七年级语文上册期中模拟试题及答案

时间：2025-11-10 17:30:31 小英七年级我要投稿

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2025年七年级语文上册期中模拟试题及答案（通用6套）

　　在平时的学习、工作中，我们最不陌生的就是试题了，借助试题可以更好地考核参考者的知识才能。什么类型的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的2025年七年级语文上册期中模拟试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2025年七年级语文上册期中模拟试题及答案（通用6套）

　　七年级语文上册期中模拟试题及答案 1

　　一、基础知识部分。(20分)

　　1、下列加框字注音无误的一项是(2分)( )

　　A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 颤抖(zhàn)

　　B.凝视(níng) 应和(hè) 玷污(zhān)

　　C.敷衍(yǎn) 收敛(liǎn) 岔道(chà)

　　D.瞬间(shùn) 栖息(qī) 聒噪(guò)

　　2、选出下列词语中有错别字的一项。(2分)( )

　　A.分歧瘫痪憔悴不可抗拒 B.决别仗义脸颊形影不离

　　C.欹斜徘徊海鸥美不胜收 D.惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹

　　3、选出下列句子中没有语病的一项。(2分)( )

　　A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。

　　B.山村里，满山遍野到处都是果树。

　　C.我们讨论了并且听了老红军的报告。

　　D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

　　4、依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是(2分)( )

　　①昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地。

　　②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不( )，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏( )向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐!

　　③苏州园林是我国各地园林的标本,谁( )要鉴赏我国的园林,苏州园林( )不该错过。

　　A.滋养俗样子只要/就 B.滋养错样子如果/就

　　C.滋润错模样只要/就 D.滋润俗模样如果/就

　　5、下面加线词语使用正确的一项是(2分)( )

　　A.听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。

　　B.老师语重心长地给我讲了沉迷网络游戏的害处。

　　C. 他工作能力强，真是一位德高望重的好班长。

　　D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

　　6、下列句子排列顺序恰当的一项是(2分) ( )

　　①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。

　　②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。

　　③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。

　　④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。

　　⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。

　　A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

　　7、对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是(2分)( )

　　A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。(比喻)

　　B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?(设问)

　　C、西湖，仿佛在半醒半睡。(拟人)

　　D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看!(夸张)

　　8、下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是(2分)( )

　　A、《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国女作家

　　B、《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家

　　C、《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人

　　D、《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家、教育家

　　9、关于《繁星春水》，下列说法有误的一项是(2分)( )

　　A、作者冰心，以宣扬“爱的哲学”著称。

　　B、诗作以“小诗”为主，受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》影响。

　　C、诗作的内容包含三方面：一是对母爱的歌颂，二是对童真的颂扬，三是对大自然的崇拜与赞颂。

　　D、小诗“墙角的花/当你孤芳自赏时/天地便小了”出自这部诗集。

　　10、下面语言不得体的一项是(2分)( )

　　A.“人人讲究卫生，争当文明市民”(街道旁标语)

　　B.“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”(学校标语)

　　C.“欢迎各界人士光临本院”(医院门口标语)

　　D.“为了您和家人的幸福，请注意交通安全” (道路旁标语)

　　二、古诗文默写。(8分)

　　11、《论语》中阐释“学”与“思”的辩证关系的句子是：　　，。

　　12、子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”

　　13、水何澹澹，。

　　14、，江春入旧年。

　　15、，浅草才能没马蹄。

　　16、，小桥流水人家，古道西风瘦马。

　　17、子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。……”

　　三、阅读分析。(27分)

　　(一)《陈太丘与友期》(7分)

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　18、解释划线词语：(2分)

　　太丘舍去—— 元方入门不顾——

　　19、翻译句子：(4分)

　　(1)陈太丘与友期行

　　(2)友人惭，下车引之

　　20、这则小故事告诉我们一个什么道理?(1分)

　　(二)《春》(10分)

　　……

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

　　……

　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的`胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　21、下面句子中加点词语有什么表达效果?请你说一说。(2分)

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

　　22、“春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用?(2分)

　　23、作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去描写春风的?写出了春风什么特点?(2分)

　　24、“春雨图”中，作者除直接写雨外，还写了些什么?给我们描绘出一幅什么样的画面? (2分)

　　25、最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法?这三段写出了春天的哪三个特点?(2分)

　　(三)妈妈是我心中的一团火(10分)

　　①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生地告诉她，我的左肘以下没有手。

　　②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”

　　③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。

　　④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。

　　⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。

　　26.根据拼音写出汉字(第④段)。 kuī_______见 (1分)

　　27.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：_________ (1分)

　　28. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? (2分)

　　29. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______________________________________。

　　(2分)

　　30. 这篇文章的主旨是：_________________________________________ _ _

　　。(2分)

