六年级的作文【精华】
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我与孙悟空同姓，名齐，取名之意是源于《孙子兵法》的创始人孙武，乃是春秋晚期齐国人。我属十月之虎，象征着十全十美的虎，诚实可靠的虎，威风凛凛的虎。我的样子更是让人纳罕，大大的脑袋，显示着我的聪明伶俐；一对乌黑的大眼睛，像能看透一切知识和任何道理；左右两侧还长着一对招风耳，就像三国时期的`汉王刘备一样，福气冲天。
我这个人优缺点同时并存，可是在妈妈眼里，我的缺点是十分可怕的，那就来先了解一下我这个人的缺点吧！
在生活上，个人的卫生十分不好，起床后不洗脸刷牙，吃饭前后从不洗手，而且经常爱把屋子搞得一团糟，鞋子飞到了床上，袜子飞到了垃圾桶，更糟糕的是连酸奶都洒了一床单。因此，经常遭到妈妈痛训；在学习上我的缺点更是可怕，那就是马虎，因为马虎我今天就干了一件令人脸红的事情，再听写单词的时候，老实说让我们写“WHAT ARE YOU FROM”我却写成了“what AYE YOU COME FROM”被英语老师美美的数落了一顿，并把我的作为用了一个成语，画蛇添足来表示，惹得全班同学哄堂大笑，我自己心里也懊悔不已，真是知过非难，改之难啊！
缺点暂时不说了，还是看看我的优点吧！
我这个人性格开朗心地善良，是一个乐于助人的人，每当开展爱心捐款活动的时候，我都会毫不犹豫慷慨大方地把自己的所有积蓄，捐给受难的人们，让他们多一份关心，多一份帮助。在学习上我也是一名不甘落后的学生，只要有哪些题不会做我一定会积极的向老师请教，上课是我从不溜号认真听老师讲课，我还是一个很爱看书的人，只要我手里捧着一本书，就会沉浸于书的海洋里，久久不愿离去。
这就是我，俗话说得好“船乘破风浪才能前进，人克服困难才能成功”我一定会弥补不足，发扬优点，向更高层次迈进。
六年级的作文 篇2
在不久之前，我步入了六年级的学习之门。
刚开学不久，我认识了一位让我又敬又怕的数学老师——谢老师。谢老师的课十分有趣，每一堂课都有笑声。谢老师教给我许多知识：园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计其中圆这一内容我掌握地更好，我知道圆有三部分组成：圆心—O，半径—r，直径—d。以后，我要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答。对于百分数应用题我还不够熟练解答，我要多做不明白的题目。
希望，在六年级我能够“欲穷千里目，更上一层楼。”
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。 昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。 通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。
昨天，数学课外辅导班考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就随便填了个数。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“+”，就错了。考得这样的`分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。 老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。
今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。
首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，
2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。
学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
总支出：711.3+150+1125+20.5=20xx.8（元）。
哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花20xx.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！
六年级的作文 篇3
“哎呀！我的主人又吃零食了！实在受不了了。”
我的主人小胖，是一个著名的贪吃鬼。
他什么都吃。凡是好吃的，不论是糖果、饼干，巧克力，都照吃不误，一点也不关心“我”。
