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七年级上册语文《七颗钻石》课件
《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠 列夫·托尔斯泰写的一篇关心青少年教育问题的童话。下面是小编为你带来的七年级上册语文《七颗钻石》课件 ，欢迎阅读。
七年级上册语文《七颗钻石》课件 1
一、教学目标：
1、有感情地朗读课文，感知童话的魅力。
2、体会爱心的神奇力量，让学生懂得用爱心对待生活。
二、教学重点：
1、水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。
2、感知童话的魅力。
三、教学难点：
感知童话的魅力。
四、教学方法：
自主探究法、媒体再现法
五、教学准备：
多媒体课件
六、教学过程：
（一）认识作者：
列夫·托尔斯泰：
19世纪俄国最伟大的作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。他非常关心青少年的教育问题，撰写了《启蒙读本》，共373篇，其中有许多经过改编的民间故事。
（二）我说你说：
1、“事物的正确答案不止一个”，我觉得本文除了可以用《七颗钻石》作为标题外，以下标题也适用。请大家高声朗读课文，结合本文分别说说这三个标题的妙处。
（1）神奇的水罐
（2）爱心行动
（3）大熊星座的传说
明确：（1）文中的“水罐”很神奇：
自己装满水——摔下来水一点也没洒掉——由木的变成银的——由银的变成金的——从里面跳出七颗钻石，从里面涌出一股水流
（2）揭示变化的原因：（爱心）孝心、爱心、母爱、博爱。得出结论：爱能创造奇迹。
（3）七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘美好的'心灵，她像钻石一样闪亮，像钻石一样珍贵，照亮我们每个人的心扉。
这样的结尾表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
2、除此之外，你觉得还有哪些标题适用呢？请说说你的理由。
3、说说原标题的好处。
结构：吸引读者的注意，引人入胜；首尾呼应
内容：更能表现出小女孩纯洁美好的心灵。更能突出本文童话的特点。
（三）了解童话：
童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
（四）你读我读：
1、看视频，评论朗读的优缺点。
2、怎样读童话？
用童声来读读出故事味 读出文中情
3、教师示例：朗读第一段
语速：缓慢语调：低沉。语气：震惊、感伤
说说这样读的理由：因为第一段写旱灾爆发，介绍了故事发生的背景（时间和起因）。为小姑娘一次又一次地把水给别人喝作了铺垫。
（五）我谈收获：
学生畅所欲言（可从人物形象、文章主题、情节、写法、语言等方面来谈）
例如：小姑娘是怎样的一个人。
文章什么主题感染了你。
情节一波三折，特别吸引人。
文章有着丰富的想象。
文章语言简练、生动。
（六）布置作业：
童话说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了个梦，她会做一个怎么样的梦呢？发挥你的想象说说梦中的情景。
板书：七颗钻石
列夫·托尔斯泰
童话
语速；快速、中速、缓慢
语气：低沉、高亢
语调：好奇、赞叹、震惊、激动
七年级上册语文《七颗钻石》课件 2
教学目标：
能够了解《七颗钻石》这本书的故事情节。
能够通过阅读这本书，理解故事中所传达的价值观和人生观。
能够在小组合作中，分析故事中人物的行为和情感变化。
教学重点：
故事情节的理解和分析。
故事中人物的行为和情感变化。
理解故事中所传达的价值观和人生观。
教学难点：
理解故事中的价值观和人生观，并能够用自己的话语表达出来。
分析故事中人物的行为和情感变化，从中发现故事中所传达的价值观和人生观。
教学过程：
导入新课（5分钟） 通过课前播放《七颗钻石》这本书的片段，让学生们先有一个初步的印象，并提出一些问题，引导学生们思考。
分享故事情节（15分钟） 请学生们先自己阅读这本书，然后分享自己对故事情节的'理解。
分析人物行为和情感变化（20分钟） 通过小组合作，让学生们分析故事中人物的行为和情感变化。老师可以给出一些问题，如“主人公在面对困难时是怎样的态度？”，“故事中哪个人物是你最喜欢的？为什么？”等等。通过小组讨论，学生们可以深入地理解故事中人物的行为和情感变化。
分享自己的看法（15分钟） 请学生们分享自己对故事中所传达的价值观和人生观的看法。可以让学生们自己思考，也可以引导学生们通过小组讨论来达成共识。
总结归纳（5分钟） 通过总结归纳，让学生们对本次教学内容进行总结和归纳，并提出自己的疑问和问题。
教学评估：
学生们的课堂表现和参与度。
学生们对故事情节的理解和分析能力。
学生们对故事中所传达的价值观和人生观的理解
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