　　31. 读完这篇文章，你有何感想?请写出来(不少于50字)。 (2分)

　　四、作文(45分)

　　32.文题：那一天，阳光好温暖

　　要求：①文中不得出现真实校名、人名;

　　②体裁要求：记叙文;

　　③书写工整，卷面整洁，不少于600字。

　　参考答案

　　一、

　　1、C 2、B 3、D 4、D 5、B

　　6、B 7、B 8、D 9、C 10、C

　　二、

　　11、学而不思则罔，思而不学则殆

　　12、博学而笃志

　　13、山岛竦峙

　　14、海日生残夜

　　15、乱花渐欲迷人眼

　　16、枯藤老树昏鸦

　　17、曲肱而枕之

　　三、

　　18、离开回头看

　　19、陈太丘和朋友相约同行

　　友人惭愧，下车拉元方

　　20、做人要守信用，懂礼貌

　　21、拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力

　　22、侧面描写(烘托)了花多、花美、花艳、花香

　　23、触觉温柔(温暖、温和、柔情)

　　24、树叶、小草、灯光、行人、农民、房屋

　　安静而和平

　　25、拟人新、美、力

　　26、窥

　　27、委婉(婉转)

　　28、前者因信任我能独立完成，所以放手;

　　后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱

　　29、“我”在妈妈的帮助下取得了成功

　　30、勇敢地面对困难，没有解决不了的事

　　31、略

　　32、略

　　七年级语文上册期中模拟试题及答案 2

　　一、积累与运用。(23分)

　　1.在下面方格中，请用正楷字抄写绿树村边合，青山郭外斜。(3分)

　　2.阅读下面一段话，完成第1、2题。(4分)

　　春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

　　(1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

　　zhù mǎn( ) pú fú( )

　　(2)根据语境，在划线处填上适当的词语。(2分)

　　夏正当之间，正是一个、生命交替的旺季。

　　3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)

　　A.有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。

　　B.他说活很幽默，经常说得人们贻笑大方。

　　C.鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景总使我遐想不已。

　　D.雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。

　　4.下列各句标点使用正确的一项是( )(2分)

　　A.我下不去!我哭着说：我会掉下去，我会摔死的!

　　B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。

　　C.吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?

　　5.下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是( )(2分)

　　例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。

　　A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

　　B.于小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。

　　C.一年之季在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

　　6.填空(4分)

　　①几处早莺争暖树，____________________________。

　　②_________________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

　　③曹操的《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是_________，___________;__________，___________。

　　④王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替，暗示时光匆匆逝去的一句是___________，____________。

　　7.同学们知道吗?我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，语文的世界就有多大;生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动，请你选择参加其中的一个组，并完成相应的'任务。(6分)

　　(1)公益广告集锦组 (2)新新词汇组

　　(3)精彩短消息集锦组 (4)精彩店名举隅组

　　(5)对联集锦组 (6)校园流行语收集组

　　(7)口语方言荟萃组 (8)网络语言荟萃组

　　(9)校园标语创作组 (10)错别字门诊组

　　①你参加的是组，你认为你们的行动计划应该是：。(3分)

　　②成果汇报时，你代表你们小组致开场白，你这样说：。(3分)

　　二、浅层次阅读(35分)

　　(一)阅读节选自《理想》的文段回答问题。(5分)

　　饥寒的年代里，理想是温饱;

　　温饱的年代里，理想是文明。

　　离乱的年代里，理想是安定;

　　安定的年代里，理想是繁荣。

　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗，

　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。

　　美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，

　　古照今，今照来，先辈照子孙。

　　理想是罗盘，给船舶导引方向;

　　理想是船舶，载着你出海远行。

　　但理想有时候又是海天相吻的弧线，

　　可望不可即，折磨着你那进取的心。

　　理想使你微笑地观察着生活;

　　理想使你倔强地反抗着命运。

　　理想使你忘记鬓发早白;

　　理想使你头白仍然天真。

　　8.对第一节诗理解不正确的一项是( )(1分)

　　A.理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满;处逆境，不消沉。

　　B.理想在不同的时期有着不同的追求目标。

　　C.由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。

　　D.从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。

　　9.选段中第一节运用的修辞手法有哪些?(2分)

　　答：________________________________。

　　10.第三节说：理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行。可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这一点吗?(2分)

　　答：________________________________。

　　(二)阅读下面两段文言文，完成后面习题。(17分)

　　【甲】曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

　　子曰：温故而知新，可以为师矣。

　　子曰：由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。

　　子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，巨请献一朝之贾。

　　伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。

　　11.找出甲段中的通假字，写出本字，并解释。(2分)

　　12.解释甲、乙段中加点的字。(3分)

　　省( ) 故( ) 诲( )[来源:学，科，网]

