《唐诗》读书笔记(精华)
当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编精心整理的《唐诗》读书笔记，希望对大家有所帮助。
《唐诗》读书笔记1
我们中国是一个诗的国度，古典诗歌是我国优秀文化遗产的重要组成部分，在几千年的历史长河中，古典诗歌犹如灿烂群星，以其独具的魅力一直传承下来。而唐诗无疑是这浩瀚星空中一颗璀璨夺目、闪射异彩的超级明星。
我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生动的描写鹅的情态，给人一种高洁傲岸的感受。还有李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着窗外的月色，相思之情油然而生。并且携有秋的意味，尤其是那一地的.疑霜更让人感受那种孤独意象在诗人心中与情景融合的碰撞。就是这些短小的唐诗给我的心灵一种独特的震撼。后来一次偶然的机会看到了一本书《唐诗三百首》
让我感觉唐诗犹如浩瀚无涯的大海，若想畅游其中，自非一般人所能及，若能选其精华，汇为一编，使一般人能据一斑而窥全豹，此书当之无愧。
对于怎样去学习唐诗，我的感触是只作欣赏，而不作具体评价，因为唐诗是我国古代的一种诗歌，它所扎根的历史时代，社会关系，人物心里都与现代有着本质性的区别，我们在现在的环境中很难体会到唐诗的韵味，而我们自身发展的条件也很难对唐诗做出很好的解释，只能从表层去揭露，但是这不意味着我们不用去学习唐诗，这就要求我们在学习唐诗的时候能够注意到意境的开拓，自己去寻找创作一种意境，倘若你没有见过鹅，别人让你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学老师，就更应该用事实说话，比如通过多媒体与图片等等，让同学们有一个宏观的概念，这就是一种形象思维的立体感觉，有的人总会说：我们学习唐诗，又很少用，还不如不去学习，这种观点是错误的，唐诗是祖先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目的首先在于学习，然后就是学以致用，变成融入现代生活的实践精神。我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术方面，我们从唐诗中提炼有用的东西，例如你可以在笔记本封页上做一个有关于唐诗的图片，然后去销售，用唐诗文化可以渗透到社会生活各个领域，我们的思想要更广阔，这就是所谓的回忆一落地，变成生产力。
《唐诗》读书笔记2
读了唐诗三百首后，我感到书里的诗个个都非常的好。比如有一首诗是这样写的：“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”诗意是：终南山的北坡，山色格外秀美；远远望去，高峻的岭顶上，那些未化的厚厚积雪，似乎是流动着的白云，飘浮在天边。雪后初晴的阳光，微微地洒在积雪上，银白色的雪光映照得树林表面一片明亮；暮色降临，晚冬的.阵阵寒气，向城中袭来，城里的人也觉得傍晚确实有一些寒意了。还有一首诗也很好，是这样写的：秋词二首刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排去上，便引诗情到碧霄。诗意是：自古以来，人们一到秋天只觉得万木萧条，不免感到悲伤。我说秋天比欣欣向荣的春天更好。在秋日晴空中那排腾云直上的白鹤多么矫健凌厉，把我们的诗情也带到蓝天上。这首 诗冲破了秋天的肃杀之气，令人精神振奋。我非常喜欢这本书。
《唐诗》读书笔记3
中国幅员辽阔，资源丰富，中国传统文化博大精深！许多传统文化自古以来就流传下来。有民间工艺品、毛笔书法和各种传统节日……其中，唐诗是中国传统文化的精髓，是古人智慧的结晶和知识的体现，也是成千上万传统文化中不可或缺的一部分。
我读过的《300首唐诗》记录了数百首唐诗，每一首都都体现了诗人渊博知识的精髓。在这么多诗中，我最喜欢的是孟郊的《游子吟》和李贺的《昌谷北园新竹笋》。
