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五年级下册语文期末复习资料整理(完整)

时间:2017-06-21 编辑:彩秀 手机版

  【五年级下册语文期末复习资料整理(完整)】

  第一单元

  1 课 会背《春光染绿我们双脚》,文章主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热爱自然,保护环境的高尚志趣。

  2 课 “暖流”的含义:心中温暖的感觉。指江主席对师生的关心,对青年人的关怀,对古典文学的热爱,使大家产生了激动,兴奋,喜悦的情绪。题目是文章的眼睛,要精心命题。这篇文章如果以地点命题可以是《南开大学的暖流》;如果以人物命题,课题可以是《平易近人的江主席》;如果以事件命题,课题可以是《江主席视察南开大学》。

  背默:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。《滕王阁序》王勃

  苏轼的 《水调歌头》

  3课 只拣儿童多处行

  (1)会背5至9自然段。

  (2)在冰心奶奶的眼里,儿童就是天使,就是花朵,就是春天。

  (3)这篇文章主要是写儿童,为什么作者又用了许多笔墨写花儿?

  答:儿童和花儿的相通之处,都是充满勃勃生机和活力,都能让人感到快乐。写花是为了写儿童。对花的赞美就是对儿童的赞美,所以作者用了许多笔墨写花。

  (4)成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。用“魔术匣子”比喻什么?“小天使”比喻谁?这样写你觉得怎么样?

  (5)这繁花开得从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……

  “喷花的飞泉”比喻什么?这使你觉得怎样?

  (6)“儿童不解春何在,只拣儿童多处行。”为什么“只拣儿童多处行”,就能找到春天?

  4 课 《早》主要教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早,事事早的精神。

  背诵第五自然段。

  作者为什么要写梅花?

  答:因为梅花开得早,而鲁迅也时时早,事事早,梅花不畏严寒,冰清玉洁,鲁迅先生不畏艰险,用自己的笔与黑暗的社会战斗了一生,他的品质与梅花一样高贵。鲁迅的品格就像梅花一样冰清玉洁,这就叫“以花喻人”。

  关于早的谚语

  一日之计在于晨,一年之计在于春。

  抛弃时间的人,时间也抛弃他。

  ——莎士比亚

  盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。

  ——陶渊明

  时间就像海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。

  ——鲁迅

  5课 古诗两首

  《游园不值》宋 叶绍翁

  ①游园不值 : 我在游园时没有遇到主人。 古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏。

  ②应:可能,大概。

  ③怜:爱惜:这个词在此不是“可怜”,喜爱 , 怜悯。

  ④苍苔:青苔。

  ⑤小扣 : 轻轻地敲。

  ⑥柴扉 : 用树枝编成的简陋的门。

  ⑦屐齿 :木屐(古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿。)底的锯齿,可以防滑。

  园主人可能是怕木屐齿踩坏了苍苔,所以客人轻敲柴门才久久地不开。那满园的美丽春色怎能关得住,一枝红色杏花已经早早探出墙来。

  《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的美好画面,写出了童真童趣,抒发了作者对田园生活的向往,符合作者的派别风格。

  1.宿新市徐公店:新市:地名。徐公店,姓徐的人家开的酒店名。(公:古代对男子的尊称)。

  2.篱落:篱笆。 3.疏疏:稀稀疏疏。 4.径:小路。 5 .深:深远。

  6. 树头:树枝头上。 7. 未:没有。 8.阴:树叶茂盛浓密。 9.急走:奔跑。 10. 黄蝶:黄色的美丽的蝴蝶。 11.寻:找

  在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们找不到它们了。

  第二单元

  6课 梦圆飞天 课文按照事情发展的顺序记叙了“神州”5号载着杨利伟飞天的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

  7课 火星——地球的孪生兄弟

  为什么说火星是地球的孪生兄弟?

  它与地球有许多相同的特征。形成的年代相同;它们都有卫星,都有移动的沙丘、大风扬起的沙尘暴,南北两极都有白色的冰冠;火星每24小时37分自转一周,它的自转轴倾角是25度,与地球相差无几。火星上有明显的四季变化,这是它与地球最主要的相似之处。

  第三单元

  9课 海伦 凯勒 本文以感人的笔触向我们介绍了与命运抗争的英雄——海伦凯勒,她不屈不挠的学习精神值得我们学习。

  10课 二泉映月 课文浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

  11课 郑和远航 本课体现了我国古代人民不怕困难 顽强拼搏的精神。

  12课 司马迁发愤写《史记》 本文围绕“发愤”,写了“少年受染”、“受父嘱托” “忍辱负重”、“坚持写成”四部分。

  对司马迁的评价:司马迁是西汉的文学家,史学家。他用毕生的精力写成一部史书——《史记》。鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚。”为中国的史学作出了巨大的贡献。