　　之( ) 子( ) 顾( )

　　13.翻译下列句子。(6分)

　　①为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

　　②温故而知新，可以为师矣。

　　③一旦而马价十倍。

　　14.岁寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含义?(3分)

　　15.乙段故事给我们的启示是什么?(3分)

　　(三)阅读下面文章，回答文后问题。

　　《春》(13分)

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　吹面不赛杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　16.依次填入上文横线上最恰当的词是( )(2分)

　　A.夹架展示呼应 B.有放显示附和 C.混安卖弄应和 D.含置亮出对应

　　17.给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是______、______、_______、_______ 。(2分)

　　18.与小草偷偷地从土里钻出来一句中描绘的画面最相似的诗句是( )(2分)

　　A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)

　　B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

　　C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

　　D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

　　19.文段从多个感观角度来描写春风。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你运用了_____(任选2)的修辞手法，从____觉写了春风的______，另外文段还从嗅觉写了春风的_____，从_____觉写了春风的和悦。(4分)

　　20.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情?(3分)

　　三、深层次阅读：阅读下面文段，回答后面问题。(12分)

　　时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。

　　我爱雨，我尤其爱听雨。[甲]

　　春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗云：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的春江花月夜便在你的心头响起。

　　夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦!然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。

　　秋，历来被人们誉为金秋;秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢?我们又丰收了什么?

　　冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰;他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢;他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了!

　　[乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。

　　[丙]朋友，爱上听雨吧!尽情地享受她带给你的无穷乐趣。

　　21.给选文拟一个恰当的标题：(2分)____________。

　　22.结合语境解释文中加点的词。(2分)

　　怡然：________________。

　　23.请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。(4分)

　　春雨：_____________。夏雨：______________。

　　秋雨：______________。冬雨：_____________。

　　24.请结合文段分析第3段引用杜甫诗句随风潜入夜，润物细无声的作用。(2分)________。

　　25.这就是四季的雨，这就是雨的声音是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。(2分)( )

　　A.[甲] B.[乙] C.[丙]

　　26.融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情?(2分)

　　四、写作

　　27.阅读下面的文字，按照要求作文。

　　没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢?是和你形影不离的那个同学吧?但，也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许，你沉入音乐海洋便沉醉不知归路?

　　题目：我最好的朋友

　　要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。

　　参考答案

　　一、23分

　　1.(3分)略。

　　2.(1)贮满匍匐 (2)春华秋实承前启后(4分)

　　3.B(4分)

　　4.B

　　5.D

　　6.①谁家新燕啄春泥 ②山光悦鸟性 ③日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里 ④海日生残夜，江春入旧年

　　7.①行动计划可以参考第二单元的漫游语文世界 ②(2分)要求：A.紧扣自己参加的小组内容(1分) B.语言流畅，有文采(3分)二35分

　　8.D

　　9.比喻排比反复

　　10.可自由发挥，答案可多样。如周恩来总理在少年时就有为中华之崛起而读书的理想

　　11.(2分)女-汝，你;知- 智，智慧。

　　12.(3分)省(反省)、故(旧知识)、诲( 教诲，教给)、之(它，代骏马)、子(您)、顾( 回头看)。

　　13.(6分)①替别人办事是不是尽心竭力了?跟朋友往来是不是诚实守信呢?老师传授的知识是不是复习了呢?②温习旧知识从中懂得新的道理，就可以成为老师了。③这匹马的价钱立刻就涨了十倍。

　　14.(3分)人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈。

　　15.(3分)我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。(其它观点言之成理也可)

　　16.c

　　17.春草图、春花图、春风图、春雨图

　　18.c

　　19.引用比喻拟人(任选2)的修辞手法，从触觉写了春风的柔和，另外文段还从嗅觉写了春风的芳香，从听觉写了春风的和悦。

　　20.五种景物：树草灯房人，由安静而和平撑起伞慢慢走着的人静默这样的词句可以看出其中蕴含了作者喜爱、欢悦、满足的感情。

　　21.听雨或听雨的乐趣

　　22.安适、愉快的样子。

　　23.春雨：温柔娴静。夏雨：粗犷豪放秋雨：缠绵婉约。冬雨：深沉素雅。

　　24.既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意

　　25.B

　　26.喜爱，赞美

　　27.作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类4550分，47分浮动;二类3844分，41分浮动;三类3037分，34分浮动;四类2129分，25分浮动;五类20分以下。

　　说明：主观题意思对即酌情给分。

　　七年级语文上册期中模拟试题及答案 3

　　一、积累与运用(15分)

　　1、下列语语中加点字的注意全对的一项是( )(2分)

　　A、炽痛(zhì)　阻抑(yì) 亘古(gèng) 回环曲折(qǔ)