游子吟的内容是：慈母手中线，游子身上衣。临行密缝，意恐迟归。谁言寸草心，报三春晖？从这首诗中，我体会到了母爱的伟大，就像温暖的春天。母爱，是无私的'爱，也是一种只能理解，不能言说的爱！在唐诗《游子吟》中，作者孟郊写的第三句和第四句临行密缝，意思是迟到是指母亲在孩子出门前为孩子缝衣服的场景。可想而知，这位母亲是多么爱他的孩子啊！现在，我也要即兴创作一首歌颂母爱的散文诗：母爱，就像雨伞，为我们遮风挡雨。母爱，就像一杯水，渴了就凉了。母爱无私，母爱伟大，母爱温暖！
我也很喜欢《昌谷北园新笋》这首七言绝句。他的内容是:长竿剥玉开，君看母笋是龙材。更容易一夜抽千尺，但不要在池园里抽几寸泥。我特别喜欢第三句和第四句。这两首诗的意思是竹笋一夜之间长高了很多，告别了竹园里的泥土。这两首简短的诗表达了作者李贺奋进的精神面貌和突破障碍的渴望，如竹子。我也像竹子和诗人李贺一样努力！
唐诗只是一首普通的诗吗？不，这是中国传统文化的宝贵财富。作为中国人的后代，我们应该更好地继承唐诗，让唐诗中的精神影响我们几代人！
《唐诗》读书笔记4
我有一本叫《唐诗三百首》的口袋书。它穿着一件红色的衣服，上面系着一根细绿色的小绳子，很可爱。它就像我的好伙伴，我在哪里就在哪里。别以为这本口袋书很小就没用了，其实是古人生活的万花筒，它给我们带来了一个美好的世界。日月星辰，四季变化，大好河山，喜怒哀乐……在这里找到精彩的描述。这里可以找到我们小学一年级到三年级学过的诗，有些诗给我留下了特别深刻的印象。
一年四季，季节不同，在《唐诗三百首》中有适当的表达。我们都说春天是最美丽、最有希望的，这是真的。孟浩然的《春晓》春眠不觉，到处都能闻到鸟鸣，夜来风雨，花落知多少。它表达了春天、春风、春雨、静谧柔和的感觉，让人特别珍惜。贺知章的《咏柳》中，不知谁裁出细叶，二月春风如剪刀，让我们感受到了春风唤绿的力量。夏天，草木葱郁，花儿如锦，更是美不胜收。孟浩然的《过故人庄》:绿树村边合，青山郭外斜，在我们面前呈现了一幅山树和人们环绕的画面。秋天也五彩缤纷。杜牧的山行：远上寒山石径斜，白云深处有人。爱枫林停车晚，霜叶红于二月花。将秋枫林的美景呈现在我们面前，成为人们旅游看枫叶的经典表现。秋天，万物萧瑟。如杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，无尽长江滚滚而来。枯叶满天。也有对秋天唱赞歌的人，比如刘禹锡的自古以来秋天悲伤寂寞，我说秋天胜过春朝，表达了对秋天的喜悦。冬天是雪的世界。刘长卿的《芙蓉山主人逢雪》：柴门闻犬吠，风雪夜归人，让我们看到了一幅大雪纷飞人归来的景象。岑参突如一夜春风来临，千树万树梨花盛开，生动地表达了冬雪来势的紧迫和快速，也写下了诗人面对雪花的喜悦。可以说四季的美景都在这本《唐诗三百首》里。
《唐诗300首》也赞美了祖国的伟大河流和山脉。例如，李白的《望庐山瀑布》飞下3000英尺，疑似银河落九天，描绘了庐山瀑布的壮观。王伟的名言沙漠孤烟直，长河日圆，生动地描绘了祖国的山川，使荒凉的沙漠非常美丽迷人，成为永恒的`歌唱。
众所周知，诗歌会表达情感。《唐诗三百首》表达了许多真挚的情感，其中最感动我的是友谊。比如李白的《送王伦》和《桃花潭深千尺，不如王伦送我情》虽然手法夸张，但李白和王伦之间深厚的友谊却深深打动了我。王维的《送元二使安西》劝君多喝一杯酒，西出阳关无故人生动地写下了朋友之间的不情愿和留恋。其他诗歌表达了个人感情，如李商隐的《乐游原》：夕阳无限好，只是近黄昏，表达了人老年衰老的悲伤。王名的王维独自在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
《唐诗300首》也告诉了我们很多道理。比如《登鹳雀楼》中的欲穷千里，上一层楼告诉我们，要想实现理想，就必须更加努力，更加积极行动。
我们的汉语教科书中有许多古代诗歌，这些都是传统文化的经典作品。我的口袋书中的许多诗歌也存在于我们的汉语教科书中。看到它们，我很善良。我觉得300首唐诗是一个内容丰富、丰富多彩的世界。阅读和学习这些诗歌，我们可以感受到大自然和祖国美丽的河流和山脉之美，也可以感受到古人的情感，也可以理解诗歌中的一些真理。我认为这是经典的魅力。
《唐诗》读书笔记5
俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。唐诗不仅仅是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。正因为如此，我借用国庆假期这个机会，细细品读了《唐诗三百首》。书中主要介绍了唐代的各大诗人以及他们的代表作品：有被称为诗仙李白的《将进酒》、被称为诗圣杜甫的《春望》、被称为诗佛王维的《山居秋暝》等等。每品读一首诗就仿佛将走入一个文字构建的朦胧美丽的世界，或悲或喜或动或静都让我留恋往返。我就挑选印象最为深刻的几首诗谈谈自我的感想。
首先是王维的《鹿柴》。开篇“空山不见人，但闻人语响”两句，原意是想突出山中的寂静，可是诗人反其道而行之，不直接写“静”反而大胆采用“响”字。用空无一人的寂静山谷中传来的隐约人声来反衬深山的静谧，突出诗人寂寞的心境。我们在写作时也能够运用这种反衬的写作手法，借景托出人物的心理描述，而为自我的文章增添一份趣味与内涵。
接下来是李白的《山中问答》。虽然仅有短短四句，可是从这短小精悍的诗句中我读出了属于诗仙的处世之道。拥有万金的李白不贪恋繁华城区的`奢华生活，而是选择隐居山林，在碧山丛林深处进取学习，汲取精神食粮。古人道：腹有诗书气自华。李白作为久负盛名的大诗人也在不断学习，不断提高，并没有因为自我的成就而沾沾自喜，止步不前。我们也应学习李白孜孜不倦的精神、坚持学习和戒骄戒躁的好习惯。
最终是诗佛王维的《少年行》。“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”这两句写出咸阳城的游侠在路途中相遇，一见如故，便相邀在路旁酒楼酣饮畅聊的场景。诗句中洋溢着热情与豪迈的气息让我这一千年后的小读者也燃气澎湃之情。虽然古时候这种场景也不太会发生在我们身边，可是处于新世纪的我们也应当多敞开心扉，广交朋友，让自我的生活变得丰富多彩起来。
唐代诗歌就像一座百花盛开的大花园，群芳竞艳，姹紫嫣红。唐人在不到三百年创作的诗篇，流传至今的尚有五万余首。虽不能说篇篇都是精华，可是可供我们学习与借鉴的地方却有很多很多。作为青少年的我们，更是应当多学习我国传统国学精髓，传承我国经典，提升自我的文化素养。
《唐诗》读书笔记6
谁现在还会读唐诗？想一想，心里有些吃惊，似乎只有中文系的部分学生和牙牙学语的孩童。这当然也是现实的需要，它实在不能带来什么经济效益。当下显然不是一个读诗的时代。读诗既没有时间和心情，也不能改善生存环境。
但是在生活中，我们却需要一些诗歌的味道。比如，当有一天面对青山碧水时，我们往往兴奋起来得手舞足蹈，急切地想表达点什么，却似乎只能在“啊啊”声中悻悻地放下手臂。当我们在觥筹交错之间，想文雅一下生活时，却只能词不达意地说着各种说辞或各类段子，请对方下酒。第一个场景很静美，第二个场景很热闹，诗似乎都不能与之相融。但在唐代，诗充盈于生活的各种场景，那时的诗人面对美景可以吟诵抒发，面对美酒可以高唱豪饮。
这么说，你会说，那是在唐代呀，现在怎么可以！唐代是一个什么样的时代？蒋勋说，唐朝就像汉文化一个短暂的度假期，是一次露营。但我们对那样的露营岂能无动于衷？唐朝是一次短暂的出走，唐诗里的灿烂与华美让我们感动和嫉妒。我们期望“梦回唐朝”。那么，怎么回去？
蒋勋告诉我们，要读点唐诗。因为，唐诗是一粒珍珠，值得我们关注和珍惜。蒋勋说，魏晋南北朝的三百年，有很多文学实验，这些实验是在为一个大时代的到来做准备，准备文字，准备声音，准备诗的韵律与结构，这个过程就是琢磨“唐诗”这颗珍珠的过程。唐代是诗的盛世，经过几百年“水到渠成”的积累准备，唐诗绽放出灿烂与华美的气质，那么多诗人像彼此有约定一样同时诞生，欣然相携着来赴诗的盛会。
蒋勋是怎么来读唐诗的呢？他先讲“大唐盛世”，有了真正的“盛、大”，唐朝才是一场精彩的戏，那么多诗人才能在这个舞台上留下自己的传奇，并共同奏响一部空前绝后的交响乐。蒋勋讲的第一首诗是张若虚的《春江花月夜》。在这首诗里，他认为应将题目中的五个汉字分解开来，即春天不必用来形容江水，花朵、月亮不必形容夜晚，“春、江、花、月、夜”是知己，也是陌路，偶然相逢，又各自离去。在分析了每句诗的含义后，蒋勋说，这首诗从“用字、用句到哲学思想与文字的华美，都到了完美的境地”，这其实不是张若虚个人才气的表现，而是时代的水到渠成。没有魏晋时期的清谈，没有“四六骈文”的练习，就不会产生拥有这样胸怀与气度的诗人，也不会产生具有如此明显宇宙意识的“孤篇”巨制。
