六年级的作文

时间：2023-08-31 07:06:20 六年级我要投稿

六年级的作文5篇（荐）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的作文5篇（荐）

六年级的作文篇1

　　尊敬的各位领导，各位同仁，大家好，在我们乡读书沙龙成立之际，我能和大家一起交流读书这个话题，感到很荣幸，在此我不想说读书对我们有多么重要，因为我们当教师的都是明白人；也不想过多引用名人名言来求证我的观点，我只想把我个人的读书成长经历原汁原味地、不加任何雕琢地说出来，为大家今后的读书成长起个抛砖引玉的作用。在说之前，请大家听这样一个小故事。

　　从前，有一位以卖草帽为生的人。有一天，他叫卖得十分疲惫，这时，他刚好看见路边有一棵大树，于是他放下草帽坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现自己的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，并且每只猴子的头上都带着一顶草帽看着他。他想，猴子喜欢模仿人的动作，于是灵机一动，假装生气地把头上的草帽往地上一扔。猴子见状，也学着他将草帽纷纷扔在地上。他赶紧捡起草帽高高兴兴地回家了。回家后，他将这件事兴奋地告诉了他的儿子和孙子。

　　多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他在卖草帽累了的时候，也倒在一棵大树下睡着了，草帽又被一群猴子抢走了。孙子想起了爷爷曾告诉他的故事，于是脱下草帽扔到地上。可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还凶狠地直瞪着他。一会儿，猴王出现了，捡起他的草帽，嘲笑他道：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷么？”

　　“你以为只有你有爷爷么？”这句话给了我很深的震撼，是呀，在他的爷爷把那件事当做经验传授给自己的儿子和孙子时，猴子的爷爷也把那件事当做教训传授给了自己的儿子和孙子，因此当老人的孙子再重复过去的“经验”时，当然要碰壁了。这就说明，“经验”在某一时期可能是解决问题的法宝，但时空变化后，“经验”就有可能成为解决问题的灾难。

　　敬爱的同行，也就是这些曾经的“经验”让我们失去了探索的动力，也就是这些“经验”阻滞了我们的专业化成长，我们可能认为，我们脑子里拥有的知识只要学生能学会就不错了，我们工作几年、十几年、几十年积累的“经验”足够应付日常的教育教学工作了，在这种思想的支配下，我们失去了学习的激情，我们满足现状，得过且过，使我们的工作枯燥地日复一日地“重复着昨天的故事”，久而久之就形成了我们教师的职业倦怠。

　　那么如何让“经验”永葆活力，永远成为解决问题的源头活水呢？其中一个最有效的途径就是读书，通过读书，和大师的思想对话，和自己的心灵对话、用书中的先进思想和理念观照自己的教育教学生活，用新的知识，新的理念重新构建我们的知识图谱，只有这样才能有效地陪伴当今学生的健康成长，让他们成人、成才、成功。

　　这几年，我读了一些书，给我影响最深的是关承华老师写的《别和青春期的孩子较劲》，赵建中写的《教育的使命》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，朱永新老师写的《新教育》等书籍，通过阅读让我对自己曾经的教育思想产生了叛逆，对自己曾经的教育教学行为进行了反思，对自己曾经自以为是的“经验”进行了否定。现在就阅读对我的成长和大家进行交流。

　　首先阅读丰富了我的教育智慧，让我在处理教育事件时能心平气静，慢半拍去睿智地处理，从而收到良好的教育效果。去年10月15日中午，我班一位一向文静、懂事、学习成绩优秀的女生旷课了，得知这个情况后，我急忙给她家长打电话，她家长的电话停机，我顾不上当时正下着的小雨，骑着摩托车往她家里赶，到她家一看，大门紧锁，我只好无奈地回到学校。我心里着急，但更多的是担忧，她从来没有旷过课，今天难道……就这样一直到中午放学，她始终没有来学，她整整旷了一中午课！这时，我顾不上吃饭，就又骑着摩托车向她家里奔去，并且由于心里着急，在路上又摔了一跤，到她家后，看到她和她奶奶在家，她看到我，先是吃惊，继而是恐惧，但更多的是从她眼神中流露出的.哀求，从我家访的经验来看，她不想让我说出她旷课的事实，当我看到她奶奶时，我更不忍心说出来此行的目的，老奶奶七十多岁光景，从她浑浊的目光中，已知道老人饱经沧桑，真不忍心让老人家再担心什么，于是，我和老人寒暄几句后，就匆匆告辞。

