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六年级的作文300字

时间:2024-01-09 14:20:26 六年级 我要投稿
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六年级的作文300字

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的六年级的作文300字9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级的作文300字

六年级的作文300字 篇1

  关爱是什么?关爱是一盏明灯,照亮远方的路;关爱是一阵暖风,吹抚着你潮湿的心……但在我看来,关爱是那个平平凡凡的作业本。

  那天,天公不作美,灰蒙蒙的,看上一眼就让人感到阴冷。这一切为我们带来一个悲伤的`消息:一位同学的手臂骨折了。这就意味着他不能和我们一起玩耍了,不能和我们一起上体育课了,甚至连作业都无法独立完成了……当时,我的心就像塞进了一块大石头,沉甸甸的,真叫人难受。不过,很快,大家就想出了一个好办法,让他说,同学们来替他写。

  自从知道了这个消息后,我们每个人都努力用最快的速度完成作业,来帮助这位同学。每次帮他完成作业后,我总感觉很开心,好像完成了一件大事。那些没有帮他完成作业的同学,每逢下课也都会送给他最真挚的问候。那一段时间,班级整体作业完成效率比平时翻了一倍。

  每当看到那个作业本上各有千秋的笔记,我都会想,同学们乐于助人的品质,将永存于我心中。

六年级的作文300字 篇2

  你们好!我带你们到我家的光盘里旅行。

  有一次,我们到姑姑家吃晚饭,一共8人,买了十二只菜。吃完后,我看见还是一桌的菜,心想:一桌的菜呢,会很浪费的。我叫着我的妈妈把菜打包,可她不听。我想了想,可没找到办法。我回家了后,在网上查了查—粒米的来历,我觉得一粒米是多么的'难获得的。过了几天,又有人叫我们一家去吃饭,还是在酒店,正好一桌我座在桌上看见了一张牌子上面写着吃多少点多少,吃完了,还有好几道菜没吃完,我对我的妈妈说:“我的妈妈,我们打包吧。”我的妈妈说:“打包多丢脸啊。”我说:“得到一粒米很不容易来到这里,你就打包吧。”我的妈妈听了我的话,惭愧地低下了头,她说:“你说的对。”就开始做了起来,不经我列开了笑嘴。看了这段话,你们也要这样做,也可以劝劝自己身边的亲人,一起争做城市的文明人!

  “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我希望大家看了这段话能养成不浪费,不挑食的好习惯。

六年级的作文300字 篇3

  “随岁月的流逝,上学第一天的阴影变得越来越浓厚。”这句话就是来自《上学的第一天》这篇文章主要写了作者上学的第一天对这个陌生的令他恐惧的地方,使他上学时又害怕又畏缩,这种心情一直绕他走过了这段路。不过,放学后,作者却认为新学期自己的生活空间没被夺走,自己的自由与生活乐趣依然如旧……

  而我呢,在我上学的`第一天是这样的。斗转星移,日月如梭,日子把我送进了中学的大门。那一天,我怀一种兴奋又害怕的心情踏进了中学的大门。见到了许多新老师,我感到十分兴奋,也许你会感到十分矛盾,而我却不这么认为,多一个新老师,就能多学会一种学习的本领,何乐而不为?我还以为上了中学,同学之间,不认识会十分难相处,可没想到第一天上学,我就交了许多朋友,这可是大喜事呀;这样我就容易与这个班融在一起,也会多了许多“老师”正如:三人同行,必有我师焉嘛!……。

  在开学的第一天,我们必须以平常心去认识大家,在学习中,也不会失去自己的自由与欢乐。

六年级的作文300字 篇4

  一个星期六的中午,阳光明媚,万里无云,我高高兴兴地去奶奶家后山玩。一路上鲜花盛开,大树茂盛,小草在路旁笑眯眯地看着我,好象在对我说:“这么高兴去 哪儿呀?”这时我看见一个穿着红裙子的小女孩坐在草坪上,神情看去很悲伤,我走过去问小女孩;“小妹妹,你怎么了?”她的眼睛哭红了,难过地说:"我太顽 皮,独自出来玩,找不到回家的路了,说完又呜呜哭了起来。”

  我擦擦她的`眼泪说:“别哭,我送你回家,你妈妈在家也一定着急地在找你了。小女孩站了起来,拉着我的手,和我一起找回家的路。我们费了九牛二虎之力终于找到了家。小女孩看见了妈妈,就扑进妈妈的怀抱,对妈妈说:“妈妈,多亏了这位姐姐,不然,我现在还在山上呢!”

  回家的路上,我心里比吃了蜜糖还要甜,原来,帮助别人是多么令人快乐的一件事啊!只要人人献出一点爱,明天将会变得更加美好!

六年级的作文300字 篇5

  孙悟空有七十二变,变变都是出神入化,咱班也有一只多变猫,他就是“肥猫”仲鑫。

  上课时,仲鑫是一只机灵猫。一次,写《课堂作业》时,老师提问:“那气象卫星是什么性格?台风又是什么性格,知道的请举手。”机灵猫毫不犹豫地举起手,说:“台风性格凶悍,令人望而生畏;气象卫星为自己自豪,是人们的助手……”“你怎么知道?”老师十分惊讶地问道,他自豪地说:“在前面有!”老师夸奖道:“仲鑫认真起来可真不赖!”