宇宙意识在唐代被诗人们凸显出来，因此唐诗展现出宏大的格局。这是因为，唐代的诗人总是在跟月亮、太阳、山川对话，他们的生命都被放大到巨大的空间中。也因此，他们才会吟诵出“前不见古人，后不见来者”的孤独空运，描绘出“大漠孤烟直，长河落日圆”的浩茫苍凉，发出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的千古之问……
在蒋勋的唐诗讲解中，他多次提到“农业伦理”，并不断说唐代如何冲破农业伦理。什么是农业伦理？简单地说，就是日常的生活规矩，应该怎么着，不该怎么着。唐代是出走的露营，不怎么遵循这个伦理。与“农业伦理”对应的，似乎是出走与清狂。在唐代，它显现为“贵游文学”，继承着南朝王谢子弟的传统，显示出豪华、奢侈的风尚，对青春、豪气、挥霍等等进行直接的歌颂。这也构成了唐诗的主体精神。王维的`《洛阳女儿行》、李白的《将进酒》都有对挥霍无度的歌颂。
在讲到唐代最伟大的两位诗人李白、杜甫时，蒋勋谈到，“在中国的整个思想极度成熟，文学达到登峰的时刻，李白体现了老庄思想的最高完成，杜甫体现了孔孟哲学的最高完成”，两人同时分享了大唐盛世的诗歌高峰，李白是诗仙，才气横溢，不遵守人间的规则；杜甫是诗圣，在群体的生活中进行自我锤炼，承担起知识分子对家国的使命与责任。蒋勋认为，每一个生命都有两个部分：像李白一样对个体生命完成的追寻，因之放歌山林；像杜甫一样回到尘世间，对最卑微的生命充满同情与悲悯。我们一千多年来对两人优劣的讨论，是一个很大的精神浪费，因为文学的美不是生命的窄化，而是让之开阔。
唐朝的诗人除过具有宇宙意识，反抗农业伦理外，还具有深沉的担当意识。这之间大概有一个过程，先是有宏大的气象，指天问地，高歌豪饮；但等到“渔阳鼙鼓动地来”，平静的繁华生活被打破，更多的诗人开始记录社会底层被政策体制压迫的苦难状态。杜甫在颠沛流离的逃亡流浪中，放下长安水边的丽人（《丽人行》），开始关注兵车（《兵车行》），描绘官吏（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》），埋怨秋风（《茅屋为秋风所破歌》）。文学带来的压力，留着整个历史当中，变成一种良心。
杜甫介入现实的巨大努力，被白居易、元稹等人很好地继承起来。他们这些知识分子出于一种自觉，发起古文运动，希望文学能够走向非常浅白的道路，与社会改革结合起来。我们年轻的时候可能对“文以载道”反感，觉得里面是八股教条，但成年后，会逐渐觉得这种反省和批判的动人。白居易认为文学的格律、形式、文字都不重要，重要的是内容，如果不写出“生民病”，是对不起自己的良心的。那个时代知识分子的良知与自觉，要面临巨大的压力，但他们还是希望能使自己的文字成为重要的社会批判力量。所以，写了“花非花，雾非雾”白居易不再去写《琵琶行》与《长恨歌》，而是努力关注新丰折臂翁、白头宫女等等，去记录和揭开底层弱势群体的灾难、孤独与苦寂。
对于李商隐的诗歌，蒋勋将之置入晚唐的整个氛围中去分析。他说，到了晚唐，大唐盛世、李白的故事成了传奇，武则天、唐玄宗、杨贵妃的故事也都成了传奇，李商隐时代只能是对唐代华丽的追忆，李商隐大量的无题诗充满了幻灭与眷恋的纠缠。蒋勋将这类文学定之为“颓废文学”，反映出繁华后的反省与沉思。而读李商隐的诗，主要是体味晚唐这种在繁华过后慢慢暗淡下去的气息，而不是通过论文去分析其中的种种折射。“画面本身只有一个内容，任何人将自己投射进去，其实都可能是错的”。
中文系白衣飘飘的时代虽是明日黄花，牙牙学语的孩童却是生生不息。喧嚣红尘无法映出唐诗的色彩与价值，但我们的生活之中却不能没有唐诗的气息。远离唐诗，是因为我们要面对现实的无奈；亲近唐诗，是因为我们需要安静地面对内心。出入唐诗，我们的身心才可能更趋平衡、更趋健康。
《唐诗》读书笔记7
唐诗，发出无限的光芒，见证了中国文明。每首诗都很简单，只有几行字，但很美，充满了一种人们无法用多么美丽的语言表达的美丽情感。
唐诗，每一句话都温暖着人们的心，总是给我们神奇的力量，让我们知道生活的真理，让我们知道如何珍惜。每首诗都有自己的'光辉和风格，就像诗人一样。虽然诗人不在了，但唐诗总是存在的！
