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新编六年级语文下册期中复习卷有答案

时间:2021-04-05 15:19:33 六年级下册 我要投稿

新编六年级语文下册期中复习卷(有答案)

  一、拼音、汉字(16分)

新编六年级语文下册期中复习卷(有答案)

  1、看拼音,写词语。(6分) 

  kuì jiù ǎi fù shuì jì huì

  ( ) 和( ) ( ) ( )

  chuǎi cè duò bān zhuì

  ( ) ( )性 ( )家 点 ( )

  2、写出加粗字的音节。(4分)

  鹅石( ) 炼( ) 爱( ) 基( )

  悼 ( ) 然( ) 执( ) 烂( )

  3、比一比,再组词。(6分)

  悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( ) 孵( )

  掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( ) 卵( )

  二、词语。(16分)

  1、把下列词语补充完整。(6分)

  大发雷( ) 欢呼( )跃 ( )明能干 ( )寒取暖

  ( )崖绝壁 生气( )勃 ( )思苦想 喜笑( )开

  ( )然大怒 拾金不( ) 惊涛( )浪 闭目( )听

  2、解释下列加横线的字。(6分)

  汗流浃背 毫不畏惧 疲倦不堪

  冥思苦想 执法不阿 滥捕滥杀

  3、根据所给词语,为下面一段话选择合适的词语。(把序号填在横线上)。(4分)

  ① 豁然开朗 ②滋润 ③ 振翅高飞 ④终身受益 ⑤心旷神怡

  音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 你的心田;一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 ,一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中

  。亲爱的朋友,不要彷徨等待,赶快 ,飞向音乐的圣殿,尽情遨游吧。

  三、句子。(18分)

  (一)按课文内容填空。(10分)

  1、随风潜入夜,___________________________ 。

  2、崇尚文明充实精神生活, 。

  3、科学的灵感,____________________。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种偶然的机遇,只能给 ____________________________,给 ___________________¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______,给那些 ___________________________,而不会给懒汉。

  4、一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤, __________________________。”

  5、手指在琴弦上___________________,琴声像清清的溪水___________________ 流过山坡,流进草地,________________________在原野上飘荡。

  (二)、按要求写句子。(4分)

  1、爸爸的目光变得严肃起来。(改为比喻句)

  2、小明对妈妈说,他今天中午不回家吃饭,让妈妈不用等他。(改为直述句)

  3、秋天来了,田野里的稻谷熟了,山坡上高粱红了。(改为拟人句)

  4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。(把陈述句改成双重否定句)。

  (三)、修改语段。(共6处,3分)

  “六一”庆祝会上,宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬了刘华的先进事迹。

  听了这个消息,同学们纷纷向他庆祝,刘华十分激动极了,他表明自己的决心:

  今后一定要再接再励,刻苦钻研,努力攀登科学高峰。

  四、阅读。(20分)

  (一).读下面的一段话,完成练习。(8分)

  在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的`河水的去路,河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。

  就这样,大禹带领人们,由南到北,由西到东,经过十三年的苦战,终于疏通了河道,治服了洪水。人们重新返回家园,过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹,便一致推举他为治理天下的君王。

  1、在文中找近义词。(3分)

  艰难-- 狭小-- 佩服-- 攻击-- 推选-- 率领--

  2、联系上下文解释词语。(3分)

  毫不在乎---

  齐心协力----

  疏通---

  3、开凿龙门容易吗?从哪些地方可以看出来?在文中相关语句下划“——”。(1分)

  4、从文中划线句子中,你体会到什么?(1分)

  ————————————————————————————————--

  (二)西 湖的 “绿”(12分)

  六月间,我第四次来到西子湖畔……奇怪的很,这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意。那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡。空气中,弥漫着经了雨的栀(zhī zhì)子花的甜香。……

  雨中去访灵隐,一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天, 苍翠欲滴 ,似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的 绿得发黑 , 深极了 ,浓极了 ; 有的绿得发蓝 , 浅极了,亮极了 。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cóng zōng),说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。

  西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī),两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时,原来是树身上布满了青苔,绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们的印象怎样。

  在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新奇,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬,翩然起舞了。

  1、划去不正确的读音。(2分)

  2、按要求写词语。 (1.5分)

  写出描写“绿”的成语:表示绿得颜色浓的:_______________________,表示绿得时间长的:____________________,表示绿得面广的:_______________。

  3、阅读短文,填空。(4.5分)

  (1)短文通过描写___、___、___、___、___几处的“绿”,表现西湖的盛景,表达了___________________________________(3.5分)

  (2)在花港观鱼,作者看了一种绿,那是__________________________。(1分)

  4、细读第2自然段,回答问题。(4分)

  (1)用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?( 1+1=2分)

  ___________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  (2)这一自然段写了西湖怎样的特点?(2分)

  ___________________________________________________________________

  五、作文。(30分,其中书写质量5分)

  在成长过程中,我们内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执着,有时也想退缩;一直都马马虎虎,有时也想认真;坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这也是真情流露。

  请以“有时,我也想      ”为题,写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求:①将题目补充完整,然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。③内容充实,书写工整。

  部分答案

  一、拼音、汉字。

  1、看拼音,写汉字

  愧疚 蔼 赋税 忌讳 揣测 惰 搬 缀

  2、写出加点字的音节。

  luǎn yě kù’ài chǔ dào cù zhuó xuàn

  3、比一比,再组词。(略)

  二、词语。

  1、把下列词语补充完整。

  霆 雀 精 驱 悬 蓬 冥 颜 勃 昧 骇 塞

  2、解释画横线字。(仅供参考)

  湿透 害怕 能忍受 深沉 偏袒 过度

  3、选择合适的词语 2 5 1 3

  三、句子。

  (一)、按课文内容填空。

  1、润物细无声;

  2、升华公德熏陶思想感情。

  3决不是坐等可以等来的;那些学有素养的人;那些善于独立思考的人;具有锲而不舍的精神的人

  4、此不为近者热而远者凉乎?

  5、熟练地跳动着;从他手指旁流淌;优美动听的歌声。

  (二)、按要求写句子。

  1、爸爸的目光变得严肃起来,像利剑一样。

  2、小明对妈妈说:“我今天中午不回家吃饭,你不用等我。”

  3、秋天来了,田野里稻谷笑弯了腰,山坡上高粱涨红了脸。

  4、双重否定句:这莫高窟不能不说是民族艺术的瑰宝。

  (三)、修改语段。

  “六一”庆祝会上,老师宣读了优秀少先队员的名单,特别表扬了刘华的先进事迹。听了这个消息,同学们纷纷向他祝贺,(,改为。)刘华十分激动极了(去掉),他表明自己的决心:今后一定要再接再厉,刻苦钻研,努力攀登科学高峰。

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