　　B、嗥鸣(háo) 污秽(huí) 默契(qì) 气冲斗牛(dǒu)

　　C、祈祷(qǐ) 迭起(dié) 仰慕(mù) 鲜为人知(xiǎn)

　　D、磐石(pán) 踌躇(chóu) 重荷(hé) 义愤填膺(yīng)

　　2、下列词语中书写完全正确的一项是( )(2分)

　　A、人声鼎沸　　　万丈狂澜　　　芳草萋萋　　锋芒必露

　　B、迥乎不同　　　亦复如是　　　杂乱无章　　家喻户晓

　　C、妇儒皆知　　　鞠躬尽瘁　　　寻欢作乐　　一反既往

　　D、丛山叠岭　　　一拍既合　　　一泻万里　　博学多识

　　3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )(2分)

　　A、为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。

　　B、在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。

　　C、人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。

　　D、四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了成都的广大市民。

　　4、下列说法不正确的一项是( )(2分)

　　A、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。

　　B、《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人。

　　C、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。

　　D、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

　　5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分)

　　我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，　　　　，　　　　　。　　　　　。　　　　　，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

　　① 也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

　　② 而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

　　③ 它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

　　④ 曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。

　　A、②④①③　　B、①③②④

　　C、②④③①　　　D、①②④③

　　6、名著阅读。(5分)

　　(1)《童年》的作者是　　　　(国家)的　　　。主人公名叫　　　。

　　(2)《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个　　　　　的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母　　　　　，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

　　二、默写。(5分)

　　7、　　　　　　　　，寒光照铁衣。

　　8、马上相逢无纸笔，　　　　　　。

　　9、夜发清溪向三峡，　　　　　　。

　　10、　　　　　　，弹琴复长啸。

　　11、山际见来烟，　　　　　　　。

　　三、综合性学习(7分)

　　学校开展以“龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。

　　活动一　从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(4分)

　　[材料一]古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国;古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚下我成长，长成以后是龙的传人;黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》)

　　[材料二]在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。

　　[材料三]在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。

　　[材料四]龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼(马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。

　　示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安

　　12、我选　　　　　，探究的结果是：

　　13、我选　　　　　，探究的.结果是：

　　活动二　同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3分)

　　① 不下大海，难捉蛟龙

　　② 龙天云不行，鱼无水不生。

　　③ 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。

　　14、我选第　　　　　句，悟出的道理是：

　　四、文言文阅读。(14分)

　　阅读甲乙两文，完成1~5题。(14分)

　　(甲)伤仲永

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

　　(乙)孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　15、请用“/”给下面句子划分朗读节春天。(每句划一处)(2分)

　　①余闻之也久　　　　　②非复吴下阿蒙

　　16、下面加点词词义相同的一项是( )(2分)

　　A、忽啼求之

　　不能称前时之闻

　　B、稍稍宾客其父

　　其此之谓乎

　　C、以为顺流下矣

　　自以为大有所益

　　D、结友而别

　　博学而笃志

　　17、解释下面加点的词。(3分)

　　①世隶耕　隶：

　　②日扳仲永环谒于邑人　板：

　　③即更刮目相待　更：

　　18、翻译。(4分)

　　(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

　　19、乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。(3分)

　　五、现代文阅读。(29分)

　　(一)(9分)

　　“人家说了再做，我是做了再说。”

　　“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

　　“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

　　20、哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括。(2分)

　　21、闻先生潜心研究学术的目的是什么?(1分)

　　22、“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”请你对这句话作赏析。(3分)

　　23、用简练的语言概括闻一多先生作为学者的形象。(3分)

　　(二)门铃(20分)

　　⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。

　　⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

　　⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

　　⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀?”“是给我外公买，但是不知道买什么。”

　　⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。

　　⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”

　　⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”

　　⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

　　⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”

　　⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

　　⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊?”“哦，我看一下，你想花多少钱?”帕皮笑着问道。

　　⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”

　　⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

　　⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。

　　⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”

　　⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”

　　⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”

　　24.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)

　　25.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(3分)

　　26.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。(2分)

　　老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

　　27.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。(4分)

　　28.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(3分)

　　29.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用?(2分)

　　30.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。(4分)

　　六、作文。(30分)

　　题目：那份不一样的真情

　　要求：(1)书写工整，卷面整洁

　　(2)不得出现真实的人名、校名、地名;

　　(3)不少于600字

　　参考答案

　　一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.A

　　6.(1)前苏联高尔基阿瘳沙自传《在人间》《我的大学》

　　(2)吝啬、贪婪、专横、残暴;慈祥善良、聪明能干、热爱生活

　　二、1.朔气传金柝 2.凭君传语报平安 3.思君不见下渝州 4.独坐幽篁里

　　5.竹中窥落日

　　三、活动一

　　1.示例：材料一，龙象征着中华民族(或：炎黄子孙)。材料二，龙象征着皇权(或：皇帝)。材料四，龙象征着超凡的力量(或：兼容并包的精神)。(4分，每点2分，言之有理即可)

