六年级的作文

时间：2023-11-27 08:37:37 六年级我要投稿

六年级的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的作文

六年级的作文篇1

　　青春就是我们一生中最值得珍贵的日子，也许就是青春这一段美好的时光。有人曾经说:?青春是美好的，但挥霍青春就是犯罪。

　　也许在我们的心中，青春就如一场大雨。下了很久也停不了，它有轻舞飞扬的风姿，打扮有时也是倾盆而下的措手不及。偶而，我们也可以在细雨中撑起一把小伞。虽然蒙蒙胧胧。但我也可以在纷纷扬扬的梦里走一回。只要我们把这一场场润物细无声的雨当作是人生的一场电影。我们再一路把美好的风景看过。才发现自己的青春已稀释于雨中了无踪迹。到了那个时候。这场雨便是寒冷是潮湿是一些寂寞的心本无涯。这时我才明白，原来青春也有历史。

　　也许青春是我们生命中刚刚燃烧起有意义的日子。当我们翻开永久的历史时，是序曲、雨在眼前、雨在耳边，雨在钱层万次的时光之杯。快乐的日子里，列如忽进湖远的琴弦，以微笑的脚步渐渐沥沥在悲伤的时候。我们仿佛是一群寥落的小精灵。来自美丽的天堂，却一个不小心让我们迷失了方向。找不到前进的路

　　青春的一切美好。我们都历历在目，我们走过美好的地方看风景。也听过美好的故事和结局。更有过一切所想过所努力过的目标。

　　如果有一天，有人问我。青春给了我们什么。又有什么好呢!也许我会肯定的告诉他。青春给了我生命的意义和努力的'目标。给我们留下一场润物细无声的雨。点燃了我们前进的道路让我们明白了生存的意义。我们活得很快乐。这是青春吗?我会肯定的告诉你，是的，这就是我青春。

　　我们的快乐，我们的目标。梦想、回忆，是它给我们的。它伟大，因为它是我们三步跨栏的潇洒飘逸，它是门一脚畅酣淋漓。它是羽毛球的轻灵。

六年级的作文篇2

　　鸣远路上一片无边的翠色，梧桐树以它辽远宽大的情怀容纳着这片土地。

　　它们肩并着肩，手牵着手，似乎给予了无穷的力量。它们的枝枝丫丫相互挨挤着，沉默不语。它们好像一个巨人，长着比千手观音还多的手，举着宽大的叶子，把浓荫撒向人间。不难想象，它们已经在这里就这样一动不动地屹立了几十年。清晨，当熹微的曙光照射在土地上，阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女，在树间穿梭时，它们已经早早地醒来。它们高大、挺拔，气宇轩昂，树干中间伸出几条有力的臂膀般的枝杈，将密密的'树叶撑开，像一柄大伞。浑身透露出一股让人不敢对视的威严。

　　黄昏，天空出现了一抹绚丽的胭脂。梧桐树似乎有些倦了，不出一丝声响，低低地依傍着枝干，显得臃懒而安详。晚霞绚丽的光辉慷慨地倾泻在树上，使它们更加璀璨夺目，犹如一朵金色的祥云，悬浮于暮霭之中。夜晚，当这个城市不再流光异彩时，路灯开始点缀夜幕的黑暗。昏暗的路灯照射在梧桐树上，被梧桐的枝枝丫丫划得支离破碎，黯淡的光幽幽照射在路面上。皎洁的月光泻在梧桐树上，与路灯的光相辉映着，穿过梧桐，仿佛洒落了一地的月光碎片。这仿佛是梧桐树开辟出的绿色的隧道。梧桐叶子反射出荧荧的绿光，向前无穷无尽延伸着，似乎在极力为我们扫除一切障碍，开辟出新的道路。给予人一股不同于清晨的和蔼与祥和。

　　它们始终是沉默的，沉默了数十年，也许它们会继续沉默下去。它们苍老而孱弱地沉默着，用僵直的脊梁护着这方土地。它们的枝枝丫丫，还在延伸、绵延，似乎想用自己宽大的胸怀继续守护这片它钟爱的土地。

六年级的作文篇3

　　黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢;有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。

　　跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。

　　缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道“悲欢交集”。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在“五七干校”时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：“我相信，乌云总会有金边的。”杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在连续几个月名列畅销榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我们仨》”的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。

　　假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊!人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊!正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊!

