人教版语文六年级上册第四单元考试题
现如今，我们很多时候都不得不用到试题，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。你知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编为大家收集的语文六年级上册第四单元考试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文六年级上册第四单元考试题1
一、看拼音，写词语。
1.他正在研究发展xún huán（ ）经济和构建hé xié（ ）社会的关系，并且在这方面已经取得了一些成就，获得了不少róng yù（ ）。
2.参加体育锻炼，能够让我们gē bo（ ）上的jī ròu（ ）变得结实，能够提高我们身体的mǐn jié（ ）度。
3.同学们正在zǒu láng（ ）里duì yì（ ），李铭同学guò guān zhǎn jiàng（ ） ，最后赢得了比赛。
二、词语天地。
1.把下列词语补充完整，并按要求答题。
深思熟（ ）
（ ）往开来
无与（ ）比
挥（ ）自如
化险为（ ）
惊心动（ ）
（ ）火万丈
眼花（ ）乱
（1）上面词语中形容人生气的是________，这样的词语还有________、________等。
（2）根据情境选择上面的词语填空。
①当前，我国正处在（ ）的重要时期。
②乒乓球队员在赛场上动作矫健，（ ）。
③商店里的商品各种各样，看得我们（ ）。
2.在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（ ）说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，（ ），从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……
（2）运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，（ ）轻轻一拧（ ）可以拧出一摊汗水。
3.下列词语搭配有错误的一项是（ ）。
A.悉心培育
B.增强身体
C.创造辉煌
D.演奏乐章
三、句段长廊。
1.注意句中画线的词语，把下面的句子换一种说法。
当运动员凯旋时，欢迎的人群拥塞了机场跑道，飞机抵达首都上空却无法降落，不得不改到另一个小城市降落。
_____________________________________
2.下列句子所用的修辞手法与其他不一样的是（ ）。
A.孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球
B.啊，体育，你就是培育人类的沃地
C.胳膊细得好像一掰就会折断
D.如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体
3.展开想象续写句子。
一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来，一支支悦耳的乐曲由她指挥而生，_________________。
4.请你写出一句有关体育的对联。
________________，________________。
四、课文回顾。
1.《体育颂》是________的作品，每一个自然段都以“啊，体育……”开头，这样让全文在结构上________________，在感情上更好地抒发了作者________________之情。
2.“把掌声分给她一半”中的“她”指的是________，课文中，主要写了她刻苦训练、________、________、________球艺高超等方面的特点。作者说要“把掌声分给她一半”是因为________________。
3.读了《学弈》，我明白了________________。
4.足球在________年被列为奥运会正式比赛项目，首届世界杯足球赛在________举行，目前足球运动已在150多个国家和地区流行，拥有________的足球运动员，被称为“________________”。
5.“________________，________________”在《手拉手》中反复吟唱，突出了歌曲的主题：________、团结。
五、阅读短文，回答问题。
（一）把掌声分给她一半（节选）
她一边托，一边数，一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。
1.照样子，写词语。
无边无垠____________、____________
2.选文中省略号的作用是________。
3.判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）选文中画横线的句子是比喻句。（ ）
（2）选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手，说明她运球自如，球技高超。（ ）
（3）“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比，通过这种空间的变化，表现了孙晋芳球技之高。（ ）
4.孙晋芳球技之高，是因为她能够________________，我从选文中的“________”感受到她训练的刻苦。
（二）永不倒下的“门神”（节选）
他叫切赫，是捷克近20年来最具潜力的守门员，他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的，加上他在赛场上顽强的作风，世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后，他的头部再次受伤，缝了30针，面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险，大家都以为他会放弃，两周后，他又出现在了人们的视野中。
2011年11月5日，我们再次见证了神一般的切赫，一个脸上流着血的男人，屹立在门前，一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟，惊险的一幕发生了，他在出击扑球时和对手相撞，捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时，切赫鼻梁上的一道伤口流血不止，他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗，切赫站了起来，脱掉了自己的球衣，他是要下场吗？不！原来是换下血染的战袍，塞住流血的鼻孔，换件衣服继续奋战！切赫坚守了上半场。
下半场开始，切赫的脸上做了特殊处理，一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球，接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟，角球直飞大门，他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出，一个受伤的身体，成了对手不可逾越的雄关；比赛的胜利，流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者，即使得不到命运的眷顾，但只要知道自己追求的目标在哪里，他就不会倒下。
1.我可以用________、________等词语来形容切赫。
2.词句理解。
（1）“惊险的一幕”指的是________________。
（2）从第3自然段的一个“？”和两个“！”我体会到了________________。