　　活动二

　　示例：第①句，要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。(或：不经历艰险，就不能取得成功。)第②句，缺少必要的条件，就无法施展才干。第③句，不要过于在乎外表，而要注重内涵。(或：一个人只要有高尚的精神追求，就不会在乎物质上的贫乏与否。)

　　四、1.余闻之也/久非复/吴下阿蒙

　　2.C

　　3.属于 “通、攀、牵、引”起重新

　　4.(5分)

　　(1)(2分)从此，指定物品让他作诗，(他)能立即写好，诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。

　　(2)(2分)我难道想让你研究(儒家)经典成为专门掌管经学传授的学官吗?

　　5.(3分)示例一：吕蒙读书乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书

　　长进才略的故事。示例二：鲁肃识人乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。(拟题1分。理由2分，言之成理即可从孙权的角度作答最多只得2分)

　　五、

　　(一)

　　1.“人家说了再做，我是做了再说”;“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”

　　2.闻先生研究学术的目的是：“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”

　　3.望闻问切是比喻的修辞，把当时的中华民族比成一个病人，生动形象的写出闻一多先生努力探求救国的方法，从而展现出闻一多先生的爱国情感。

　　4.闻先生是一位治学严谨、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果的学者、是言行一致的爱国者。

　　(二)

　　1.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,并最终与亲人团聚。

　　2.这是一处环境描写,渲染了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

　　3.一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。

　　4.(12)段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。(14)段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又能听到了铃声。

　　5.语言描写：表现了小女孩地外公的关心：与前文帕皮的话相照应。

　　6.(1)是全文的线索。 (2)是连接帕皮和亲人情感的纽带。

　　7.答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。

　　七年级语文上册期中模拟试题及答案 4

　　一、积累与运用（23分）

　　1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（3分）（）

　　A.确凿（záo）菜畦（qí）字帖（tiè）蝉蜕（duì）

　　B.缠络（luò）抽屉（tì）亘古（ɡènɡ）骊歌（lí）

　　C.木屐（jī）嫉妒（jí）炽痛（chì）泥泞（nìnɡ）

　　D.讪笑（shàn）哺育（bǔ）踱步（duó）污秽（shuì）

　　2.下列各组词语中书写有误的一组是（3分）（）

　　A.嗥鸣斑澜默契田垄

　　B.宿儒崎岖祈祷书塾

　　C.山巅屏障阻抑延绵

　　D.瞬息丑陋投奔花圃

　　3.下列词语解释有误的一项是（3分）（）

　　A.踌躇：犹豫磐石：厚而大的石头

　　B.含蓄：包含弥高：更高

　　C.亘古：远古炽痛：火辣辣地痛

　　D.骊歌：告别的歌确凿：确实

　　4.加点成语使用不当的一项是（3分）（）

　　A.上课之前，教室里总是人声鼎沸。

　　B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。

　　C.一篇文章，最忌杂乱无章。

　　D.多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。

　　5.下列说法有误的一项是（3分）（）

　　A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，叶君健译。

　　B.《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。

　　C.《伤仲永》作者王安石是南宋作家，唐宋“八大家”之一。

　　D.都德是法国作家，《最后一课》是他的作品，内容反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。

　　6.古诗文默写（8分）

　　①山际见来烟，___________。(吴均《山中杂诗》)

　　② ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

　　③峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）

　　④《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是：（2分）

　　________________________，_________________________。

　　⑤写出与黄河有关的俗语或谚语一个：（1分）

　　_____________________________________________。

　　⑥写出与黄河有关的诗句：（2分）

　　________________________，_________________________。

　　二、阅读（57分）

　　（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的总须积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处觅食的时候才好扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了……

　　这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用，明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

　　7.文中“ ”处应填的标点是（3分）（）

　　A.，，，。 B.，；，。 C.、，，！ D.，；、。

　　8.文中横线处应填的动词是（3分）（）

　　A.撑扬拴拿拽扣 B.支撒系牵拉罩

　　C.顶扔缠扯放抓 D.架甩绑拽扯盖

　　9.这一段所表达的'中心意思是（3分）（）

　　A.写作者在雪天捕鸟，表明冬天百草园的乐趣。 B.写作者在雪天捕鸟。

　　C.写作者拍雪人、捕鸟等。 D.写作者爱玩耍，其乐无穷。

　　（二）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”，“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心想“该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

