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六年级年的作文

时间:2023-08-17 12:53:11 六年级 我要投稿

六年级年的作文[常用4篇]

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇,希望对大家有所帮助。

六年级年的作文[常用4篇]

六年级年的作文 篇1

  前天,天气预报刚说一场大雪将入侵河南;昨天,雪就纷纷扬扬地覆盖了中原大地。

  起初,雨水中夹杂着几片小雪花,像轻飘的几团柳絮,雪不是很大,可以说是几乎没有。但是,教室里的同学们还是一个个伸着脑袋向窗外张望,心里不停地念叨着:快点下吧,下得越大越好。后来,雪真的顺了我们的意愿,渐渐地,小雪花变大了,变厚了,密密麻麻的,纷纷扬扬地向地面砸去。下得有点着急,像匆匆忙忙地赶着去上班似的。

  好像盼望了一个世纪,下课铃终于响了。我们迫不及待的来到了操场上,想和雪来个亲密接触。漫天的白雪像小银珠,像小雨点,像柳絮杨花,纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。淘气的小雪花直往我们身上钻,落到脸上凉凉的、痒痒的,好不惬意。我伸出手,想接一片雪花,可是还等不及我细细观察,它就融化成了一滴水,晶莹剔透。

  趁着我们吃午饭的空子,雪下得有点得意忘形了。芦花般的雪花,不一会儿就把学校的操场覆盖成了一个银白色的世界。落光叶子的柳树上,挂满了闪闪发光的银条,每棵柳树都犹如一个造型别致的'雪雕。偶尔只听“咯吱”一声,那细细的枯萎了的柳条竟这被厚厚的雪压断了。

  夜晚的雪,也不比白天雪逊色。雪下得不是那么急,在天空中漫无目的地旋转着。地上的雪已经积得很厚了,亮晶晶的,好像掉进去了一些碎银子,踩上去“咯吱咯吱”地响,像在秋天落满叶子的小路上静静漫步。抬头仰望天空,漫天的雪花小而密,我不由得想起了《青铜葵花》中铺天盖地的蝗虫来袭时情景。便赶紧低下头,看那一路的脚印……

  第二天,雪就停了。

  我就知道,这儿的雪下不长。但是一夜之间,这个世界变得格外的银白、纯洁。同学们都在校园里玩起了打雪仗。也不知是谁在雪地里堆了个大雪人,两片小树叶是雪人的眼睛,一根撇下来的小树枝是它的鼻子,呵!那个嘴更是绝,是用老师折小红花的纸和雪揉在一起,那红色当口红也是最合适的。大家都围着雪人蹦啊,跳啊,欢呼着。

  雪花把美丽和圣洁留给了我们,它用自己短暂的生命酝酿了一种独特的美。冬因雪而美,雪因冬而生,我们也因这美丽的雪而多了许多美好的回忆。

六年级年的作文 篇2

  走出对与错的观念,那里有一片田野,我将与你在那里相会。——鲁米,十三世纪

  早春的景色是白描,虽已过了寒气逼人的时令,也仍显得冷清,有些过于素淡了;至于声音,也没有繁春的鸟语花香、暮春稀薄的蝉鸣,称不上绝好。

  我以为,早春之美,游走于一屏一息之间,那是一种美的意念,那是一种春天的味道。

  漫步于田埂上,能隐隐感到小溪解冻后流水清凉的味道,有些寒冷但开始柔和。茫茫麦浪中,小麦的青苗发出的.香气与刚刚融化的雪水和为一体,天真、诱人、活泼,而又格外纯净;枝头报春的梅无所畏惧地开着,鲜艳、高贵、冷傲,美则美矣,但望来略生生疏之意,似乎梅的美过雅过净,不染俗指不可接近。但若是闭上双目,静心感受四周若有若无的清香,不难感到梅也有柔弱的瓣儿,梅也有动人的柔情……

  这一切的一切,与泥土的清香自然地混为一体,打破了冬的庄严、肃穆,诉说着春的温柔、生机与包容。

  包容——

  我想,春的美是包容的,这是一种宽厚而希望的包容,正如在春天的味道中,鲜花与野草,甚至是麦田中的杂草,都散发着同样的醉人的芳香。而我,一个春的欣赏者,在陶醉于春天的味道时,不会遗漏任何一个微小的生命,哪怕那是日后大有害处的杂草,此时此刻,我也会怀着一份虔诚与敬畏的心,以同样的谦卑面对新生,面对生机,面对春天。

