《升国旗》第二课时教学设计
教学目标：
1、让学生知道五星红旗是我们的国旗， 激发学生热爱祖国的思想感情。
2、会读、会写“升、中”两个生字
3、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
教学重点：
指导学生有感情地郎读和背诵课文。
教学方法：
直观教学与品读为主，自主、合作学习为辅。
教具准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、复习活动
1、昨天我们已经初步了解了课文内容，知道了五星红旗是我们的国旗。还学了几个生字，同学们还记得怎样读吗?(出示生字：我、们、立、正、向)。
2、读得真好，让我们一同来回顾一下课文，请同学们一起来把课文读一遍，好吗?(提示正确的读书姿势)
二、新课教学
1、新课导入：世界上有很多国家，每个国家都有自己的国旗，你都认识哪些国家的国旗呢?知道的请告诉老师，好吗?(出示各国国旗图)从而引出：五星红旗是中华人民共和国国旗。
2、你觉得国旗美丽吗?谁能说说国旗的样子?(出示国旗图)(红色，长方形，有五颗星、一颗大的，四颗小的)
(1)、小结：五星红旗中的一颗大星代表我们的中国共产党，四颗小星代表全国各族人民;四颗小星围在大星周围，代表各族人民团结在党的.周围。我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣富强。
(2)、问：同学们你们还在哪里见过五星红旗?(学校操场、市政府、天安门广场等)。
小结：大家说了很多，总之，五星红旗在许多重要的场合、重要的日子出现。因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，五星红旗是---------生：-(我们的国旗)!
(3)、谁能用“我们”来说一句话?(例：我们是中国人)
(4)、师先说一半句：我们的国旗是——(五星红旗)，学生连读三遍。然后师又说：五星红旗是——(我们的国旗)，学生分两组来读，再齐读这句话。(现在我请第一组的同学来读这句话，第二组也读一遍，现在全班一起来读一读这句话。)
(5)、对了，五星红旗不只是你的，也不只是我的，而是“我们的”。所以我们读这句话的时候，重音应放在“我们的”这三个字上。你能读好这句话吗?(指读、评读)。
3、学习第二句。
(1)、在升国旗的时候，我们还听到什么呢?(出示投影升国旗、播放《国歌》
(2)、问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的呢?(在国歌声中，高高升起)
(3)、出示句子：国歌声中，高高升起。
(4)、是啊，伴随着雄壮的国歌声，我们的国旗----------五星红旗高高升上了蓝天，多美啊!谁能美美地把这句话读出来呢?
(5)、同学们，这句话里有两个生字朋友要我们认识的，你们想认识它们吗?出示：升、中这两个生字。
(6)、学习“升”字。问：谁会拼一拼这个字呢?一起来拼。你能说说这个字有几画?笔顺是?下面让我们高举小手来书空好吗?谁能帮助这个字组词啊?升起、上升、升高、高升、升空。
(7)、用同样的方法学习“中”字。中国、中间、正中、当中。
(8)、同学们想不想写这两个字啊?在 写这两个字时，你还有什么要提醒我们的呢?(升的两撇的不同，中字的口字要扁一些，竖刚好落在竖中线上。)
(9)、学生先描红，再各写一个拼音一个字。
(10)、展示学生的书写作品。
4、同学们学得很认真，很好，也累了吧?那我们课间休息一下，下面我们一起来唱《国旗国旗真美丽》好吗?(课件播放歌曲影片)
5、教学第三句。
(1)、升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢?(多媒体出示升国旗的图片)出示句子：我们立正，向您敬礼。
(2)、我们要做什么呢?(立正、敬礼)这两个动作我们会不会做啊?那我要看看谁做得最好，我就叫谁上来演示。(学生做)指两名同学上来演示。
(3)、让我们配上动作来读一下这个句子，怎么样?
(4)、问：在这儿的“您”指什么?(提示：小朋友向谁敬礼啊?五星红旗，那这个“您”是指?)
(5)、平时我们称呼哪些人要用“您”呢?(在学校见到老师要说：老师，您好!家里来了客人要说：阿姨，您好，或者叔叔，您好!见到爸爸妈妈也要说：爸爸，您好!妈妈，您好!、、、、来表示对他们的尊重。
(6)、小结：向国旗立正、敬礼，表示小朋友们尊敬国旗，热爱祖国。
(7)、你觉得怎样读才能读出对国旗的尊敬和对祖国的热爱呢?
(8)、让我们怀着崇敬的心情把课文诵读一遍吧!
6、总结引读全文：
出示：学习了课文，我们知道五星红旗是( )，在国歌声中，( )，升国旗时，我们要( ),( ).。
(1)、学生先自己独立思考、填空。
(2)、同桌互相讨论交流。
(3)、全班交流
7、让我们有感情地把课文再诵读一遍，好吗?
板书设计：
2、升国旗
五星红旗 国旗
国歌声中 升起
立正 敬礼
【《升国旗》第二课时教学设计】相关文章：
《升国旗》教学设计第二课时05-26
升国旗教学设计03-29
《升国旗》教学设计第一课时05-15
《升国旗》说课稿第二课时06-03
《升国旗》教学设计范文03-15
《升国旗》优秀教学设计04-07
假如第二课时教学设计04-15
《鲸》的第二课时教学设计03-22
《猫》第二课时教学设计04-08