唐诗似乎有起死回生的力量，只要仔细阅读，这是人生最大的财富，让我们受益终生。
《唐诗300首》寄托了人们对中国文明的梦想。作为现代人，我们不能辜负古人的愿望，所以我们应该努力学习，不仅是为了祖国，也是为了我们自己。
最后推荐大家看《唐诗三百首》，养成阅读的好习惯。让我们探索知识的海洋。
《唐诗》读书笔记8
诗词，其实就是古代的流行歌曲，它们记录着一个个时代的变迁，是历史的旋律。
同样是记录历史，史书是国家视角，记录的是帝王将相史，而诗歌是个人视角，记录的是个人的喜怒哀乐。比起历史的过眼云烟，诗歌这些感情是永恒的。鲁迅先生说：诗是韵文，从劳动时发生的'。
诗歌是一种表达感情的高级方式。唐诗是古诗词中最重要的一部分，学好唐诗，是学好古诗词的重要一步。
隋唐之后，随着科举制的出现，读书成为改变命运的重要方式。而在唐代，如果你想考进士，会写诗是基本要求。
国家命运的剧烈变化，给了这些诗人无穷的心理冲击和创作灵感。因此唐朝的诗歌，可以按照时间来区分：
初唐：打倒南朝糟粕，吸收传统内涵，开辟一条大唐特色诗歌的新路。代表人物：初唐四杰以及陈子昂等。
盛唐：百花齐放，走上巅峰。代表人物：李白、杜甫等。
中晚唐：唐王朝国力衰弱，愁死个人。代表人物：白居易等。
历史上儒、释、道三家彼此相爱相杀，互相碰撞融合，最终形成了中国独有的传统文化。而在古代诗坛，也有三个人分别代表这三大流派：
李白深受道家思想影响，诗的风格逍遥奔放，仙气外露，因此被称为诗仙。
王维深受佛家思想影响，诗的内容充满禅意，追求内心恬静，因此被称为诗佛。
杜甫则出身官宦世家，深受儒家思想影响，诗中表达了积极入世、忧国忧民的思想，因此被称为诗圣。“圣”是儒家思想中的最高尊称，而诗圣也是对杜甫的最高赞扬。
杜甫的诗充满了家国天下的情怀，真实地记录了当时社会的现实生活和重大事件。而与正史不同的是，杜诗从个人视角出发，更加生活化，因此他的诗被称为诗史。
杜甫也被后世称为诗歌的集大成者。唐朝诗人千千万，什么类型的都有，但是想挑一个人来当课代表，那只能是杜甫。从内容上来说，杜甫的诗题材广泛，上到王公贵族，下到贩夫走卒，他都写过，其他诗人就不像他涉猎这么广泛了。
从技术上来说，杜甫的诗体裁广泛，多数类型的诗歌格式他都能信手拈来，而且水平很高。
《唐诗》读书笔记9
中国是诗的国度，诗歌是中国古典文学重要的组成部分。俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——可见唐诗对中华文明的独特影响。唐诗是中国古典文学的瑰宝，唐诗三百首是唐诗中的精华。唐诗的作家上有帝王将相、下有渔夫樵人、僧道伶工;唐代诗坛上不仅涌现了初唐四杰、王维、孟浩然、白居易、柳宗元、李贺、李商隐、杜牧等璀灿的群星，而且升起了“诗仙”李白和“诗圣”杜甫两位光照千秋的诗坛巨星。许多诗人对近体诗体制的掌握达到了炉火纯青的程度。
唐代诗歌流派众多，风格多样。著名诗派有山水田园派、边塞派、韩孟派、元白派等，风格上呈现出雄浑、典雅、洗炼、自然、含蓄、豪放、飘逸等多姿多态的景象，唐诗意象的选择、摄取极为广泛，凡社会生活、人物内心世界无不涉及，真实记录了有唐代的社会史实，表达了不同阶层人物的情感和愿望。唐诗以其意象的组合、意境的开拓，创造了中国古典诗歌的最高审美境界，取得了后人难以逾越的艺术成就。
书，寄托着人类热切的希望;书，蕴含着人类丰富的感悟。
在书的世界里，我可以自由地驰骋，纵情快乐。在是书的海洋里，我可以随意的徜徉，尽情的陶醉。书给了我快乐，给了我充实，给了我满足。
上学后，书的世界好比一个大花园，我被里面的“花花草草”，字字句句所吸引，那时一个 懂的女孩就这样被书领进了一个别样的世界。在书的世界里，我读懂了杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤;我体会到了苏轼“难道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达……书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进!