  “咱俩是好哥们,给一根吗!”下课时,机灵的'猫丧失平常的威武之风,向同学张旭摇尾乞怜,要麻辣香菇丝呢!张旭见了,不好意思不给,只得慢吞吞地撕开了包装袋。仲鑫迫不及待地伸出手出,抓了一把,躲到一边,狼吞虎咽地吃了起来。瞧,此时的仲鑫俨然是一只馋猫。

  “喂,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。你怎么能欺负小同学?”看,放学时,仲鑫又成了一只好管闲事的猫。同学受到欺侮,他便拔“拳”相助。跑上前去,抓着那个人,生气地责问,好像问不出来,永不罢休一样。

  咱班有一只猫,一会儿是一只机灵猫,一会儿是一只馋猫,一会儿又成为一只爱管闲事猫。哎,这只淘气的猫!

六年级的作文300字 篇6

  清晨,太阳的缕缕光束投进了小院。我轻轻地推开木质小门,向远处眺望,夏日的田野绿意盎然,在晨风的吹拂下,禾苗们轻轻摆动着,近处的桃林不时飘来阵阵果香。突然,一个身影在桃林间闪现,定睛一瞧,外婆在摘桃子,我便撒腿向桃园奔去。

  我紧盯着外婆的篮子:“外婆,这桃子怎么样啊?”“当然好喽!你看,又大又红,肯定甜着呢!”外婆随手拿起一只桃子,笑眯眯地对我说,“你要不要吃一个?”“好啊!”我接过一只,啃了一大口,“外婆,这桃子真好吃,我也来摘吧!”“行。”外婆一口答应。

  耶!我的`目光迅速锁定目标,伸出右手用力一拉,竟然没有摘下来!我又加上左手,使劲地向后猛拽,1——2——3——桃子随着枝条来回晃动,却怎么也不下来!

  “洲洲啊,这样硬拽是不行的,你像我这样左右扭两下。”奶奶笑眯眯地做了示范,看着她不费吹灰之力就摘了个大桃子,我赶紧“依葫芦画瓢”。

  哈哈,真的可以哦,桃子乖乖地在我手心里了。我在林中穿梭,这摘一个,那摘一只,不一会儿,篮子里已有一大堆了。我偷偷地藏了几只,其余都交“公”,然后跟着奶奶回家了。

六年级的作文300字 篇7

  星期五又到了。每当到星期五,就会有我们最喜欢的班队课。这节课就是一个充满了欢声笑语的小天地!这次班队课的主题是:“晒晒小时候的照片”。

  贾老师说:“每个人都有小时候,都会有小时候的照片,今天,我们就来晒一晒小时候的照片吧!”接着,贾老师就打开放映机,调整好角度和大小,就正式开始了班队课。老师从塑料袋中拿出许许多多的照片,一张一张的放在放映机上,让我们猜,每次我们都能猜出来,可真是神了!老师还给我们加强了难度,就让我们光光看衣服或者是身体上的某一部分,但还是都被我们猜了出来。

  短短的.一节课的时间一分一秒的流逝着,很快就下了课,但是我们仍然沉浸在猜照片的乐趣中……

  那些照片都是十几年前照的了,现在回想起来,记忆也模糊了。但是我觉得仿佛昨天的我还是一个不会走路、不会说话、不会穿衣服的小屁孩。呵呵,每每想起我童年时的那傻样,都会不禁笑出声来。时间过得飞快,现在我们都长大了,都快要毕业了,我们要更加珍惜时间!我决定再过10年,我一定会再回来,再来看看我的母校!

六年级的作文300字 篇8

  我是一只小小的虾米,一只普通的虾米。有欢乐的童年,有和谐的家庭,还有许多爱我的亲人。

  可是,你们人类的到来,彻底打破了我们和谐幸福的生活。你们大量建工厂,工厂里的废水不经处理就排放到小河里,河水被污染了,小鱼小虾都不能生存。你们大量捕杀动物,而且还把生活中的垃圾全部丢在小河里,使河姐姐失去了原本美丽的.容貌。我每天都要更换居住的地方,而且总是提心吊胆。

  一提到我的亲人,我就泪流满面。前天龟大婶成了人类的盘中餐,大前天蟹大叔也被捕了,昨天,我爸爸出去寻食,也被抓了。唉,不知我明天还要遭什么殃呀!

  我顺着溪流,来到了一个宁静、美丽的原始森林。这儿没有污染,没有破坏只有和谐幸福的生活,我终于找到栖息之地了!

  啊!人类,请留下一片绿色的树林吧,请留下一条清澈的小河吧,请留下一寸土地吧!没有了树林,离开了小河,失去了最后一寸土地,你们的子孙将如何生存?

  醒悟吧!人类!大自然已经为你们敲响警钟了,最后结局就靠你们!

六年级的作文300字 篇9

  最近我读完了《爱的教育》这本书,这本书让我懂得了很多。

  这本书讲述了一个名叫安利柯的小学生的四年级生活,其中有一片令我十分感动。有一个小男孩叫许利亚,他和安利柯一样都是小学四年级的学生,他品学兼优。许利亚的.父亲在铁路上做雇员,收入少,一家人生活得十分辛苦。因为家里收入太少,许利亚的父亲只能晚上替别人抄写文件来补贴家用。他的父亲每天晚上都要抄到很晚,许利亚决定要在深夜里偷偷帮爸爸抄。许利亚就这样偷偷的抄了好几个月,身体越来越差,学校里的老师也向许利亚的家长反映许利亚上课总是打哈欠,干什么都不起劲了。许利亚的爸爸知道后责骂他,而他只能把痛苦埋在心里。直到后来有一天他的爸爸看到了他坐在桌子旁正在埋头抄写,才知道这几个月来自己为什么抄的总是那么快的原因。

  这本书教会了我要为别人着想,为别人付出。乐于助人后收获的才是正真的快乐,如果只为了自己的利益而向别人索取,获得的并不是快乐。

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