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三年级语文《春天的小雨滴滴滴》教案

时间:2021-03-27 15:45:17 三年级 我要投稿

三年级语文《春天的小雨滴滴滴》教案

  教学目标:

三年级语文《春天的小雨滴滴滴》教案

  1. 认识生字“篷、淅、沥、咚、絮”,积累词语“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜”,正确读好象声词。

  2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的句子或小节。

  3. 说说比喻和拟人的作用。

  4. 体会作者喜爱春雨的感情。

  教学重点、难点:

  1、 感受象声词的不同形式,并能正确读好。

  2、 在品读中感受比喻和拟人的作用,体会作者喜爱春雨的感情。

  课前准备:查找描写四季的雨的词句。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一. 谈话说话,揭示课题

  1. 第一课我们学了一首有关春天的诗,一起背背看。

  2. 今天我们要学习一篇描写春雨的`散文。出示课题:3.春天的小雨滴滴滴

  3. 作者简介:陈木城 台湾彰化人,台湾著名儿童文学作家。

  二. 整体感知课文,学习生字

  1. 听课文录音,初步感知课文。

  2. 自读课文,想一想:根据提示把课文分为两部分。

  A. 春雨落在不同的物体上,发出不同的声音。

  B. 雨中观雨,感受春雨,体会了人们对春雨的喜爱之情。

  3.以小组形式学习生字新词

  三.检查反馈

  1.指名分节读课文

  2.1-14节写了春雨落在不同的物体上,发出不同的声音。

  15-20节写了雨中观雨,感受春雨,体会了人们对春雨的喜爱之情。

  3. 出示生字新词,并理解

  淅沥 音乐厅 嗵嗵嗵 花絮 凉丝丝 播种 甜蜜蜜

  淅沥——象声词 花絮——比喻各种有趣的零碎新闻。

  四.学习课文,朗读感受

  轻声读1-14节,思考:小雨发出了哪些声音?为什么会发出不同的声音?

  1.丁丁东东 (篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上) 滴滴答答(树林的叶子上) 淅沥淅沥 (油加树上) 啪啦啪啦(相思树上) 哗啦啦(羊蹄甲树上、面包树上) 啪啪啪(小伞上)咚咚咚 嗵嗵嗵(地面上)

  2.因为物体本身的质地不同,发出的声音也不同,作者的象声词运用得非常准确。

  4. 指导朗读

  a. 把象声词读出来

  b.体会比喻和拟人的作用,读出感情来(讲解不要出现术语,重在朗读)

  1) 整座森林就像一座音乐厅一样。

  2) ……好像就是一面鼓……

  3) 于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了。

  4) ……品尝一下这大地的乳汁……

  五.感情朗读全文

  六.选择喜欢的句子或小节背一背

  七.练习说话

  1、用几句话说说春雨

  2、说说四季的雨,要有其特点。

  作业设计:抄写字词。摘录象声词。

  板书设计:

  3、 春天的小雨滴滴滴

  淅沥

  嘀嗒

  声音 哗啦

  啪啦

  春雨 演奏

  播种

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