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语文版高二语文选修《长江三日》导学案

时间:2025-09-27 15:18:34 语文迷 我要投稿
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语文版高二语文选修《长江三日》导学案

   学习目标:

语文版高二语文选修《长江三日》导学案

  1学习本文抓住特点描写景物的写法。

  2学习运用多种修辞方法写景抒情。

  3通过文章欣赏三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国河山的感情。

  4体会作者散文语言中蕴涵的丰富哲理、深刻的思想性。

  背景链接:

  《长江三日》写于大跃进失败之后的60年代,虽然刚刚经过了严峻的大饥荒的灾难,但其建构的时代共鸣已经不可动摇地被确立了主导地位。文学界进入了一个宏大叙事的“抒情时期”,“现实实际上是指对现实的一种判断,对现实的描写与热情本身意味着一种抒情”。这种抒情性在公开发表的文学作品中是以貌似客观的面目出现的,即通过对客观景物的描写来表现,古老的借景抒情手法所抒的不再是个人的感触,而是借自然界的秀美与崇高来隐喻时代的美好与崇高,传统的艺术技巧也带上了新的意识形态色彩。

  刘白羽,现当代著名作家、散文家。主要作品:散文《五台山下》《火光在前》《日出》《长江三日》,报告文学《大海》(朱德的前半生),小说《第二个太阳》(获第四届茅盾文学奖)、《风风雨雨太平洋》,回忆录《心灵的历程》(获中国传记文学奖)。

  刘白羽的作品,跳动着时代的脉搏,充满着强烈的战斗气息,感情炽热,气势雄伟,语言丰富畅达,色彩绚丽,具有独特的艺术风格。

  课文预习:

  1、注音

  启碇 涪陵 扁舟 纤夫 深宵

  舵轮 隽秀 帆篷 闸门 辄相峙

  阴霾 迂回 草坂 崆岭滩 眺望

  秭归 汨罗江 一泓清泉

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