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三年级《春天的小雨滴滴滴》同步练习?

时间:2021-03-30 12:47:01 三年级下册 我要投稿

三年级《春天的小雨滴滴滴》同步练习?

  篇一:三年级《春天的小雨滴滴滴》同步练习

  一、看拼音写词语 。

三年级《春天的小雨滴滴滴》同步练习?

  yǎn zòu   sǎ zhǒng   pǐn cháng   rǔ zhī

  ________  ________  ________  ________

  tiě pí   yè mài   bō zhǒng   xī xī lì lì

  ________  ________  ________  ________

  二、多音字组词。

  脉(mài (    )@mò (    )

  答(dā (    )@dá (    )

  撒(sā (    )@sǎ (    )

  三、 读一读,对比两句的读法有什么不同?

  ________要读得________

  要读得________________

  三、填空答题。

  所有的(   )都回到大地的床上,让母亲(   )它,(   )它,(   )它发芽。

  句中“母亲”指的是_______________ ;“它”指的是___________________ 。

  四、写出带有“风”和“雨”的成语。

  (  )风(  )雨;  (  )风(  )雨;  (  )风(  )雨;

  (  )风(  )雨;  (  )风(  )雨; (  )风(  )雨。

  五、按要求抄写句子。

  1、在课文中找出三句比喻句抄写来。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

  2、在课文中找出三句拟人句抄写来。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

  篇二:三年级《春天的小雨滴滴滴》同步练习

  《春天的小雨滴滴滴》,这是多么有情调的一篇文章啊!各位同学,让我们打开心窗,静静地欣赏这美丽的`春光吧!

  一、动脑时间:请根据课文内容,简单回答下列问题。

  1.春雨打在梧桐叶与屋顶的浪板上,分别发出什么声音?

  2.屋前的小水沟流动起来,作者将它比喻成什么?

  3.作者走在林间的小路上听到雨滴打在哪里?像在举行什么会?

  4.作者站在阳台上看雨,雨丝给他的感觉如何?像什么?

  5.作者喜欢春雨吗?为什么?

  二、优美词句欣赏:

  作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做摹声词。你能不能找出这些摹声词呢?

  三、成语大考验:请写出有关「风」、「雨」的成语。

  ( )风( )雨 ( )风( )雨 ( )风( )雨 ( )风( )雨

  四、诗词大会串:

  1、请找出一首有关春天的诗,写在下列表格中:

  诗名 作者 内容 诗意

  2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉从地下涌出来似的,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤的。”这句话写得有色(清泉)、有形(像一股清泉从地下涌出来似的)、有声(哗啦哗啦,哗啦哗啦),形象、生动、有趣,把“水”写活了。教学中要通过联系上下文、情景教学等方法,引导学生感受句子表现的意境,引发其学习兴趣,在整体感悟的前提下,尝试表演“涌”“哗啦哗啦”“你推我挤”的情状,感受“水”的活泼、欢愉、生气。并通过一定的实践运用,内化某些词语,如“你推我挤”等。教学中要注重过程,尊重实际,不要拔高要求,不要机械重复地进行词语训练,不要加重学生的负担,要保护学生学习语言的兴趣。教师的教学策略对学生主动学习有着十分重要的意义,教师要加强教研,集思广益,提高词、句教学的效率。

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