　　10.韩麦尔发给学生的字帖都是“法兰西”、“阿尔萨斯”这两个词，他这样做的意图是什么？（3分）

　　11.上面这节文字给读者哪一方面的教育意义？（3分）（）

　　A.集体主义教育 B.认真学习的教育

　　C.尊重知识的教育 D.爱国主义教育

　　12. 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这一句心理描写，表达了他怎样的思想感情？（3分（）

　　A.对鸽子的喜爱，听到鸽子的叫声就会浮想联翩。

　　B.对教室外大自然的向往，渴望自由，渴望到室外尽情地玩耍。

　　C.对侵略者禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。

　　D.害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。

　　忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说_____“我——我——”

　　但是他哽住了，他说不下去了。

　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

　　“法兰西万岁！”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势____“散学了，——你们走吧。”

　　13．开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（3分）

　　_______________________________________________________________

　　14．“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（3分）

　　________________________________________________________

　　15．韩麦尔此时有无数的话要说，但是他哽住了，是因为（）（3分）

　　A．时间太少了，满肚的话—时无从说起。

　　B．他要离开他教的学生，心情难过。

　　C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

　　D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

　　16．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（3分）

　　________________________________________________________________

　　17．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（3分）

　　____________________________________________________________

　　（三）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？

　　18.解释下列加点的字。（3分）

　　A.并自为其名（） B.父异焉（）

　　C.余闻之也久 ( )

　　19.翻译（6分）

　　A.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　B.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　20.方仲永由神童变为“众人”，说明了什么道理？（3分)

　　21.请用原文的语句回答下列问题（6分）

　　方仲永具有的非凡才能是：__________________________________，

　　他父亲不让他学习的原因是：_________________________________。

　　他最终“泯然众人矣”的原因是：__________________________________。

　　22.方仲永的故事具有很强的现实意义，谈谈它对不同人的启迪。（6分）

　　对家长：____________________________________________。

　　对学生：____________________________________________。

　　对老师：____________________________________________。

　　三、综合（10分）

　　23.成长中，总会有一些挥之不去的烦恼，这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……这次，冬冬的语文考砸了，他垂头丧气，请你以他奶奶的身份来劝说他：（3分）

　　24.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．（3分）

　　25.仿照前两句的句式，把后面两个句子补充完整。（4分）

　　花点时间去工作，它是成功的标签；花点时间去思考，它是力量的基石；花点时间去阅读，它是____________；花点时间去想象，它是_____________。

　　四、作文（60分）

　　26.在家里，我们有父母的呵护、亲友的关心；在学校，我们得到老师的表扬、同学的喜欢；在社会，我们也会得到别人的帮助与尊重，……为此，请把自己那一次次的亲身体验用你手中的笔把它们一一写出来，告诉世人：这就是我的成长故事。请以“成长”为话为题，写一篇以写人记事为主的文章。题目自拟，字数在600——700为宜。

　　参考答案

　　一、1.C 2.A 3. C 4. D 5.C 6.略

　　（一）7.B 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西，永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C

　　（二） 13. 钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。14. “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17．表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬

　　（三）18．.题上对……感到诧异这件事 19．.略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略

　　三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然！爱护黄河，就是爱护自己的母亲！25.略四、略

　　七年级语文上册期中模拟试题及答案 5

　　一、积累与运用(共10分)

　　1．根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分)

　　Jū gōng尽瘁，死而后以，正好准确地描述了他的一生。

　　①jū gōng_______________ ②_________ 改为_________

　　2．按要求填空。(4分)

　　（1）《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是，。

　　（2）李白《峨嵋山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是，。

　　（3）唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是，。

　　（4）请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子，。

　　3．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。（2分）

　　朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

　　4．名著阅读(2分)

　　为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。

　　书名：《》

　　主要内容：

　　推荐理由：

　　二.古诗文阅读(共20分)

　　（一）阅读下面的古诗，回答问题。（5分）

　　钱塘湖春行

　　白居易

　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

　　几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。

　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

　　5．全诗以“_______________”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的___________________之情。(2分)

　　6．诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。（3分）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　（二）阅读下面的文言文，完成下面的问题。（15分）

　　[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　（节选自《伤仲永》）

　　[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？

　　（节选自顾炎武《与友人书》）

　　[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

　　7．解释下列句子中加点字的意思。（4分）

　　①卒之为众人卒：

　　②则其受于人者不至也至：

　　③不幸而在穷僻之域域：

　　④终无济于天下济：

　　8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　①其受之天也，贤于材人远矣。

　　②人之为学，不日进则日退。

　　9．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分）

　　10．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分）

　　甲文：

　　乙文：

　　三.现代文阅读(共40分)

　　（一）.阅读《爸爸的花儿落了》（节选），回答文后问题（15分）

　　快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证――红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？