在书中，我是一只如饥似渴的小鸟，吮吸着点点滴滴的精神食粮，然后，满载着这些知识飞翔在世界的每一个角落里，有清风为我祝福，有夕阳为我做伴。书，让我变得成熟，变得理性。
培根说：“读书足以怡情，足以傅采，足以长才”。在书中，我是一片晶莹剔透的洁白无暇的雪花，没有心灵上的尘，没有思想上的俗，有的只是书中源源不断的高尚品质，当我将这些品质都酿成自己的果实时，我就可以如同雪花一样，纷纷扬扬地洒满大地，为枝头点缀，为屋顶披彩……书，给我无限的纯洁，陶冶了我的性情，丰富了我的人生。她是促我成熟的阳光，让我学会为人，学会处事。
书，让我走进了广阔的'世界。童话故事让我领悟了生活的美丑与善恶;科普书让我领悟了神奇宇宙的奥妙;历史书让我纵观历史，放眼未来;小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好生活的追求。知识，良好的品德，书籍给予我如此之多，书难道不是我最真诚的伴侣吗?
书，让我跨越时间的鸿沟，体味人生精神史上的一次次辉煌。与书成长，我们在清幽的墨香中古人的智慧之音;与书相约，使我们在白纸黑字是世界感悟人生的伟大。
当读书已经成为生活中不可或缺的一部分时，生活才刚刚开始。
《唐诗》读书笔记10
《唐诗三百首》是我的启蒙读物之一。幼时不懂内涵，只觉得平平仄仄的声韵念起来好听，父母慢慢教，诗倒也背了几首。从“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”到“抬头望明月，低头思故土”，从“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”到“红豆生南国，春来发几枝。”唐诗之美已经深深地刻在了我的脑海之中，并不只因为其朗朗上口的读音，更因为年少时天马行空的想象力已经将这浅显的话语转化成了一幅幅动人的场景，古人的一言一行，景物的美不胜收，已然令懵懂的孩儿心生向往。殊不知，在这抑扬顿挫的声韵里，一个新世界也就此翻开。
一路奔跑着成为少年，读过的书渐渐多了，走过的路也渐渐远了，这时翻读《唐诗三百首》也渐渐有了不一样的体验。唐诗是多样的，诗意存在于大千世界之间：长烟落日，黄河远去，羌笛声声呜咽，诉说着塞外没有春意的凄苦；明月照松，空山新雨，江南流水四季自是一番姹紫嫣红；机中织锦，碧纱如烟，泫然欲泣的女子在月夜思念远行的夫君；楼前雨露，长安城里，五陵年少胯下的白马发出欢乐的嘶鸣……千百年前的画面就这样经过一首首唐诗浮此刻我眼前，按照遥远的文字指点，自我竟然也能完成最豪放的想象、最幽深的思念、最入微的观察、最精细的倾听……不曾想过，年少懵懂的自我，竟然也能与高山共俯仰、与白云同翻卷、与沧海齐阴晴。唐诗让我认知了自我，更让我领悟到了万物有灵，天地之美。手中的诗篇泛黄，少年的青涩逐渐褪去，一路与诗歌相伴而行的青葱岁月，我又获知了许许多多。提起唐朝的诗人，怎样也绕可是李白杜甫等人。而仔细品读，你会发现动人的不仅仅是词句，还有诗歌背后的情感与品格。
李白，他一生不以功名显露，以布衣之身藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑等级秩序，批判腐败的政治现象。为此他曾发出内心的呼声：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！又如《答王十二寒夜独酌有怀》，既为屈死的贤士仗义抗争，也表达了对朝廷的失望和蔑视。然而诗人的乐观精神又足以使他超越和战胜忧患意识。这位伟大的漂泊者从悲伤中走出，选择用他的诗笔展现大唐的山水，来丰富当今人们的精神世界。
杜甫，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都敢于批评和揭露。他同情人民，甚至甘愿为挽救人民于苦难做自我牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，由此可见杜甫的伟大。应对人民的苦难，“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”“天明登前途，独与老翁别。”他静静倾听，长长叹息，默默流泪，向世间发出沉痛的悲叹。他的笔墨，唤醒了当时乃至后世之人的家国情怀。
