七年级下册语文知识点整理：《第五单元》
【七年级下册语文知识点：《第五单元》】
初一下册语文的第五单元有五篇课文，以探寻未知为主题。学习本单元课文，我们要在速读的基础上，理清文章脉络，把握课文主要内容和结构。本篇的知识点汇总，主要是从每篇课文的重点字词、重点句子清单、文学常识识记清单这三个方面入手的，希望能够帮助初一的同学们和初三中考的考生们，同学们加紧时间来阅读学习啦!
初一下册语文知识点：第五单元 探寻未知
1、 把握人物心理活动，体会用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法
(1)心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
(2)作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。
(3)性格是指在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点。如：英勇、刚强、懦弱、粗暴等。通过对心理描写的把握，我们可以更好地把握人物性格的丰富性，以及其变化过程。
2、把握文章内容，理清文章的叙述顺序及线索，复述文章主要内容，体会文章感情的思想感情。
3、文学常识――神话
神话是指关于神仙或古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和文化的解释与想象。神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。
4、积累基础文言词汇，理解简单的文言短文
5、话题作文――探险
6、词语积累
二十一、《伟大的悲剧》 人物传记
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
拽zhuài 战栗lì 毛骨悚sǒng然
履lǚ行 怏yàng快不乐 吞噬shì
羸léi弱 告罄qìng
2.解释下列词语。
(1)毛骨悚然：形容十分恐惧。
(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
(3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
3.用恰当词语填空。
(1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的'堡垒上猎猎作响。
(2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证……
二、重点句子背记知识清单
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。
词语积累：P155 注释1;P156 注释1;P157注释1;P158注释1-2;P159 注释1;P161注释1、2
1.以时间为线索展开记叙：9个时间点(人、地、事)
2.重点语句理解：P163 练习二(答案详见《三点一测》P240 十)、《三点一测》P239 八
3.中心句(主旨句)：P163 第16段，起点题作用
二十二、《在沙漠中心》
辐射：热的传播方式一种。
筛糠：比喻因惊吓或受冻而身体发抖。
芸芸众生：佛教指一切有生命的东西。一般也用来指众多的平常人。
死得其所：形容死得有价值、有意义。
卷土重来：比喻失败后重新恢复势力。
真谛：真实的意义或道理。
犁铧：翻土用的农具。
孜孜不倦：勤恳不知疲倦。
二十三、《登上地球之巅》
一、重点字词
1.给下列加点字注音。砭biān骨 崎qí岖qū 窒zhì息
2.解释下列词语。
(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
3.用恰当词语填空。
(1)夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
(2)举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。
二、重点句子背记知识清单
他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，前任新华社社长。
二十四、《真正的英雄》 演讲词
一、重点字词
1.给下列加点字注音。阴霾mái 哀悼dào
2.解释下列词语。
(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。
(3)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
3.用恰当词语填空。
(1)我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。
(2)我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
二、重点句子背记知识清单
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们称赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》，作者是美国前总统里根。
1. 感情脉络变化：悲痛(前)—— 力量(后)
2. 写作思路：总 — 分 — 总
3.重点语句理解：P188课后练习二(答案详见《三》P266 九)
二十五、《短文两篇》
一、重点字词
1.给下列加点字注音。 盘盂yú
2.解释下面加点的词语。
(1)夸父与日逐走 逐走：竞跑，赛跑。 (2)见两小儿辩斗 辩斗：争辩，争论。
(3)我以日始出时去人近 以：认为。去：距离。 (4)及日中则如盘盂 及：到。
(5)及其日中如探汤 汤：热水。 (6)孔子不能决也 决：判断。
3.找出下面句中的通假字。 孰为汝多知乎 知通智
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1.夸父与日逐走，入日。
夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落下的地方。 点拨：重点理解“逐走”，“入日”等词语。
2.未至，道渴而死。 还没有赶到，就半路渴死了。
3.我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而正午时离人远。
点拨：重点理解“以”“去”“日中”等词语。
4.此不为远者小而近者大乎? 这不是远的小而近的大吗?
5.孰为汝多知乎? 谁说你多智慧呢? 点拨：重点理解“孰”“知”等词语。
三、段背记知识清单
默写《夸父逐日》一文。
夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经·海外北经》。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
《夸父逐日》神话，选自《山海经》
◇ 词语解释：P190 注释2、3、5、6
1.文章主题：表现夸父地英雄气概，反映古人探索、征服自然的愿望和顽强意志。
2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
《两小儿辩日》 选自《列子·汤问》(相传作者是周朝列御寇)
◇ 词语解释：P191注释3-7;P192 注释1-4
◇ 通假字：“知”通“智”
◇ 文言归纳：《三》P271-272 五至八
1.启示：(1)认识事物的角度不同，得出的结论也就不同。
课文中两小儿分别从视觉(车盖、盘盂)、触觉(仓仓凉凉、热如探汤)得出太阳一大一小的不同结论。
(2)反映了古人的大胆质疑、独立思考的精神
(3)“孔子不能决”反映了他实事求是、谦虚的态度。
2. 句子翻译：P192 课后练习三
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