六年级作文

时间：2023-12-22 08:28:00 六年级我要投稿

实用的六年级作文精选8篇

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的六年级作文精选8篇

六年级作文篇1

　　一、命题作文

　　命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。

　　例：我的好朋友

　　提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

　　审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

　　二、半命题作文

　　半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利

　　用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

　　例：____给予____

　　提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

　　审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的.是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

　　“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活

　　”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

　　三、给范围自拟题作文

　　此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

　　审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

　　以平区六年级升级考试作文试题为例：

　　在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

　　审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

　　第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

　　第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

六年级作文篇2

　　有人说，母爱如海，父爱如山。对啊，父爱是无言的，是严肃的，是深沉的，像茶水一样平淡。母爱跟父爱一样无私，他不求回报；父爱是默默无闻的，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才会理解。什么是父爱？父爱就是无言，父爱如山，原来我一直不懂。

　　一直以来我对父亲的`误会很深，因为每年暑假，父亲总是给我报各种补习班，不是数学就是语文，搞得我都厌烦了，使我一个暑假都没有几天是休息过的，暑假也就不谈了，就连寒假那么二十几天也去补习了，从而使我对他越来越反感了。再加上他对我话不怎么多，或者是把放假弄乱了他会说我好一阵子。我就有一种感觉，是不是我长大了他就不疼爱我了，我不管做什么事情只要有一点点瑕疵他就说我好长时间。

　　那天，寒风凛冽，甚至睡在自家床上都可以听见呼呼的刮风声，而且雨下得不小。那个时候我在床上熟睡，吹着空调做着美梦，很惬意的。突然爸爸推醒了我，着急的说：”快点，要迟到了。“我眯着眼说：”唉，不去了，去了不也是迟到的嘛。”最后我还是拗不过他，也怕他生气就答应了。

　　父亲带我走到了楼下，风吹得树叶沙沙作响，树木在狂舞，感觉树干随时都会折断一样的。令人感到有些畏惧，寒风吹在我的脸上，就好像刀子在我脸上阁一样，生疼生疼的，豆大的雨滴打湿了我的衣服，寒冷刺骨。爸爸打开后背箱紧皱眉头说：”怎么只有一件雨衣？“”哦“我随便应付了一声。”给你穿吧要来不及了！’爸爸一把抓给我，毫不犹豫。我从他手上结果雨衣时感受到他手很粗糙。这时，一股暖流流便我的全身。”爸，还是你穿吧，你本身就感冒了！“我十分心疼。爸爸没有多说而是上了车，示意我穿上雨衣。

　　我细细一想，原来我误会他了，原来我一直什么都不懂！对于我们来说父母永远都是最爱我们的人也是对我们来说最重要的人。不管你说什么伤人的话，他们还是可以无限包容你，不管你们闹得多么不可开交，他们的出发点也是为了我们好。

　　下了车，我感觉爸爸的容易是多么憔悴，我万分自责，如果可以早点他就可以多拿一件了。

　　爸爸对我的爱是深沉的，想起我以前对他的误会，我感到很内疚，原来我不懂......

六年级作文篇3

　　因为我怀有一份梦想，所以，我能展翅飞翔。——题记

　　也许，我注定要沦为丑小鸭。但是，那一句无比平淡的话却给了我飞翔的勇气。

　　雨，如一个个冰冷的利箭射过来。泪，一滴一滴的诉说着我的心事。我，漫无目的的走着。风把我的思绪拉到了事情的起点。

　　老师走进教室，怀中抱着卷子，我心想，这次我肯定能受到表扬，因为这次考试我可是复习了很长时间。但没想到——老师将怀中的卷子摔在了讲桌上，然后，气呼呼的将一张卷子抽了出来，拍在了桌子上，吼道，“宋晓娟，你给我站起来。”我不禁在心里打了个问号，哆哆嗦嗦地站了起来，老师继续吼着，“你看看你考的这点分，可以创世界纪录了，你说说，你脑子里装的是什么？……”老师的话越来越难入耳。接着传来了同学们一阵阵的嘲笑声。老师整整地批了我一节课，甚至还揉了我的卷子。其实他并不知道我的.付出，但却否定了我的成果。

　　风吹得我不禁打了个冷战。我继续走着，却看到了一个熟悉的不能再熟悉的身影，“妈。”我一下子扑了上去，我将事情的原委说了一遍，妈妈什么也没有说，只是静了一会，然后慢慢地说：“晓娟，我希望你能够明确你的梦想，如果你愿实现，那你必须把成绩提上去！”

　　从此，我不在迷茫的停留在自我的牢房。我每天认真的对待课上的每一分钟、每一份作业。课后认真得预习、复习、整理思绪……没有人甚至连我都不知道我是怎么坚持下来的，也许就是因为那份愿理想成真的心理吧！

　　“你看，这就是上次考全年级倒数第一的那个，这次却进了全年级前10，哎！“一个同学在我背后悄悄的议论道，虽然声音很小，但我还是听到了，我顿时有种扬眉吐气的感觉，我没想到另一个同学却说：“还不知道她抄的谁的呢，听说，她有考试的答案呢”不难听出，她的话中有种鄙视。但，她那知道我每天在灯光中度过7、8个小时，在题海战术中遨游的滋味啊！我并没有生气她的鄙视，因为我知道肯定有很多人不服，这很正常。但是，只有我知道理想离我近了一步。