然而唐诗远不止三百首，唐代也绝不仅仅有这两位诗人。李白的自由洒脱，杜甫的忧国忧民，王维的超然物外，白居易的直白显露……诗人们的闪光点早已融入唐诗中，而当今的我们，是否读懂了什么呢？又是不是应当读懂什么呢？
唐诗三百首，是繁花云霓，也是心灵归宿。从古至今，岁月的`河流带走了许多文化，但唐诗却经久不息，直至今日。此刻这个先进的时代，依旧有无数人热爱唐诗，喜欢读唐诗。
“唐诗宋词元曲”乃是中国文化的精华，我认为，它们能够被称得上是“国宝”。
唐代诗人有各种不一样风格派别，但无论哪一首，都充满韵味，可能是诗情画意的江南美景，也可能是粗狂豪迈的塞北风光，可能是想象，可能是感慨，可能是思念。还可能是表达一件事情……无论如何，唐代的诗人用简短的诗代替了现代的长篇大论，却将诗人的思想引入一个更高的境界。
我十分喜欢一首诗《春江花月夜》、我甚至将它默写下来贴在墙上：春江潮水连海平，海上明月共潮生。我最喜欢其中的一句“江天一色无纤层，皎皎空中孤月轮。我眼前立刻出现了一幅美丽的月色图，其中还带着淡淡的哀伤。而最终一句话”不知乘月几人归，落月摇情满江树。使我感觉到诗人那纷乱的离别之情，慢慢随着残月的余晖，布满在江边的树上。感觉上这首诗仿佛还没有完毕。
同样，对于李白、王维、孟浩然、王之涣等许多著名诗人的诗篇我也十分喜欢。
正如张假设虚的《春江花月夜》，王之涣的《凉州词》也有其富有的韵味。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这句在我面前勾勒出了一幅塞北与江南完全不一样的荒凉遥远的地方，而下一句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”更突出了诗人对边塞战士处境的深切关心。我仿佛吹走了幽怨的羌笛声，又仿佛来到了边塞的孤城，仿佛看见了那一片苍山峻岭。我认为，唐诗是不可缺的，人们从中能够感受到古人当时所体会的一切，也会学会到更多，懂得更多，能够写出好文章，心胸也会开阔。从古至今，我们可能遗失了许多文化，更需要从头学习，并将它们牢记。
《唐诗》读书笔记11
无论怎样，相信读任何书都是会有收获的。对于我这种没有系统学过诗词的人来说，这本书还蛮适合我。
从《弹歌》—《诗经》—《楚辞》，到《乐府》《汉赋》—《建安文学》—《唐诗》—《宋词》；从四言诗－五言诗－七言诗，到格律诗－长短句；现实主义、浪漫主义、田园诗、山水诗、边塞诗；至少了解了一把诗歌的发展与演变路程，这是读此书的收获之一。
此外，这本书的写诗角度和其他诗歌书籍的角度不同，不为写诗而写诗，而是从诗人的人生历程来写诗，使人更好地了解诗人的身世、经历、背景，从而更深地理解诗所表现的内涵和思想。这是收获之二。
收获之三，本书呈现了各诗人大咖之间的关系：贺知章惊呼李白“谪仙人”，成就了伯乐与千里马的忘年交；张说点赞张九龄，张九龄提携王维；杜甫从李白的小迷弟升级为好伙伴；高适、李白、杜甫、岑参开心成驴友；王昌龄、李白、孟浩然尽兴成酒友；孟浩然、王维、张九龄相惜成挚友；王维有名的《相思》竟然是赠与好友李龟年的……各大咖之间相互欣赏、相互支持、相互珍惜、相互逗乐，成就了一段段佳话。
从以上的关系可以看出，洒脱不羁的'性格和游走四方的经历，使李白大神成功跻身最百搭好友排行榜榜首。但是我真的好奇，古时没有微博、朋友圈、电话、手机、汽车、火车、飞机，他们是如何从四面八方走到了一起，相识相交相知同游共饮的呢？静待有下回分解……
体肥还须少吃饭，人丑就得多读书[奋斗][大兵][机智]
《唐诗》读书笔记12
唐诗是中国文化中的一颗璀璨明珠，它蕴含着丰富的历史、文化、哲学和艺术内涵，是中国文学史上一朵绚烂的花朵。在阅读《唐诗杂论》这本书之后，我深深地被这本书所吸引，被唐诗的魅力所折服。
这本书是由著名学者叶嘉莹教授所著，她在书中从多个角度对唐诗进行了深入的剖析和解读。她通过对唐诗的创作背景、诗人性格、诗歌风格等方面的讲解，让我们更加深入地了解了唐诗的内涵和价值。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了唐诗的魅力和价值。唐诗是中国文学史上的巅峰之作，它不仅是中国文化的瑰宝，也是世界文化的瑰宝。唐诗的创作背景丰富多彩，从宫廷到民间，从山水田园到人情世故，无所不包。诗人们通过诗歌表达自己的情感和思想，留下了许多传世之作。叶嘉莹教授在书中通过对唐诗的讲解和分析，让我们更加深入地了解了唐诗的内涵和价值，让我们更加热爱和珍惜唐诗。
