六年级年的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
我记得一个十分泼辣的妹子，她是乡下外婆家的人，她的那股子泼辣劲儿在村子方圆十里可是出了名的，她一旦泼辣起来，嘴巴跟上了发条似的，一刻也不得停，两只手挥舞了起来，她的特点，远远不止泼辣一个，爱管闲事也是她的臭毛病。
记得一次，隔壁家的刘大打他的老婆，这个泼辣的妹子一听到隔壁院的哭闹声，立刻冲过去，揪着刘大的衣服说：“男人打老婆算什么本事，在外边受了气回家拿老婆撒气，你还算是个男人吗？有本事去找别人去呀！就知道你没种，还打老婆，你有这么一个老婆不错了，天天侍候你跟个太上皇似的，不疼她就算了，还把老婆打成这样，你姑奶奶我今天不给你点颜色瞧瞧还对不起我这“泼辣妹子”的外号吧！”说着就撸起袖子上去准备打刘大，幸亏被看热门的.人给拦下来，否则挨了这个泼辣妹子的一顿打，不在床上躺个几天你不去了地。村里的辣妹子作文
哈哈，现在知道她有多泼辣了吧，不过啊，现在的泼辣妹子嫁人了，村子里的泼辣劲儿也少了很多，仿佛没以前那么热闹了似的。
六年级年的作文 篇2
我的同学黄慧雯是一个很宽容的人。
我上四年级时来到现在就读的学校，老师让黄慧雯带我四处参观参观，当时我不知道她的名字，就问她，各自都介绍了自己，所以我们俩很快就熟识了。
黄慧雯把我带到寝室玩了一会儿，便拿出一个玻璃瓶给我看，“真漂亮！”我心里赞叹道，情不自禁地对她说：“可以借我欣赏一下吗？”她慷慨地说：“可以。”我拿着玻璃瓶左看右看，翻上倒下，爱不释手，一不小心玻璃瓶滑出了手指，我赶紧去接，可是没接住，玻璃瓶摔破了，我又担心又惭愧地说：“对不起，都是我不好。”她虽然伤心，但还是宽容地说：“没关系。”我接着说：“我不是故意的.。”她说：“我知道你不是故意的。”我哭了起来，她说：“你也别哭了，我没生你的气，我只是为瓶子惋惜。”我看着她难受的样子，心里更难过了，眼泪又流了出来，趁她没有注意，我赶紧把眼睛擦干了。从此我们成了无话不谈、形影不离的好朋友。但偶尔我们也会吵架。
有一次，我和她因为一点小事吵起了架，还动了手，我狠狠地打她胳膊，她也打我的胳膊，我们连打了好几下，我发现她打我一点也不疼，觉得她好像在捉弄我，便不理她了。她不仅不嫌我打疼她，反而走过来温柔地对我说：“对不起。”我更羞愧了，低声说：“没关系。”
我们既是好朋友，又是一对“活怨家”，但正是她的宽容，使我们的友谊之树常青。
六年级年的作文 篇3
我看过许许多多的作品，但使我印象深刻的是曹雪芹的《红楼梦》。
《红楼梦》是中国古典小说中的名著之一。它的出现，不仅奠定了中国古典小说在世界文学中的地位，而且表现出一种新的审美观念。《红楼梦》原名《石头记》，前80回的作者是清代文学家曹雪芹，文学家高鄂续写了后40回。书中描写的对象是把目光转向生活中的人与日常小事。他们的喜怒哀乐、悲欢际遇乃至一颦一笑，皆如读者亲身经历，故常能引起人们的共鸣。
《红楼梦》是以贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线的。反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建伦理和封建家族统治下的不可避免的历史宿命。折射出整个封建社会日暮黄昏无可奈何的凄凉景况。它在反映社会生活的'深度。
《红楼梦》最初以手抄本形式流传出来时，引起了社会的轰动。一部小说的成功，并不仅取于内容。而是人物形象塑造的是否成功，才是文学创作的关键。《红楼梦》最大的成就，正是在人物形象塑造上。作者在日常小事中，不但刻画出人物的性格，而且经常能同中见异，异中有同。它像生活本身一样，每个人皆具有性格的鲜明性、丰富性与复杂性。
《红楼梦》的人物形象特点鲜明，我怎么能不喜欢《红楼梦》呢？
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