　　“如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢?看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活……如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。”正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受?当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。“拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影”中的苏轼不美吗?那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的'光环之美;“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是“阶下囚”的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载。

　　人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸;人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目;人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。

　　痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生！

六年级的作文篇4

　　我是一只蝙蝠,白天我会在热水器上睡觉,夜晚我有时会出去逛逛，有时会呆在家里。我是一只住在主人家的无主蝙蝠。怎么样？是不是很稀奇呢？

　　在一个月黑风高的夜晚我来到了一个人类的屋子里。这人对我好极了他夜晚会将窗户打开，让我去散散心。白天还会让我睡一觉。不过有些人也可能是假好人，坏人或好人是很难判断的，所以我还没有露过面呢。

　　我没有名字，但他们总叫我“蝙蝠，蝙蝠”，还挺好听的。我一般不会去打扰他们，觅食蚊子的时候才会走出来看看，运气好就撞上了一只倒霉的蚊子，运气不好还会遇见他们，然后在一片大呼小叫中离开。这样的生活有规律、又周密很好。

　　我有一张大大的翅膀，它可以辅助我在黑夜中飞翔。我们在中国传统文化中象征“福气”。我们是飞行高手，能够在狭窄的地方敏捷地转身，人们说我们是唯一能振翅飞翔的哺乳动物，其他能飞行的哺乳动物，只是靠翼形皮膜在空中滑行。夜间，我会发出人类听不见的声波。当这声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由此就能辨别出这个物体是移动的还是静止的，以及离它有多远。我的`伙伴长耳蝙蝠在飞行中捕食昆虫，它也能从叶子上把虫抓下来。它的大耳朵使它能接受回声。

　　讲了这么多我也累了，我们睡觉的时间比，比活动的还多。“呼噜呼噜”。

六年级的作文篇5

　　20xx年12月21日，天空上阴沉沉的。下了几天的暴雨仍然没有停止，她似乎喜欢上了这片土地，不愿离去。家禽像打了鸡血一样，十分兴奋，有的更是急得死在篱笆边上。这一情景不禁让人们想起了从前那沸沸扬扬的消息—20xx世界末日。

　　村民们争先恐后地跑了出去，抬头一看……

　　天像是被鲜血染红。大家更是嘶声力竭地尖叫了起来。这时，那红天下起了一场古怪的雨，里面像是加了科学怪人的'化学物品一样。雨侵蚀着村庄，把村庄默默地吞了下去。有些人茫然了，因为他们知道，那是酸雨。得知这个消息，村民们措手不及，在广场上跑来跑去。在酸雨里，村长佝偻的身影显得十分高大，他坚定地喊着：“嘿！大家快跑到山洞里！”人们听了，立刻跑到山洞里，落下了这个可怜的老村长……人们在山洞里责怪自己丢下村长，可在他们眼里，谁愿意用自己的命换老头子的命？他们派了一个高个子去看看，回来时已泣不成声：“村…村长牺牲了。”人们呆住了，他们真的很想冲出去跟酸雨搏斗，可是，没有一个人出去，以为，大家都很自私……

　　外面的雨停了，人们走了出去，望着那空荡荡的村庄，他们失去了往日那和谐共处的家园和一位学识渊博的村长。他们十分后悔，不知如何是好。忽然，咆哮的洪水打着浪头，来到了这个死气沉沉的村庄，淹没了这片土地和这群忘恩负义的人。

　　地球这个美丽的村庄养育了我们人类，而我们人类却肆意的伤害她。弄得她苦不堪言。我们离20xx年只有1年的时间，在这一年的时间里，我们只要好好的保护环境，就能让20xx这场悲剧发生转变。

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