人教版八年级语文下册第二单元试卷及答案
1.略 2.B
3.①《雷电颂》 ②《海燕》 ③纪伯伦 ④鲁迅
4.①阑 寐 ②璀璨 镶嵌
5.①因为有一颗火热的心，才给人们送去光明 ②以你有限的生命，量出无限的长度。(要点：①写出事物的特征;②写出道理)
6.①排比 反复 比喻 ②象征人民群众
7.①示例：寻觅春天、感受春天、春天的赞歌;或春光融融、芳草萋萋、春意盎然;或绘春、迎春、赞春……(只要合理即可)
②示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。月出惊山鸟，时鸣春涧中……
8.①坐看云起时 谈笑无还期
②前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下
9.写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，乐观地“渴望”着暴风雨的到来(大意如此即右)
10.环境描写; 写暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境
11.恐惧 吓坏 胆怯; 与海燕开成鲜明的对比，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象
12.运用比喻和拟人的修辞手法，从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。“黑色的闪电”的比喻，展现了海燕矫健、勇猛的姿态;“高傲地飞翔”赋予海燕以人的性格
13.滋润美艳(之至)
14.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草
15.雪罗汉是江南雪天中作者最值得珍藏的记忆，也是美的象征，洁白明艳闪闪发光的雪罗汉也集中体现了江南雪“滋润美艳之至”的特点，再现了美好童年生活中的一幕，使意境更加新颖别致(大意如此即可)
16.①“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。这里运用了两个富有生命力的比喻，令人产生无限遐想
②这是一幅想象画面，它使人感受到春天的温暖和生活的快乐;句中的“飞着”“闹着”用得特别好，它们使整个雪野活跃起来，呈现出一派生机勃勃的景象
17.示例：遥知不是雪，为有暗香来; 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……
18.示例：微笑早秋 或人生的季节 人生的自然节奏等
19.老年
20.宁静、智慧、成熟
21.示例：我认为落叶之歌是欢笑的歌声，落红不是无情物，化作春泥更护花，落叶之精神亦如此，归根，无怨无悔。
22.又圆又大 太阳的反光
23.月下静谧的夜景 月下欢乐的情景 借月赞颂太阳
24.这些叠词整齐明快，节奏感谢强，形成排比，共同构成了一幅优美的画面，增强了高原月夜的美感
25.目的是为了写太阳的无私和公正
26.本文中的“月”是银亮皎洁的，又圆又大，月温热感。月下是一片欢乐的景象;而巴金笔下的“月”则虽是圆月，却冷，寒光逼人，月下也是冰凉寒冷的
27.略
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