做他的胃真倒霉！这样贪吃了主人，真是拿他没办法。
我很想劝劝他。因为她这样吃下去，不但会吃坏我，也会影响他的健康。
小胖的爸爸妈妈以及亲戚朋友们都曾经劝过他。可是她还是不听他们的话，如果不给他吃，他就会偷吃，一点也不懂得节制。
其实，我也很想劝劝她，可是却办不到，因此没有阻止他乱吃东西。
当小胖的肚子饿时，我可以在肚子里用“咕……咕……”的`声音来提醒他：“该是吃饭的时候啦！”可是，如果主人已经吃饱了，还要继续吃下去，我就一点办法也没有了。
“不要吃的太饱呀！我实在受不了了啊！”我默默的哀求着我的主人。
这就是我主人小胖的胃，这是一个贪吃的胃。我希望主人小胖不要吃了太多啦。我是多么希望我不是小胖的胃呀。没办法，命运就是这样子。这个贪吃的胃，唉呀！
所以亲爱的同学们，我们不要吃太多，适量就好，不要太过于饱，不然受罪的可是你的胃。我希望你们也不想当贪吃鬼，你们的胃也不想当贪吃鬼的胃。不想当贪吃鬼也就不要吃的太多了吧。不然，你的胃口受不了那么多的罪。
六年级的作文 篇4
我的表姐还在丰都的时候，我清清楚楚的记得，她每一天都过得很忙，但每忙一次她都会微笑一次。因为这个“忙”，她很讨人喜欢，无论走到哪里，都有人为他捧场。我有时候很疑惑∶“为什么表姐这么讨人喜欢，这个‘忙’到底是什么呢？”每每想到这个问题，我都会拿起她的照片看一看。
一次，他们班的一位同学想在当天为自己妈妈买生日礼物，可发现没带钱，于是想找表姐借，可表姐也没带。怎么办呢？这可把表姐给急坏了。终于，她想到了个好点子，不知行的行不通？她向一家面包店阿姨借钱，可非亲非故的，又不好借。于是，表姐讲清了借钱的原因，阿姨通情达理就接到200元了。她的同学如愿买到了礼物，表姐笑了。
有一天中午，大姑家的小狗从表姐脚下跑走了。表姐盯紧目标，立马追了上去，握紧拳头，咬着牙关，大步跨前，飞奔而去。不一会儿，一溜烟的功夫就见不到表姐了。虽然表姐以前被狗咬过，有怕狗的心理，但这次，她勇于向前，一直不放弃的追着狗，真让我佩服！烈日正盛，周围面馆里飘着香，不知道表姐那边怎么样了。半小时过去了，忽然，一位“英雄”抱着被驯服的狗回来了，真不可思议！要想到，那条狗是大姑用两千元买回来的，平时对它万分疼爱。这次，表姐顺利的'把狗带回来了，可是多么大的功劳！表姐气喘吁吁，汗珠从脸上一滴一滴的滑落，却依然坚持会心的微笑。
哈哈，我终于知道表姐为什么这么讨人喜欢了，也知道表姐为什么这么“忙”了。她就是这样的一个人：永远为他人忙！
六年级的作文 篇5
他，个子虽然不高，但站在同学面前，却很威武。一头乌黑的头发中增添了细细的白发，显得苍老了些，但在我心中，还是有很高的形象呢！他，就是我的语文老师。
他的语气很平和，一双明亮的眼睛总是闪烁着自信、坚定的目光。清瘦的面庞上在训话时会有很严肃的神情。但是在他的面前，我却没有一丝胆怯。因为他已经教了我们一年，我们知道，一般情况下，他是从不会随意地批评一个同学的，而是当你犯了小错误他总是给你一个警醒的眼神，让你自己体会。当然，在课堂之外他对我们也是很不错的。
记得在五年级的一天，我的手被蜜蜂蛰了，不一会儿就肿起了一个大包，简直疼得不能忍耐。我的心里万分地着急，心里就想：“怎么办？怎么办？”因为当时在学校里，我只能忍着，不过幸好蛰的是左手，要是右手，我连字都写不成了。看着我的手越肿越大，大得像个馒头似的，已经没有一点知觉了，而疼痛就像针扎在我的心里那样的疼。
不知不觉就过了三节课，上午第四节是语文课，老师一来我就跑上讲台，问：“老师，如果手被蜜蜂蛰了，要用什么药？”老师第一反应就是问我：“怎么了，你被蜜蜂蛰了？”我点了点头，努力不让眼泪掉下来。接着老师又说：“把手拿过来我看看，我帮你把蜂针挤出来？”我摇了摇头，说：“不，我害怕疼！”这时老师从衣兜里拿出一瓶芦荟胶——那是他给另外一个学生准备的`治疗皮肤伤口的药，刚好在身上，对我说：“你先擦点芦荟胶看下行不行？”于是，老师把芦荟胶递给我，我擦了一遍又一遍，但是没有立刻显现出什么效果，我也就只能慢慢等待了。
下午上语文课时，老师让我上去。我还以为自己又犯什么错了呢！当我怀着忐忑不安的心走上讲台时，谁知道，老师又拿出一个药膏，微笑着对我说：“你试一下这个药看行不行？”就这么一句话，我的眼睛就不由自主地红了起来。接着，老师又微笑着看着我。
虽然在别人眼里，一个微笑并不算什么，但在我心里这个微笑就像一个无价之宝，永远刻在我的心里，刻在美好的回忆里。
闻老师，你的微笑让我知道老师是和蔼可亲的。假如人的记忆会清晰如初，我最想记住的就是你的微笑！
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