　　下午第一节预备前20分钟，我就站在教室门口，等候她，她远远地看到我，就低下了头，我把她叫到办公室，用尽量和蔼的语气问她中午旷课的原因，但她低着头一声不吭，我又问了一遍，还是不吭，我一连问了三声，她依旧一声不吭，想到一中午我受的“煎熬”，想到此刻疼痛的膝盖，无名之火“腾”地一下子燃烧起来，我正准备用高八度的声音去呵斥她，突然，“教育是一种慢的艺术，只有教师真正走进了孩子的心灵，孩子才会把自己的秘密告诉你；任何一种强迫孩子的做法都是最危险的，都是对孩子最大的伤害”等语句浮现在我的脑海里。于是，我让她先回教室，然后再寻求适宜的教育契机对她进行教育。可是放学后，她就让宣传委员给我送来一封信：张老师，今天我错了，我对不起您，但我很想我妈妈，很想见我妈妈，老师，你知道么，今天是我妈妈的忌日，妈妈去世后，爸爸很难过，就去深圳打工了，撇下我和奶奶相依为命，老师你知道么？每当我看到别人的妈妈为自己的孩子挑选衣服时，看到孩子和妈妈一起散步时，看到孩子在妈妈面前撒娇时，看到妈妈悉心照料生病中的孩子时，我就心如刀绞，我多想拥有一个疼我、爱我、呵护我的妈妈呀！可是……昨天晚上在梦中我见到了自己的妈妈，她是那么的慈祥，妈妈搂着我，一个劲的亲我，我真的好幸福呀。我醒来后，哭了大半夜，眼睛也哭肿了，我不想让奶奶难过，更不想让同学们看到我红肿的双眼，我就用邻居家的电话给你打电话，可你的电话正在通话中，我就匆匆去给妈妈烧纸了，我在妈妈的墓前整整坐了一中午，我有太多的话想对妈妈说，老师，今天在您办公室我之所以不吭一声气，是因为我害怕控制不住自己的情绪，而嚎啕大哭，老师，请您原谅我，原谅一个没有母爱的我吧，我今后一定不会惹您生气的，您的学生……

　　看着信，泪水不觉模糊了我的双眼，此时此刻我好像看到一位因失去母爱而孤独无助的她，擦干泪水，我连连庆幸今天没有过分责备她，更没有用高八度的声音去呵斥她，否则，将给她带来多大的伤害呀，那将是我一辈子都无法饶恕自己的错误。通过这件事，我更加理解了“教育需要等待”这句话的含义，在遇到学生犯错误时，一定要保持一种宽容的心境，“欲速则不达”这句箴言在我们教育学生时更应时刻响在耳边，只有这样，我们才会有耐心，才会冷静、睿智地思考有效的教育对策。

　　其次阅读让我养成了观察和思考的习惯，“认真做事只能把事情做对，用心做事则能把事情做好”，我们面对的是一个个鲜活的生命，教育的每一天都是新的内容。所以我们每一个人都应成为一个有思想的人，会思考的人。四月一日下午放学后，九年级学生在学校甬路上练习投掷实心球，把门岗前的花盆砸烂了。这本是一件小事，照价赔偿就解决了，但偏有教师从保护学生的角度出发，说花盆值不了几个钱，再说学生又不是故意损坏的，就别让学生赔了。我听后心中很不是滋味：虽说花盆是学校的，又值不了几个钱，但学生既然把花盆损坏了，就因该赔偿，因此，这不是钱多钱少的问题，是培养学生的责任担当的意识。再说学生在投掷实心球时就应该看到花盆，也应该预料到可能会损坏花盆，但没有一个人主动把花盆挪到比较安全的地方，这说明了学生爱护公物的意识淡薄。因此，如果以此事为契机，对学生进行爱护公物和责任担当意识的教育，一定会收到良好的教育效果。最后经过研究，决定让损坏花盆的学生照价赔偿，并让各班开展一次爱护公物和责任担当意识的主题班会，对学生进行教育。再一个案例：由于我校刚实行学生包餐制，四个人一个小组，虽说由班主任老师给每位学生盛饭，但清早和下午是由四个人共吃两盘菜，这样问题就来了，有的学生集体观念淡薄，只管自己吃，不顾别人。另外由于洗刷饭盆和饭桶是轮流的，这样在轮到某些同学时，不能认真洗刷，造成了餐具的不卫生，招致了其他学生的不满。这虽算不了太大的事，但也不能算是小事，因为这里蕴含着同学之间要相互关心，相互爱护的教育契机，因此，针对这种情况，我们各班主任老师分别召开了就餐学生会议，对同学们进行集体意识，关爱他人意识教育，通过这种教育的开展，现在学生在吃饭时相互照顾，互相谦让，不仅融洽了同学们之间的关系，也有利于学生良好素养的形成。校园中没有“大”事，但也没有“小”事，善于从“小”事中发现教育契机，把“小”事做大，把“小”事做深，就能做出大智慧，就能做出大效果，而要做到这些都需要阅读来积淀。

