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《飞红滴翠记黄山》教案设计

时间:2017-07-31 编辑:美玲 手机版

  是一篇解说词,通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山独特的美。学生通过本文的学习,激发起对祖国山河的热爱,认识到大自然的伟大创造力,懂得珍惜和爱护我们的生存环境。下面是《飞红滴翠记黄山》教案设计,希望对你有帮助。

  时间: 年 月 日

  教学目标:

  1.了解解说词的一般写法,学习对景物进行解说,飞红滴翠记黄山教案。

  2.掌握课文中使用的多种表达方式。

  3.学习变换角度从多方面描写景物的方法。

  4.从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造,培养珍惜和保护人类生存环境的意识。

  教学重点:

  1.掌握课文中使用的多种表达方式。

  2.学习变换角度从多方面描写景物的方法。

  教学难点:

  1、学习变换角度从多方面描写景物的方法。

  2、提高品鉴自然美的能力,培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。

  教学准备:

  学生:对解说词的了解、变换角度从多方面描写景物的方法、

  老师:解说词的一般写法、黄山的图片

  教学过程:

  一、课前预习:

  1 掌握字音字形词义

  2 思考:

  (1)本文设置了哪三条线索?

  (2)文章先总写了什么内容?接着分别介绍了黄山的哪些景观?最后又写了什么内容?

  (3)画出你认为优美的语句,并品一品它的妙处。

  (4)找出让你产生深刻感触的语句,并写写你的感受。

  二、口语训练:

  记一次旅游,说说自己的见闻感受。

  三、导学读标:

  1、导入新课:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山,一定想知道黄山是什么样子的,下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。

  2、明示目标:1.了解解说词的一般写法。2.掌握课文中使用的多种表达方式。3.学习变换角度从多方面描写景物的方法。

  四、释疑解难:

  在阅读的过程中,你有哪些疑惑?学生自由质疑,教师适时点拨.

  五、精读探究:

  1、本文设置了哪三条线索?

  明确:时间线:从古到今;空间线:从上山到出山;逻辑分类线:奇峰、古松、怪石、云海、温泉。

  2、文章先总写了什么内容?接着分别介绍了黄山的哪些景观?最后又写了什么内容?

  明确:先总写了黄山的地貌、地理位置、形成过程,接着分别介绍了黄山的各种景观:奇峰、古松、怪石、云海、日出;最后又写了黄山温泉,教案《飞红滴翠记黄山教案》。

  3、诵读课文,思考:文中有哪些表明视角的语句?各表明了什么视角?

  明确:多角度多方面写景的方法:俯视、仰望、遥望。

  4、文中哪些语句你认为好?读一读,并说说你认为它好的理由是什么?

  明确:如:反复诵读“黄山的峰石,经过人们智慧的精心点化,在大自然的宁静中,增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美与内在美的高度结合。”一句,句中“人们智慧的精心点化”,指人们为峰石所起的名字,它们是审美观照的结果,其中凝聚了想象力和创造力,体现了人们的情趣,使得冰冷的石头有了人的精魂,这是“外在美”,峰石本身千奇百怪的的造型是大自然的创造,是“内在美”。这句话谈的是人的审美创造的巨大作用。

  5、文中运用了哪些表达方式?你能从哪些语句中看出?这些表达方式在文中各有怎样的作用?

  明确:开头介绍黄山地质史,运用了说明;主体部分介绍黄山的风光和特点,主要运用了描写和叙述;表现日出的部分运用了抒情。

  6、解说词有怎样的特点?

  明确:(1)阐述画面,客观介绍自然风景、风俗民情,而无作者的见闻感受。(2)以说明为主,是文艺性的说明文。(3)全面地介绍景物。

  六、拓展延伸:

  1、写黄山的有关诗句。

  2、让学生选择一幅黄山的自然景观图片,学习用多角度写景的方法,写一段150字左右的解说词,要求多角度多方面地写景。

  附:板书设计:《飞红滴翠记黄山》 解说词

  大自然的伟大的创造力 三条线索

  培养珍惜和保护人类生存环境的意识 变换角度从多方面描写景物

  表达方式

  语言优美蕴含哲理

  七、达标检测:

  1、阅读理解

  当那遥远的天际,微明的东方出现鱼肚白色时,人们就屏住了呼吸,等待着,盼望着。而当太阳露出它那耀眼的光辉时,人群中就响起了一阵欢呼。这呼声中充满了兴奋,但又带有节制,因为大家都不愿破坏这黎明前的肃穆。也许是由于大地尘埃和光线折射的物理因素吧,冲破北海云雾,喷薄而出的太阳是暗红色的。但是,在一刹那间,太阳好像经过了一次净化,变成了纯净的橘黄色。光明逐走了黑暗,四周的一切都变得灿烂夺目,五光十色。蔚蓝色的天空,剪影般的群峰山松,五彩缤纷的云海霞光,在高空气流的影响下变幻无常,使人仿佛置身于神奇的仙山琼阁。这景致真是难以用笔墨形容。啊,太阳!人们对它的感情,在自然界中是没有任何东西可以比拟的。不论是初生的红日还是即将消失的落日,都是红彤彤的巨大的火轮,披着五光十色,一瞬万变的彩霞,给天下万物以无限生机和柔美的抚爱。即使落日给我们留下夜晚的黑暗,那也没什么可怕,那闪光的星星,仿佛是太阳在黑暗中留下的火种。它守卫在天幕上,也守卫在人们的心灵中,为迎接明天更美丽的日出,给那些勇于在困难中奋斗的人们以新的启迪。大概就是由于这些原因,人们在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才赞美火和光明中诞生的一切吧。

  1、用一句话概括选文的内容。

  2、这呼声中充满了兴奋,但又带有节制”,请你分析“兴奋”和“节制”的原因。

  3、文段在描写日出时把天与人交织在一起写,这样写有什么作用?

  4、根据课文内容,结合你的理解,说说看到黄山日出的人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”?

  5、用一段文字描写你所见到的出时或日落,50字左右。

  答案

  1、黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。 2、等待日出的激动、兴奋

  3、“兴奋”是因为“太阳露出它那耀眼的光辉”。“节制”是因为“大家都不愿意破坏这黎明前的光辉”。

  4、“天”与“人”两者是紧密联系的,天色变化引发人们的神情、心情的变化,从人的神情、心情的变化中,可以反映出天际的变化。5、人们在日出与日落中才得到了使人沉醉的美的享受,才赞美火和光照中诞生的一切。6、略

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