人教版《桂林山水》教学设计
《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，下面是由小编为你精心编辑的人教版《桂林山水》教学设计，欢迎阅读！
一、直接导入：
同学们，今天我们来学习第2课《桂林山水》，请同学们齐读课题。
同学们，你们知道桂林在哪儿吗？
二、交流资料：
是的，看！这是中国地图，广西壮族自治区位于我国的南部，而桂林位于广西壮族自治区境内的东部。
师：有多少同学到过桂林？（学生举手）无论是你亲自看到还是你查找资料谁来介绍一下你眼中的桂林？你们说的让老师和其它同学都想去了，下面我们就跟随作家陈淼去游览桂林吧。
三、看视频，初步感知课文。
同学们，我们跟随作家陈淼的视角观赏了桂林，那里的山水给你留下了怎样的印象？
师：好。那就拿起书，带着你的喜欢读出桂林山水的美吧！注意读准字音，读通句子，读出自己的喜欢之情。
四、品读课文
通过你们的朗读，我听出了你们的喜欢，课文当中有一句话总写了桂林山水的美，是哪一句？真棒！那桂林到底美在哪里呢？
（一）学习课文的二三自然段
请同学自学课文2、3段，划出有关的句子，并说说你的体会或者感受，并美美地读出来。
全班交流：
预设一：
漓江的水真静啊……板书：静、清、绿
看，这就是漓江的水，此时此刻你会发出怎样的感叹？是呀，真的让不我们不由感叹：
漓江的水真静啊！
漓江的水真清啊！
漓江的水真绿啊！
多么美的漓江呀，现在我们就来一次遐想旅行，漓江边有只小船，我们坐上这只小船荡舟漓江，观赏着漓江的水。现在请你闭上眼睛，好好跟着老师的读书声来欣赏吧。 （师配乐朗读。）睁开眼睛，谁来说一下你刚才的感受？你们感觉到怎样？
师：漓江的水不光静，不光清，还很绿。你们看这句：绿得像无瑕的翡翠，“翡”字上面是什么字，下面是什么字？
师：翡翠是什么？是玉石。这种玉石是很绿的。玉石上面如果有一个斑，那叫什么？（瑕。）
漓江的水像一块玉石，无斑斑点点的叫什么？是呀，像无瑕的翡翠，漓江的水就这么美。谁能读出来？指名读！
你们读出了漓江的美，在写法上有什么特点？
对比喻和排比，这样可以加强语势，给我们很深的印象，这样写就突出了漓又静又清又绿的气势，老师给你们配上乐，看能不能把这种气势读出来。按图背一背试试！
同学们，第二自然段主要写了什么？你能用关联词把写漓江水特点的几个字组成一个句子吗？
（漓江的`水又静又清又绿。漓江的水不但静，而且又清又绿，这就是小节的内容。）
看本段开头，为什么要写“看过波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”？
对，这种写法就叫“衬托”！
下面就请你再把这一段美美地读一读吧！
继续交流！
“桂林的山……”体会出山的特点“奇、秀、险”。
本段你还有什么发现吗？（引出也用了“衬托”的手法）
本段中你们有什么不懂的问题？可以提出来？
香山：是一座山的名字，在北京。香山上的红叶很多，很有名。红叶就是枫树叶。
连绵起伏：有些山一座连着一座，这叫是连绵起伏！
拔地而起：而有些山好像是从地里拔出来高高挺立着可以用个什么词来说？
各不相连：桂林有些山是一座一座分开不连在一块的（边说边画老人山、骆驼山、象鼻山），叫什么？
师：（指图）你们看，这些山的形状像什么？桂林的山的形状有的像老人，有的像骆驼，有的像大象，变化很多，句子中用哪个词来形容？而这些山峰在别的地方也没有呀，这么多奇特的山峰，就叫奇峰罗列， “罗”是散开，“列”是排列。？
危峰兀立：又高又陡的山峰就是危峰。又高又陡的山耸立着叫什么？
怪石嶙峋：嶙峋本来的意思是山石重重叠叠。石头、山石重重叠叠就叫怪石嶙峋。
屏障：就是屏风。
峰峦：就是山峰一个接一个连绵不断。
是的，一个中心词语就是句子的灵魂，这些词让我们感受到桂林的山就是如此的神奇，就让我们读出来吧！指名读，齐读！
（二）学习最后一段和第一段提升
同学们，看桂林的水这么静、这么清、这么绿，桂林的山这么奇、这么险、这么秀，我们不由得感叹，齐读最后一段！
你从中体会到什么？
“舟行碧波上，人在画中游”，这句话是什么意思？
是的，同学们，我们坐上小船在碧波上游荡，看到两岸美丽的景色，我们就像在美丽的画中游览一样。所以人们都说：“桂林山水甲天下”！
再读这句话。你现在能说说这句话的意思吗？
其实后面还有一句“阳朔山水甲桂林”，阳朔是桂林的一个县，那么意思是说？齐读一遍。
同学们，现在我们看全文，第一段主要总写了桂林山水，第二三自然段分别写了桂林的山和水，第四段又是总写了桂林山水，所以本文的构段方式是——总分总。
其实古往今来，许多文人墨客被它深深吸引，留下了许多优美的诗句。现在我们来摘诵一二：
“愿作桂林人，不愿作神仙”
----现代。陈毅
“江作青罗带，山如碧玉簪”
------唐。韩愈
“五岭皆炎热，宜人独桂林”
----唐。杜甫
我到过世界上80多个国家的100多个城市，没有一个像桂林这么美丽的。
-- 尼克松
漓江春水绿悠悠
细雨昊天结伴游
两岸奇峰看不尽
碧莲峰下泊行舟
---董必武
布置作业：
1、 积累
2、 背过课文。
板书：
2 桂林山水
桂 总
林
山 水 静 清 绿（比喻、排比） 分
水
甲 山 奇 秀 险（衬托）
天
下 总
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