　　我现在如愿的插上了飞翔的翅膀，我会向另一个高空进军。

六年级作文篇4

　　绿，是色彩；绿，是生命；绿，是希望；绿，是慰藉。绿象征着清新，象征着美好。我的心中，就珍藏着一片绿。

　　烈日当空，我们在学校操场疯跑着，额头上露出了豆大的汗珠。我揩了揩汗，找到一片荫地坐了下来。

　　这荫地就是我身后的大树创造的，它用自己绿色的头发，为我们遮住了火辣辣的太阳，自己却站在太阳下暴晒。可它什么也没埋怨，依旧笔直地站在泥土上，为我们挡住炎炎烈日。

　　就在这时，我猛然看见对面的绿荫里，我们的班主任正在认认真真地批改作业，时不时用手擦掉额头上的一些汗。我走近了一些，老师居然没有发觉我。老师正在批改我们昨天写的一张测试卷，她手中的红笔快速地挥动着，笔下形成了一朵鲜艳的`玫瑰。她有时挠挠脑门，好像孙悟空正在想一些法子来解决问题，有时用一只手扶着头，好像一个沉思者，有时微笑着，好像是一位同学考得非常好，有时皱皱眉头，好像是因为一位同学在不应该掉分的题目上掉了分。有一只美丽的蝴蝶，居然胆大地歇在了老师的头发上，老师像戴着蝴蝶发卡一样，难道它也在观看老师批改作业吗？

　　看着老师认真批改作业的样子，我不禁感动了。我们每人只用写一张卷子，而老师却要批改七十二份，这是多么辛苦的工作量啊！我们的任务只是搬一块砖，而老师却是要移走一座大山啊！可是，我们平时写作业，是多么马虎和不认真，而老师改作业是多么地认真。如今看到这一幕，我的心中是多么羞愧啊！

　　这时，我又把目光投向了老师身后的大树，那棵大树仍然像高山一般屹立在那里，为它脚下的花草们挡着烈日，仿佛张开着双臂，保护着身后弱小的生物。那一片片小小的叶子闪烁着太阳的光芒，像老师慈爱的眼睛。那生机勃勃的树枝上，歇着一只又一只美丽的鸟儿，它们在大树的保护下欢快地唱歌。在那棕色的树干上，一些小小的蚂蚁，在绿荫下辛勤地工作着。在大树保护下的那些鲜花，也盛开得更鲜艳了。

　　这就是大树，它为我们遮挡烈日，它为我们洒下绿萌，它默默地奉献自己，它默默地呵护花草。可是，它要求过回报吗？它叫过一声苦吗？它抱怨过一声累吗？它就这么任劳任怨，只是因为，它的心中拥有一份对大地深沉的爱啊！

　　每当我走进绿荫，心里都会不禁想到我的老师，她的敬业奉献精神，就是我心中永不消失的一抹绿色！

六年级作文篇5

　　秋天的雨，淅淅沥沥下在大地上摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花蕊中。渐渐形成一个晶莹的小水池。忽然，一阵寒风吹来，把小水池吹皱了，泛起了波纹，有时晃得大一点，会有水珠从花瓣上落下，像一颗珍珠，落在大地上。

　　秋雨过后，我喜欢看被雨淋湿的芒草。远远望去，芒草被寒冷的'秋风吹倒了，但还未倒下。白色的芒草摇曳着，水从上面落下，恰似为秋落下的眼泪。

　　啊，秋之雨！你是一位少女，洒下露水，你是一个精灵，赋予秋无尽的魅力！

六年级作文篇6

　　每当夜幕降临，华灯初上的时候，我就会想起那天晚上走夜路的经历。虽然会让我情不自禁地打一个寒颤，但是现在的我已经不再怕黑。

　　那天晚上，我在朋友家玩得太晚了，出来发现天已经很黑了，我只好走小路回家，虽然不太远但是那条路人迹罕至。

　　那条小路上只有一排路灯，灯虽然很亮，但灯与灯之间隔了几百米。我一边走一边心里想：世界上没有鬼不要怕。但是我的心还是怦怦地跳个不停，我总感觉头上时不时有黑影闪过，或许只是蚊子之类的我安慰自己。走着走着，忽然，我感觉到一团黑影从脚边闪过，没忍住尖叫了一声，吓出一身冷汗，摸摸额头有点冰凉，我站在原地四处张望，并不死心，想弄明白那究竟是什么东西。于是我小心翼翼地穿过一团草丛，黑影又“嗖”的一声从草丛窜出爬上了树，我又吓了一跳，隐约好像听到了猫的叫声。借着月光，我伸长脖子往树上仔细看看，发现只不过是一只黑色的.野猫而已，我这才松了一口气，继续往前走。一路上很平坦，渐渐地路好像更宽了一些，灯光也更加明亮了，我想好像没有想象的那么恐怖阴森啊。我壮着胆子坐在一块石头上想歇一会。突然，又一团黑影映在了地面，这可不是什么黑色的野猫之类的动物了，“黑影”比我还高，我吓得尖叫一声，立马站起来向我家的方向跑了过去，头也不敢回，直到我看到了花园里散步的爸爸，这才松了一口气。

　　回到了家，我平复心情之后想想觉得那团“黑影”，估计只是月光下树的倒影。夜路确实很黑，但是我想我们每个人都要勇敢面对黑暗，因为只有努力走出黑暗才能迎接光明。