有杂质。
六年级作文 篇4
暑假时,我们一家人都去了天津。我站在我家（21楼）向下望，发现那令人作呕的垃圾场变成了一个人来人往的菜市场。于是决定明天去看看。
匆匆吃过早饭，我们就开开心心地进入菜市顺便买几包鱼料。突然，我瞥见旁边开了一家宠物超市，以为有鱼料，便过去看了看。
一进店门，就发现这是一家普通的小店。店面不大，却打理得井井有条。店主是一位二十岁左右的叔叔，个子很高，一双眼睛炯炯有神。见我们来了，他连忙走过来说：您好，请问有什么需要吗？我想为我的锦鲤买几包鱼食。我说。哦，鱼食啊。对不起，我这里不卖鱼食。那位叔叔略带歉意地说。唉，真倒霉。这家宠物店真是的，连包鱼料也没有。不知道鱼是人们养的最多的宠物吗？我在心里不满地嘀咕。正当我们准备沮丧地回去时，那位叔叔又开口了：我旁边有一家水族店，他那里应该有鱼料，不过他们不常开。我领你们去看看吧。说着，叔叔就走出了店门。我们跟着他，希望那家店开门。
到了那家店后，我们发现只有一个老人躺在躺椅上摇着扇子纳凉。我告诉他，我们要买鱼料时，他却说他只是帮孩子看店，不知道哪种鱼料最好。天啊！我不禁在心里吐槽，看店时连顾客要买哪种鱼料都不知道，他们是怎么把店开下去的啊！这时，站在一旁的叔叔开口道：我帮你们挑吧，我家也养鱼，知道哪种鱼料比较好。说着伸手从货架上拿下一包鱼料。我们一看，果然好货不便宜。一包不足500克的`鱼料竟标价30元，我觉得太贵了。叔叔看出了我的心思，对老爷爷说：大爷，这鱼料能不能再便宜些？老人瞥-了一眼标价说：最低20，少了不卖！不可能！我买这种鱼料时才5元一包，这次8元拿你几包，你也不会赔，怎么样？叔叔又还价道。经过一番讨价还价，老人终于同意8元卖给我们了。于是，我们买走了3包。回家后，鱼儿们果然争先恐后地抢着食物。看着它们快活的样子，我的心里快乐极了。
以后，只要我们去早市，总能看见热心叔叔站在店门前。我们相视一笑，又继续干自己的事情去了。
六年级作文 篇5
秋姑娘悄悄地走了，冬爷爷来了，给大地披上了白色的衣裳。
我们一家人要去羊岩山看雪，来到羊岩山脚下，一圈一圈地开上去，路上的雪越来越多，不一会儿路两边的雪多得像天上的星星又像地上的沙子数也数不清。我们的车子开到了一个很陡很陡的山路，飞快地开上去可是斜的'山路上有很多雪和冰，很滑，我们的车子上不去，我们只能走上去了。
我们来到一个有很多雪的平地，我一脚踩上去，雪好厚啊，有10厘米那么厚。我们尽情地玩打雪仗。我做了好几个大雪球，我拿起一个大雪球打到了我弟弟——乐乐的身上，打得他一个措手不及，丁乐乐也拿起雪球砸我，可是没砸到我。过了一会儿我们玩累了，开始玩堆雪人。我们先做一个小雪球，再放到地上滚大一点，不一会儿雪人的下半身做好了，我们再做上半身，在中间插上两根树枝当做手，好了，一个大雪人就这样做好了。
过了不久，爸爸叫我们再去上面看看，走到上面，我们看到外面白茫茫的一片，风吹过，雪花纷纷扬扬。房子上、地上、树上都是雪，大地一片都是雪的海洋。爸爸说：“我们该回家了！”我飞快地跑到雪人身边轻轻地说：“小雪人，我们明年冬天再见了！”
明年冬天我一定还来看雪……
六年级作文 篇6
古人说："字如其人。"字写得不好看，也是我的缺点之一。我已经六年级了，最后用于留念的一张书法作业，我下定决心要把它写好。
回到家，我第一件事就是拿出钢笔字贴选好书写内容。在一番精选细选之后，我确定了要写的诗——《示儿》。
终于下笔了。我先将这首诗认真地写了一次。写完后，我发现有许多不足："陆"字像喝醉了酒，走路歪歪扭扭；"悲"字心不正；"翁"字是头大脚步小……天哪，怎么这么多难看的.字呀！为了把字练好，先从基本笔划练起，然后，我便把不合格的字全部重写。最后再写一张，与上一张比起来，似乎好了一点。但是我并不满足。我看了看我写的字，发现是结构有问题。于是，我仔细观察字贴上的字，知道了每个字起笔的地方会影响到整个字的结构，于是再把不好的字写了一遍又一遍，在写的同时，我还认真的对照字贴，最后终于写了一张我个人较为满意的书法。虽然这张书法并不优秀。但是，看着这张书法，我的心里却平添了一种莫名的满足感。
在学习的道路上，靠的不是投机取巧，而是脚踏实地学习。没有人天生就什么都会，什么都懂，而且需要汗水来换取成功的。一分付出，一分收获。今后，我一定要更加努力学习，一步一步登上学习的高峰。
六年级作文 篇7
今天早晨，温暖的阳光照耀着温哥华。天气晴朗，万里无云，我呢，刚好没事，便与我的孩子们早早的吃完了点心想去唐老鸭公园玩。
唐老鸭公园要经过一条马路和一个街道。在街道上，一切都与平时一样，只是一个下水道盖不见了。对于这种现象，人们都只是小心绕过，不予理睬。但是小鸭子们却不知道这是一个危险的下水道，它们中有几个调皮的家伙不知天高地厚的“扑通、扑通”跳了下去。我走了一会儿，觉得有些不对劲儿，转身看了一眼，猛地发现我那三个憨态可掬的孩子不见了!这可把我急坏了，宝宝们可都是我的心头肉啊！
情急之下，我一边不知所措地“嘎嘎”呼唤，一边回头东找找，西望望，忽然在又黑又深的下水道中发现了孩子们，眼看着刚学会游泳的孩子们徒劳的`拍打着翅膀，我别提有多急了。
突然，我想起了专门帮助别人的“巡警”，便急忙寻找。虽然我个儿矮步小，却蹒跚着一刻不停地前行，经过“长途跋涉”，终于在街道的拐弯处找到一位巡警。
我在巡警脚下又跳又叫，“嘎，嘎……”好心的巡警听懂后，便跟着我回到了‘出事地点’ ——下水道口。我用翅膀使劲去够，不但够不着，自己还差点掉了下去。眼看着孩子就要被水冲走，我急得眼泪像断了线的珍珠一样掉了下来。巡警也看在眼里，急在心里。
巡警环顾了一下四周，过了一会儿，便飞奔回来了。只见他手中拿着一个大塑料袋。紧接着，他就从下水道里接二连三的捞出奄奄一息的孩子们。孩子们甩了甩羽毛，颤抖着依偎在我身旁。
为孩子们整理好羽毛后，巡警便目送我们上了马路。
上马路时，汽车都停下来为我们让路。在这时，有一位记者还为我们找了一张相，名字就叫“汽车给鸭妈妈一家让路”。照完了相，我们便到达唐老鸭公园，而且还开开心心的玩了一个下午。
从今天这件事中，我明白了：人与动物是能和睦相处的。不禁感叹：我们要和动物成为真正的好朋友！
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