- 相关推荐
六年级《姥姥的剪纸》同步练习
导语：练习有利于巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是小编为同学们整理的六年级《姥姥的剪纸》同步练习，欢迎大家过来做一做。
一、把词语补充完整，并从中选择两个造句。
左( )右( ) ( )来( )去 无所( )( ) ( )能生( )
心( )手( ) ( )( )赞叹 有求( )( ) 数九( )( )
三( )( )夏 各( )各( ) 有( )有( ) 清清( )( )
二、理解词语意思。
“刁难”本指 在文中指
“挑剔”本指 在文中指
“耍奈”本指 在文中指
“调皮蛋”本指 在文中指
三、写出词语的近义词和反义词。
近义词：心灵手巧( ) 乐颠颠( ) 挑剔( ) 刁难( )
普普通通( ) 熟能生巧( ) 准头( ) 隆冬( )
清清爽爽( ) 期待( ) 温顺( ) 敦厚( )
深入人心( ) 技艺( ) 神态( ) 赞叹( )
反义词：熟悉( ) 悦耳( )温顺( ) 敦厚( ) 隆冬( )
乐颠颠( ) 赞叹( )危险( ) 机灵( ) 清爽( )
四、成语积累。
心灵手巧(含人体器官)
左邻右舍(一、三互反)
心灵手巧(含有“手”字)
啧啧赞叹(AABC)
无所不能(“无”字开头)
各式各样(ABAC)
有声有色(有—有—)
数九隆冬(含有数字)
乐颠颠：(近义词) 反义词：
五、填空。
1.《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有
等也是民间技艺。“神”在这儿指
2.“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这句话生动地说明 ，突出地显示了
。由这句话我想到了成语
3.姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。这句话运用了 的修辞手法。把 比作 ，用 来比喻 文中这样打比方，主要是为了赞扬姥姥
4.本文以 为贯穿全文的线索，描述了“我”有一位 的姥姥。她 会说话，会传情，永远牵动着“我”的心。“我”由此感受到了姥姥的 和对“我”浓浓的新情，表达了 。
5.“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”一句中“熟能生巧“的意思是
，姥姥“熟能生巧“的原因是 ，课文中哪句话是对它的具体说明
，这不由得让我们想起一句彦语
，你对这句话的理解是
。
六、写出下列引号、省略号、破折号的作用。
1.她接着干活儿：洗衣服、择菜、淘米、薅草…… ( )
【六年级《姥姥的剪纸》同步练习】相关文章：
仿写《姥姥的剪纸》——姥姥的绣花11-17
苏教版六年级上册《姥姥的剪纸》课文原文06-19
《太阳》同步练习题09-12
七上《散步》同步练习及答案10-13
《飞船上的特殊乘客》同步练习09-27
六年级《画蛇添足》同步练习题10-27
六年级语文下册匆匆同步练习及答案的总结06-28
《庐山的云雾》同步练习题（精选3套）11-04
《在马克思墓前的讲话》同步练习06-04
《数星星的孩子》同步练习（通用6套）10-22