　　进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们――修剪、捆扎和施肥。

　　石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：

　　“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”

　　妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”

　　我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：

　　“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”

　　他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：

　　“你说什么？老高。”

　　“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”

　　瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：

　　“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

　　我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：

　　爸爸的花儿落了。

　　我已不再是小孩了。

　　11、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）

　　_________________________ ____________ ________

　　12、画线句子的景物描写有什么作用？（2分）

　　13、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分）

　　14、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）

　　15、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）

　　16、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（3分）

　　（二）.阅读《手》文段，回答文后问题（15分）

　　手

　　凡夫

　　父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。

　　看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……

　　“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。

　　“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。

　　我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了……

　　再也无法忍住，呜……呜……

　　多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。

　　是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。

　　再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。

　　在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。

　　有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。

　　“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。

　　我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……

　　哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。

　　我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。

　　“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。

　　“！”他咆哮起来。

　　我第一次被打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……

　　我理解了他……

　　是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质――自强、上进。

　　这是第三次，也是最后一次看到他那双手。

　　这是中国农民的.手。

　　17.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写；第二次看手掌，着力写；第三次看手腕，着力写。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的。（4分）

　　18.从“父亲的手”上，你品悟到了他、的优秀品质。（2分）

　　19. “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（2分）

　　20. “我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（）（2分）

　　A.父亲希望“我”把书读好。 B.父亲对“我”爱之深。

　　C.父亲希望子女们自强上进。 D.父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。

　　21.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？（2分）

　　22.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。（3分）

　　事例：

　　心理感受：

　　（三）.阅读下面文段，回答问题(10分)

　　①我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。

　　②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子，其中充满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开始减弱，酪氨酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色素减少而变浅。头发中的液体也越来越少。最后，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全那为空气所充满，头发也就变白了。

　　③头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的一些因素c遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不艮等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”。 (选自《科学画报》2005年第12期，有删改)

　　23．请给本文加一个标题： (3分)

　　24．文章第③段说“头发变白是毛发正常的老化”，这里为什么要强调是“正常”的?请结合上下文加以分析。(4分)

　　答：

　　25．班上一位同学才15岁就已经有不少白发，而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她早生白发的原因。(3分)

　　答：

　　四.作文(共50分)

　　26.阅读下面的材料，按要求写一篇文章。

　　有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。

　　请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。

　　要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。

　　②题目自拟。

　　③不少于600字。

　　语文七年级下册期中测试答案

　　1.①鞠躬 ②“以”改为“已”

　　2.(1)愿为市鞍马，从此替爷征。

　　（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

　　（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　（4）如：但愿人长久，千里共婵娟我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

　　3．如：微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。

　　4．略

　　5．行，喜悦（欢乐、快乐、愉快等，意同即可）。

　　6．①内容：从动物的变化，写出了早春景色。②炼字A“争”、“啄”：用拟人的手法，写出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春；C“早”、“新”：准确地表明季节是早春。③修辞：A拟人，见②之A例；对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。④情感：表达了对早春景色的喜爱之情。

　　7．①终于 ②达到 ③地方（答“疆界”“区域”也算对） ④帮助

　　8．①他的天资，比一般有才能的人高得多 ②人们做学问，如果不每天进步就会每天退步

　　9．甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活（或开阔眼界）

　　10．甲文：论述了后天教育对成才的重要性乙文：论述了“为学”不进则退的道理

　　11．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。

　　12、这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。

　　13、写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的。 13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。

　　14、指爸爸栽种的花儿谢了，爸爸生命即将逝去。

　　15、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。

　　16、略（要把握某个角度，言之有理、言之有物即可。）

　　17. 指甲厚裂口多血痕深惭愧和感激（感恩））

　　18. 勤劳克俭无私坚强

　　19. 要点：①指甲厚难剪 ②内心沉重，剪得小心仔细 ③激起强烈的情感浪潮。

　　20. D

　　21.丰富了文章的思想内涵（升华了主题）；照应了文章的标题

　　22. 略（要扣心酸难耐的事谈心理感受）

　　23．人的头发为什么会交白(或：头发变白的原因：为什么人老了头发会变白)