除了对唐诗的讲解和分析之外，叶嘉莹教授还对唐代的诗人进行了介绍和评价。她通过对诗人们的`创作背景、性格、诗歌风格等方面的讲解和分析，让我们更加深入地了解了唐代诗人的个性和才华。她对诗人们的评价也是非常客观和中肯的，让我们更加全面地了解了唐代诗人的价值和地位。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了唐诗的魅力和价值。唐诗是中国文学史上的巅峰之作，它不仅是中国文化的瑰宝，也是世界文化的瑰宝。唐诗的创作背景丰富多彩，从宫廷到民间，从山水田园到人情世故，无所不包。诗人们通过诗歌表达自己的情感和思想，留下了许多传世之作。叶嘉莹教授在书中通过对唐诗的讲解和分析，让我们更加深入地了解了唐诗的内涵和价值，让我们更加热爱和珍惜唐诗。
总之，《唐诗杂论》是一本非常值得一读的书籍。它不仅让我们更加深入地了解了唐诗的魅力和价值，也让我们更加热爱和珍惜唐诗。我相信这本书会成为许多热爱文学和历史的人们的必读之书。
《唐诗》读书笔记13
我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生动的描写鹅的别。”他静静倾听，长长叹息，默默流泪，向世间发出沉痛的悲叹。他的`笔墨，唤醒了当时乃至后世之人的家国情怀。然而唐诗远不止三百首，唐代也绝不仅仅有这两位诗人。李白的自由洒脱，杜甫的忧国忧民，王维的超然物外，白居易的直白显露……诗人们的闪光点早已融入唐诗中，而当今的我们，是否读懂了什么呢？又是不是应当读懂什么呢？唐诗三百首，是繁花云霓，也是心灵归宿。
《唐诗》读书笔记14
唐诗是我国优秀传统文化，诗歌是中国文学中最古老的文学样式。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。书中一共有三百首古诗，每一首古诗都蕴含着深刻的含义。对于四年级的我，读完了一首古诗，我会明白这首诗的意思，但其中深刻的历史意义还需我去慢慢体会，许多知识还需要我继续去探讨。唐诗，被誉为“中国诗歌颠峰”，读了《唐诗三百首》一书，我从中感受到唐诗的绚丽多彩，堪称中国传统文化发展史是最璀璨的明珠，是中华民族的`珠宝。唐代是诗人辈出的时代，令人骄傲的是盛唐出现了李白、杜甫二位最伟大的诗人。唐诗所反映社会生活的深度，远远超过以往任何时代，十分丰富。
当我读到“诗仙”李白《望庐山瀑布》那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，我体会到诗人热爱祖国大好河山，有着远大的抱负和梦想。
在读到“诗圣”杜甫的那句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时，我为杜甫一心为国、为民的伟大情操而感动。从王昌龄《出塞》那句“但使龙城习将在，不教胡马度阴山”唱出了战士们多少惊心动魄的军旅生活，体现了唐代诗人慷慨激昂的男儿风度和建功边塞的英雄气慨。
从我所读的唐诗中，我明白了中国传统诗词的博大精深，有我们的民族特色，同时让我认识了一个道理：我们小学生从小要有远大的抱负，做事情要脚踏实地，长大才能为祖国做出自我应有的贡献。
《唐诗》读书笔记15
读了唐诗三百首后，我感到书里的诗个个都非常的好。比如有一首诗是这样写的：白云泉白居易天平山上白去泉，去自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间!诗意是：天平山白去泉边是那样清幽静谧，天上的白去随风飘荡，舒卷自如;山上的.泉水淙淙潺潺流，从容自得。我问泉水，你既然在这里如此闲适，何必要奔向山下，给原本纷扰多事的人间推波助澜?还有一首诗也很好，是这样写的：秋词二首刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排去上，便引诗情到碧霄。诗意是：自古以来，人们一到秋天只觉得万木萧条，不免感到悲伤。我说秋天比欣欣向荣的春天更好。在秋日晴空中那排腾云直上的白鹤多么矫健凌厉，把我们的诗情也带到蓝天上。这首诗冲破了秋天的肃杀之气，令人精神振奋。我非常喜欢这本书。
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