（3）“一个受伤的身体，成了对手不可逾越的雄关”这句话采用________的修辞手法，把________比作________，突出了切赫________________。
3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是________，作者之所以这么称呼他是因为________________。
4.下列选项中对最后一句话理解正确的是（ ）。
A.强者都得不到命运的眷顾
B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难，但是只要有追求的目标，我们就会勇往直前，精神永远不倒，成为一个强者
C.人只要有目标，就不会倒下
六、习作百花园。
你在学校参加过哪些体育活动或比赛？请你选择自己印象最深刻的一次，写一篇作文，题目自拟，500字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
语文六年级上册第四单元考试题2
一、拼音园的。（7分）
1、读拼音，写词语。（4分）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）
（1）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。
（2）我家尽（jǐn jìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐn jìn）有。
二、找朋友。（6分）
1、比一比，再组词。（4分）
汩（ ） 挠（ ） 蜡（ ） 凑（ ）
泪（ ） 饶（ ） 腊（ ） 奏（ ）
2、选择一个恰当的词填在括号里，再用另一个词造句。（2分）
（1）奇妙 奇怪
流星雨是一种十分（ ）的天文景观。
三、成语天的。（8分）
1、给下面的成语填上正确的字。（6分）
德高望（ ） （ ）味深长 （ ）遏行云 年过花（ ）
自（ ）自受 好高（ ）远 抑（ ）顿（ ） （ ）不安席
2、先择两个以上成语写成一小段话。（2分）
四、句子乐园。（5分）
1、读一读下列句子，并用这样的方法写一句话。（2分）
（1）棕红色的水杉落叶，给大的铺上了一层华贵的绒的毯，走在上面软绵绵的。
2、写一句爱国名言。(1分)
3、用修改符号修改下面的病句。（2分）
（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。
（2）任何一切困难基本上是压不倒我们的。
五、按课文内容填空，并回答问题。（9分 5+4）
1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？
你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。
这几句话选自课文 ，采用了 的修辞手法，表达了作者与
（5分）
2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 接受了任务，马上开始 。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 不能有一点儿马虎。‘大概’‘ 差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
从这句话中，我们可以能感受到詹天佑 ________ 的品质。（4分）
六、快乐阅读。（15分）
（一）(7分)
皮鞋匠静静的听着。他好像是面对着大海，月亮正从水天相接的.的方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。(2分)
2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们就是(3分)
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿
3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而
，时而 ，时而 ，时而 。(2分)
（二）忙碌的蜘蛛（8分）
为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋的扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去她学点本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。
正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。
小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？”
小蚂蚁说：“行，我留下来。”
夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。
下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解的看着眼前的变化。
蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？”
蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性（nián zhān），第二天就粘不住（nián zhān）飞虫，我就得挨饿。”
小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？”
蜘蛛说 是的 我为了生存每天不得不通宵达旦的干活 一天也不敢间断 我的网总是拆了织 织了拆 不过我总是在夜里工作
许多人都不知道 以为我织成一张网就一劳永逸了 他们真的是太不了解我啦
小蚂蚁再也没有问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……
①给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(1分)
②给倒数第二自然段加上标点符号。(2分)
③联系上下上下文理解下面词语的意思。(1分)
一劳永逸： 疲惫不堪：
④“小蚂蚁在旁边看着，看着，这些都很是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么？用“ ___ ”线在文中标出。(2分)
⑤“小蚂蚁再也没问什么，默默的沿着树朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……”小蚂蚁明白了什么？(2分)
七、小作家天地。（50分）
（从下面三题中选一题写作。）
1、围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。 （题目自拟）
2、题目：-------------------------------之间
要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出。
3、按下面提供的范围和词语编写故事（题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中至少出现5个，词语的顺序可以打乱）。
题目：《秘密》
词语：谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容
我选（ ）题写作。
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