　　24．这里用“正常”一词强调的是人老了头发逐渐变灰白是一个自然的生理过程，而下文所讲的影响毛发变白的其他因素则是“非正常”的。

　　25．她可能是得了某种导致头发早白的疾病，也可能是学习过度紧张、精神压力过大引起内分泌严重失调导致早生白发。

　　26．略

　　七年级语文上册期中模拟试题及答案 6

　　一、语言积累及运用（20分）

　　评卷人得分

　　1．下列加点字注音完全正确的一项是( )。（2分）

　　A、抛下（pōu）豌豆（wān）凝视（níng）枯竭（hé）

　　B、屏息（píng）卖弄（lòng）玷污（diàn）头晕目眩（xuàn）

　　C、洗耳恭听（gōng）澄清（chéng）应和（hè）雏形（chú）

　　D、贮蓄（zhù）刹那间（shà）忍俊不禁（jīn）栖息（xī）

　　2.下列短语中没有错别字的一组是（）（2分）

　　A. 行影不离昂然挺立爱慕虚荣头晕目眩

　　B. 无可奈何极力挣扎独具慧眼忘乎其形

　　C. 宽洪大量走投无路一模一样廋骨嶙峋

　　D. 秋风潇瑟哄堂大笑思前想后盘虬卧龙

　　3、下列句子中横线上依次填入的最恰当的一组词是（）（2分）

　　①我决定___________ 儿子，因为我伴同他的时日还长。

　　②月亮出来了，冷冷地，我不禁打了个__________ 。

　　③这南方初春的田野，大块小块的新绿_________ 地铺着。

　　A．委屈寒颤随意 B．委曲冷颤随便

　　C．委屈寒颤随便 D．委曲冷颤随意

　　4、下列句子没有语病的一项是（） (2分)

　　A、尽管遭遇厄运是坏事，因为可以锻炼人的意志。

　　B、今天班干部都来参加劳动了，只有文艺委员请假了。

　　C、她的家乡是黑龙江省哈尔滨市人。

　　D、只有不向命运低头的人，才是最勇敢的人。

　　5下列句子中的标点使用不正确的一项是（）（2分）

　　A、母亲喊住我：“你要去干什么？”

　　B、刚满十二岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。

　　C、就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

　　D、对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。

　　6、填空。（10分）

　　(1)神龟虽寿，犹有竟时，_______________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》）

　　(2)绿树村边合，___________________。（孟浩然《过故人庄》）

　　(3)__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

　　(4)曲径通幽处，____________________。(常建《题破山寺后禅院》) ．

　　(5)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：___________________, ______________________。

　　(6)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是：___________ ，____________ 。_____________ ，____________ 。

　　(7)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的：_________________，___________________。

　　二、阅读理解（32分）

　　（一）阅读下文，完成下列各题（12分）

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，___着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别____。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全_____着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里______着。

　　1、指出下列各句运用的修辞方法。（2分）

　　（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）

　　（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（）

　　2、文中的横线上应填入的词语是（）（2分）

　　A．混脑罩静默

　　B．夹恼盖沉默

　　C．混恼笼静默

　　D．混恼飘静默

　　3、“小草偷偷地从土里钻出来”，这句话描绘出怎样的画面？下面哪句诗描写的画面与它最接近。（）（2分）

　　Ａ、春风又绿江南岸Ｂ、浅草才能没马蹄Ｃ、草色遥看近却无Ｄ、风吹草低见牛羊

　　4、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）（2分）

　　Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

　　Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

　　Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

　　Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。

　　5、第二段写春花的顺序是什么，写出了春花的什么特点？（2分）

　　_________________________________________________________________________

　　6、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？（2分）

　　_________________________________________________________________________

　　（二）文言文（每小题2分，共10分）

　　《论语》十二章

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

　　1、下列各项中”而”字解释不同于其它项的是( )

　　A、择其善者而从之 B、温故而知新

　　C、学而不思则罔 D、援弓缴而射之

　　2、选出加点的字解释不正确的一项( )

　　A、传不习乎：老师传授的知识

　　B、与朋友交而不信：相信

　　C、思而不学则殆：有害

　　D、不舍昼夜：舍弃

　　3、选出译句不正确的一项( )

　　A、逝者如斯夫，不舍昼夜：时光像流水一样消逝，日夜不停。

　　B、为人谋而不忠乎：替别人办事是不是尽心竭力呢？

　　C、吾日三省吾身：我每天三次反省自己。

　　D、有朋自远方来，不亦乐乎?：有志同道合的人从远处来，不也很高兴吗？

　　4、含有通假字的一句是( )

　　A、传不习乎 B、不亦说乎

　　C、温故而知新 D、人不知而不愠

　　5、不是谈论学习态度的一句是（）

　　A、学而时习之 B、学而不思则罔，思而不学则殆

　　C、人不知而不愠 D、温故而知新

　　（三）课外阅读（10分）

　　家书

　　延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的`蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。

　　“我一切都好，只是钱不够用。春节咯上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。

　　延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。

　　延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”

　　菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”

　　菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。

　　延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”

　　菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”

　　菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：

　　"信收到。钱就寄"。

　　1.从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（2分）

　　答：__________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　2．菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（2分）

　　答：_____________________________________________________________

　　______________________________________________________________

　　3.“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？（3分）

　　答：_________________________________________________________________

　　4.最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。（3分）

　　答：__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________