　　做一个睿智的教师，做一个有思想的教师，做一个会知性阅读的教师，做一个研究型、专家型的教师，是新时期教育对教师提出的要求，我们每一位教师都要有不甘平庸，不甘只做教书匠的勇气，静下心来，捧起经典，与大师对话；拿起笔，书写教育生活，与自己的心灵对话；放下架子，蹲下身来，走进学生的心灵，与学生的心灵对话。仰望星空，脚踏实地，每天进步一点点，用梦想的烛光照亮生命的每一分钟，用行动的履痕让梦想厚实，让生命中的每一个回眸都看到花香满径。

　　最后，我用全国特级教师窦桂梅老师的一句话与同行们共勉：“工资再少,也要买书；时间再紧,也要看书；房子再小,也要藏书”。

　　谢谢大家

　　20xx年4月10日

六年级的作文篇2

　　我们班的万瑞辰虽然是个男孩子，但却极爱哭鼻子！

　　这不，今天杜老师问万瑞辰一个问题，万瑞辰在众目睽睽之下紧张极了，杜老师看了万瑞辰一会儿后便说：“万瑞辰，不知道就算了，坐下吧！”万瑞辰慢慢地坐下了，我瞟了一眼万瑞辰，只见他眼眶微红，眼里写满了渐愧。

　　还有一次，轮到万瑞辰说“我说你听”的`那一天了，他走上讲台开始讲了起来。

　　一开始，万瑞辰还讲得井井有条，语句通顺，意思清楚，可正当同学听得尽兴时，万瑞辰却突然卡壳了！

　　“嗯……，呃……，后来，后来……”万瑞辰似乎很紧张。

　　“不要紧，慢慢来，后来那个人怎么样了？接着慢慢讲下去！”杜老师启发着万瑞辰。

　　可万瑞辰却越想越紧张，那股在同学们之间说话时的劲头完全没有了。

　　“好了，”杜老师又发话了，“还是回位吧！话题不错！就是太紧张了点儿。”

　　万瑞辰忙疾步走回座位，我悄悄的自言自语道：“万瑞辰又要哭了！”

　　果不其然，万瑞辰一回到座位上便鼻翕抖动，眼睛有些红，到后来，眼泪便再也忍不住地落“吧嗒，吧嗒”落下了。

　　万瑞辰真是个爱哭鼻子的男孩子！

六年级的作文篇3

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　在我的生命中，您就像蜡烛一样燃烧自己，照亮我的'前方。您如同黄河养育人类一样养育了我，您因为我而变得比原来憔悴了许多。

　　您帮我投稿，一个人坐在电脑前打字。过了很久，我都睡着了，您还在打字。我醒来时，已经九点多了。见您敲击键盘时小心翼翼，尽量使键盘不发出一点声音，是怕吵醒我。由于是冬天，您敲键盘的手不断颤抖着。夜里很冷，您几次想打喷嚏都忍住了。我看不下去了，走进您对您说：“让我来吧。”您说：“你还是快睡觉吧。”我见您不让我来，就继续睡觉了。您打字已经很小心了，但还是让我听见键盘跳舞地声音。