  出自《史记》的成语:完璧归赵 约法三章 纸上谈兵 背水一战 多多益善 九牛一毛 画地为牢 四面楚歌 围魏救赵 老马识途 毛遂自荐 一字千金 千金一笑

  13课 以“浩”字开头的成语:浩气长存 浩然之气 浩浩荡荡

  第四单元

  14课 秦兵马俑 文章生动描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。表达了作者对辉煌灿烂的民族艺术的热爱和自豪。

  16课 音乐之都维也纳 作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,表达了作者对音乐之都的赞美与向往。

  佛教之都曼谷 对称的古都北京 音乐之都维也纳 花都巴黎 雾都伦敦 沙漠之都开罗 绿色首都莫斯科 狮城新加坡 水城威尼斯

  日光城拉萨 泉城济南 汽车城长春 春城昆明 花园城杭州 山城重庆

  第五单元

  17课 爱如茉莉 文章用清新,朴实的语言记叙了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾妈妈这件小事,告诉我们真爱就像茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。

  爱如康乃馨,温馨而祥和。

  爱如泉水,清澈而甘醇。

  爱如大海,包容一切。

  爱如蜡烛,照亮你我。

  爱如茉莉,洁白纯净。

  爱如阳光,给人温暖。

  爱如春雨,滋润心田。

  18课 月光启蒙 文章回忆了自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

  19课 我和祖父的园子

  文章通过“我”童年时代跟随祖父在院子里劳动情景的描写,表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。

  20课 谈礼貌

  关于礼貌的谚语:好言一句三冬暖,恶语伤人三月寒。

  君子不失色于人,不失口于人。

  彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。

  温特(英国画家)

  有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。

  兰道儿(英国作家)

  礼尚往来,往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。

  见人不施礼,多走二百里。

  礼到人心暖,无礼讨人嫌 。

  良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 。

  第六单元

  21 《七律 长征》是1935年10月,长征结束时写的一首诗。全诗概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

  红军不怕远征难, 首联开门见山的赞美了红军不怕苦难,勇敢顽强

  万水千山只等闲。的精神。这是全篇的中心思想,也是全诗的艺术基调。

  五岭逶迤腾细浪, 五岭山脉高低起伏,绵延不绝,可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;

  乌蒙磅礴走泥丸。 乌蒙山高大雄伟,气势磅礴,可在红军眼里不过像在脚下滚过的泥丸

  金沙水拍云崖暖,

  大渡桥横铁索寒。

  更喜岷山千里雪,

  三军过后尽开颜。

  22课 彭德怀和他的大黑骡子 本课通过彭德怀杀自己的坐骑充饥的事,表现了他爱大黑骡子更爱战士的思想感情,赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。

  23课 大江保卫战 课文重点描述了人民解放军 在大江保卫战中的惊心动魄的场面和感人的事迹,描写了人民子弟兵同心协力,英勇无畏的献身精神。

  第七单元

  24课《六月二十七日望湖楼醉书》宋 苏轼 这首诗按雨前,雨时,雨后的顺序描绘了疾雨急来急去的变幻景色。充分展示了大然的变化迅速的奇特景象。

  翻墨:像黑墨一样翻滚。 跳珠:活蹦乱跳的珠子。

  黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住,白色的雨点就像珍珠一样乱跳,蹦进船里。

  忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了,此时从望湖楼上向下看,湖水就像天空那样广阔,一片汪洋大海。

  《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里,写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。表达了作者对西湖美景的热爱。

  无穷碧:一片碧绿,无边无际,写莲叶之多,望不到头。

  别样红:与往日不一样的红。

  到底是六月里的西湖啊,此时西湖的风光绝非其他时候可比。

  水上的莲叶一片碧绿,广阔无垠,一直延伸到与天相接的地方;一支支出水带露的盛开的荷花,在朝阳映照之下,红的格外别致。

  (1).人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

  (2) 不是花中偏爱菊,此花开后更无花。

  (3) 墙角数枝梅,凌寒独自开。

  25望月

  课文写了小外甥向舅舅“挑战”背诗和问“问题”的交谈过程,表现了小外甥聪明好学,爱幻想的特点和人们喜爱月亮,追求美好事物的思想感情。

  小时不识月,呼作白玉盘。《古朗月行》唐 李白

  野旷天低树,江清月近人。《宿建德江》唐 孟浩然

  床前明月光,疑似地上霜。《静夜诗》唐 李白

  明月几时有,把酒问青天。《水调歌头》宋 苏轼

  月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》唐 张继

  峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。《峨眉山月歌》唐 李白

  26灰椋鸟 主要描绘了鸟儿归林的壮观场面,表达了自己喜爱鸟的心情,赞颂林场工人的辛勤劳动。.

  27水 作者从缺水——水珍贵——盼下雨——滴水如金——“渴”成“饿”,回忆过去,不忘历史,今日今人,要珍惜水资源,节约用水。

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