  这不禁让我想起了“人之初,性本善”的说法。我想,这大概是对的,一如每一个春的生命,在开始之初,都只是想为大地添一份绿意。

  仅此而已。

  走出对与错,一次美好的新生,便是在遥远而宁静的春。

  那远远的田野,在这个早春的清晨,给着我这样的哲理梦境。

  这,便是春天的味道。

六年级年的作文 篇3

  当年的自己,是个天真无知的小孩。记得赶刚上一年级的时候,自己非常胆小。不敢和任何人说话,因为不认识别人,更让自己感到害怕了。后来,自己试图去亲近那些“陌生人”。自己赶去亲近别人后,自己的单子在不知不觉中变大了。后来认识了接二连三的好朋友。自己也越来越开朗了。不记得是二年级的时候,还是三年级的时候。自己开始被别人欺负了。很多男孩子喜欢打我,他们可能觉得很好玩吧!可自己却很痛。

  后来,开始对他们的仇恨越积越多。自己终于忍不住了。一天,一个男生又‘玩’我的时候,我把手一挥,给他了一脚。他痛得嗷嗷叫。旁边的几个女生欢呼鼓掌。我自己不知怎么,有了一种莫名奇妙的“自豪”。从此以后,谁打我,我都会还手给他,并且还来个更狠的一击。后来渐渐成了班上著名的“母老虎”。自己好像对这个外号没有觉得很不好,反而让自己的“自豪感”更多了。慢慢慢慢,自己的性格出现了很大的转变。自己越来越开朗。甚至有点“超外向”。自己对着班上的男生打得越来越狠,可我好象从来都没打过女生呢。后来,我的“名声”越来越大,甚至有传到别的班。有时候,自己甚至还会把别人打出血来。可自己完全不会怎么样。我只是把自己的仇报回来。随着年龄的增长,自己五年级了。开始懂事,大家的.现象,不能说多,也不能说少。虽然还是又把人打出血和打伤的案例。但自己克制了许多。以后再也不要做一年级的那个小笨蛋了……呵呵,觉得自己写完这篇日记后,好蠢……

  今天是星期五,很开心。因为放假了。晚上约了同学出去玩,回家时,见到了教练,呵呵!今天教练也是精神饱满呢!回家后,在妈妈房间里,突然的发现了一张小时候的照片。勾起了我的当年。

六年级年的作文 篇4

  遗忘,像一片落叶,随风而起,因之飘散;像一方流水,忘情远去,从不回头;更像那静谧湖中的一波涟漪,轻轻的来,悄悄的走,不带走半点阳光。相信每个人都曾遗忘过,我们又是如何看待它的?

  有时,我们会想刻意遗忘某些不堪回首的曾经,却发现自己反而陷在层层叠叠的桎梏中,始终无法脱身,甚至想要就此逃离现实,不愿正视。或许不妨缓一缓吧!看看竹子是如何耐过风吹雨打,静待养分的滋润,进而成长茁壮,回头审视自己,重新以不同的角度诠释,因为,「一件事本身并没有好坏,是无知的彼此在上面标上了多余的`注记。」当大家放宽了心,再一次解读时,会发现有一朵花夹杂其中,从未被看见。

  望向广阔的大海,呐喊着心中的不悦,其实,有另一种方式来对待伤痕──淡然的忘却。痛苦不过是片刻的感受,稍纵即逝。换个角度想,人生旅程本就短暂,留下美好,难道不是我们所向往的吗?它们都如在沙滩上作画,水一冲,就毫无痕迹,终将回归大自然,所以,希冀每份小小的亮光皆能看透社会和凡尘,别拘泥于过去的不愉快,面向阳光,阴影就在你背后,那该有多好!能看见在「遗忘」二字之上的价值,即是登上了最终的目标。

  庄子曾道:「相濡以沫,不如相忘于江湖。」超越既定的观念,以全新的高度俯视,遗忘不就是最自然的事?而被留下的,多半是共同的美好。

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