语文四年级下册第六单元综合测试题

时间：2021-08-07 12:09:51 四年级下册我要投稿

苏教版语文四年级下册第六单元综合测试题

　　一、看谁写得最认真、最准确!

苏教版语文四年级下册第六单元综合测试题

　　è liè tè shū xiàn mù zàng lǐ huì jí fàn làn tǎo yàn chóng yǎn

　　二、成语填空。

　　( )罗( )布不( )之地一( )千里不( )而别眉( )色( ) 妙( )连( )

　　三、这些字太相似了，你能为它们组一个词吗?

　　{毫( )豪( )

　　{漂( )飘( )

　　{待( )侍( )

　　{挖( )究( )

　　{滔( )稻( )

　　{旬( )问( )

　　四、选词填空。

　　保卫　　保护

　　土地失去了森林的( )，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。

　　回忆　　记忆

　　在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情的语调，( )了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。

　　五、请按课文内容填空，看看谁的积累多。

　　1、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些_________，沙漠中的人们才有了________。

　　2、___________，早有蜻蜓立上头。

　　3、汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，_________，_________。

　　六、课内阅读。

　　“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠(guān guàn)就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯(gū kū)枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chù xù)水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗? ”

　　1、为加点字选择正确读音。

　　2、写出下列词语的近义词。

　　储存( ) 　　吸收( )

　　3、森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗?请写在下面横线上。

　　____________________________。

　　4、文中有两个比喻句，请在原文中用“———”划出。

　　5、模仿课文，用上“……可以……也可以……”说一句话。

　　____________________________。

　　6、联系生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗?请写在下面。

　　____________________________。

　　七、课外阅读。

　　大自然的声音

　　大自然有许多美妙的声音。

　　风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢( ni )喃 (nan) 细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

　　水，也是大自然的音乐家。下雨的.时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

　　动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”

　　1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。

　　____________________________。

　　2、整篇文章都是围绕课文中的_________。这句话来写的，从_________、________、________，这三个方面进行了具体的描绘。

　　3、认真阅读你最喜欢的一个自然段，在你认为优美的句子或词语下作上你习惯的符号。

　　4、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现?

　　____________________________。

　　八、作文。

　　同学们，请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公，编成一个有趣童话故事，让人们读后受到一点启发，好吗?当然，也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。

　　小河、大海、树木、小草、花儿、田野里的庄稼、人们

　　____________________________。

　　九、附加题。