　　那一夜，我是枕着“嗒嗒”声睡觉的。因为有您的关爱，我会更加努力！

　　祝您身体健康！

　　爱您的儿子

　　X年X月X日

六年级的作文篇4

　　……我愣了一下，但很快就明白了：姐姐想让我说出“宝藏”的下落呀！哼，笨蛋！这种小招数还骗得了我，真是“道高一尺，魔高一丈”啊！于是，我装做惊讶地走进卫生间，心不在焉地找了找，歪着脑袋对姐姐说：“你是想引诱我说出‘宝藏’的下落对不对？”姐姐见这招都瞒不过我，就以哀求的口气对我说：“好妹妹，我又不想吃方便面，你看，我脸上都长青春痘了。我只是奇怪，小小的一个卫生间你能把它藏在哪里呀？！”

　　我看着姐姐的“怪异”举动，不禁笑了，把详情都告诉了她。她一边点着头，一边夸我聪明。突然，她叫了起来：“哇，已经六点了，我要去上晚自习了！”说完，就背着书包急匆匆地走了。

　　我拿着方便面，十分高兴，好像它就是一个奖杯似的。正当我高兴时，一个想法蹦进了我的`脑子里：姐姐那么辛苦，每天都要按时去晚自习，不如把方便面给她当夜宵吃吧！于是我把方便面放在了姐姐的床头，还附加了一张纸：姐，你每天都那么辛苦，这方便面给你当夜宵吧！

　　第二天早晨，我醒来后发现床头放着一桶方便面，上面也有一张纸，上面写：妹妹，谢谢你的好意，还是给你吃吧。我看着舒心地笑了。可突然，发现底下还有一行很小很小的字，仔细一看，心情顿时由晴转阴，大吼了一声：“可恶的臭马桶（姐姐的外号）！”。那行字是：妈妈见方便面没了，就又买了可乐和鸡翅。

六年级的作文篇5

　　文明，是这世间最容易得到也是最容易失去的品德之一。每个人天天都在说要当文明人，做文明事，可是真正能做到的又有几个人呢？

　　原来我觉得我吧，就是一个很文明的人。在班上，乃至整个年级，我的学习成绩都遥遥领先，在学校，我团结同学，尊敬师长，说话有礼貌，遵守校纪班规，每学期评选优秀学生，我都毫无悬念的当选。反之，班上那些学习老拖后腿的学生，今天不是这儿犯了错误，明天就是那儿和同学打架骂人了。这不，今天，就在今天，数学总是只考几分的小瑞，在放学路上和五班的一个同学打架，被放学巡查的老师逮了个正着，害得我们班在全校被点名批评，还扣了班级量化五分，全班同学都气坏了。

　　我更是气得恨不得上去揍他一顿。就是这些学生，不但在学习成绩上拖班上的后腿，就连日常表现也给班集体抹黑。他们怎么就不想着要做一个文明的人呢？怎么就把老师的教导当做耳旁风呢？“唉！遇上这样的同学，真是不幸啊！以后，还是少和他们来往吧！”我在心里这样对自己说。

　　可后来发生的一件小事，彻底打破了我的看法，更给我上了一节什么是文明的课。

　　那是一个星期五的早晨，我因为早晨稍微贪恋了一会儿热被窝，结果就悲催的起晚了，于是我急急火火的朝教室跑。

　　上楼梯时，不知是哪个不讲文明的同学，将喝完了的'豆浆杯子，扔在了楼道里。我由于速度太快，没看清楚，一下子就踩在了那该死的杯子上，要不是我反应迅速用手抓住了楼梯扶手，准会摔个嘴啃泥。饶是这样，膝盖还是被碰了一个包，疼得我直吸气。

　　正想骂一句“是哪个不长眼睛的扔的”，一想，这可千万不能这样做，我可是优秀学生呢！算了，还是赶紧到教室去吧，马上就要迟到了。

　　这时，只见小瑞也呼哧呼哧跑来了，他看了看我，又看了看楼道里那个被我踩的变了形的豆浆杯子，然后，他弯下腰，将它捡了起来，一直捏在手里，然后将它扔进了教室里的垃圾桶。

　　那一刻，虽然我没有迟到，但我的脸，却红了。

　　我一直以为，他只是一个差生，老给班上拖后腿，文明对他这样的学生来说，只是一个书面上的词语。而像我这样的学习优秀、年年被评为“优秀学生”的学生，才配得上“文明”这两个字。可在别人没有看见的角落，在需要用行动诠释文明的时候，他用弯腰这个动作，让我明白了，什么是真正的文明。

　　弯腰，是文明的，更是美丽的。

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