一年级语文《绿色的金鱼》课文
《绿色的金鱼》
图画课上，
我画了一条绿色的金鱼。
老师看了看说：
“世界上有绿色的金鱼吗?”
我听了笑着说：
“我喜欢绿色的金鱼，
现在没有，
以后会有的。”
老师看看我，
点点头，满意地笑了，
在我的图画本上，
画了一颗红五星。
【一年级语文上《绿色的金鱼》教案】
教学目标：
1、认识11个会认字，会写4个生字。
2、正确流利地朗读课文。
教学重点：
认识11个会认字，会写4个生字。
教学难点：
正确流利地朗读课文。
一、导入新课
我从几张金鱼的`图片引入，让学生说出分别是什么颜色的金鱼，然后引入课题：绿色的金鱼。
二、设问导读
本环节我原来设计的是插入一个范读课文的录音，可在“龙音阁”中找到的录音少了一句，自己的朗读水平又不怎么样，因此我先让同桌互读课文，再指读课文，同时出示了两个问题。
1、课文共有( )个小节。
2、图画课上，我画了一条( )色的金鱼，老师点点头，( )地笑了，在我的图画本上，画了一颗( )。
逐题解决问题，加深学生对课文内容的理解。
三、字词教学
1、会认字。
课件出示加拼音的会认字，让学生自读、互读、指名读，纠正字音，然后让学生说说是用什么方法记住这个字，再去掉拼音，让学生开火车读。
2、指导书写生字。
让学生先观察说出生字在田字格中的占位。书写时哪一笔在什么位置，然后由老师范写后，学生在书上描一个写两个，然后书空。安排的每个生字组两个词，因为时间关系没进行。
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