八年级语文下册第二单元试卷及答案

时间：2023-04-28 10:28:05 松涛八年级下册我要投稿

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人教版八年级语文下册第二单元试卷及答案

　　在学习、工作中，许多人都需要跟试卷打交道，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。你知道什么样的试卷才是规范的吗？以下是小编收集整理的人教版八年级语文下册第二单元试卷及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人教版八年级语文下册第二单元试卷及答案

　　一、(2分)书写

　　1.将下面文字在横线上抄写一遍，要求正确、工整。

　　少壮不努力，老大徒伤悲!

　　二、(24分)积累运用

　　2.下列各组词中加点字字形或读音有误的一项是( ) (2分)

　　A.稽首(qǐ) 郢都(Yǐng) B.菲翠(fěi) 执拗(liù)

　　C.虐待(nüè) 脂粉奁(lián) D.睥睨(nì) 长吁(xū)

　　3.按要求指出下列语句所出自的课文标题或作者。(2分)

　　①啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀! 课文标题：《》

　　②让暴风雨来得更猛烈些吧! 课文标题：《》

　　③而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。课文作者：

　　④是的那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。课文作者：

　　4.根据课文内容填写。(2分)

　　①夜lán( )人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不mèi( );时而歌唱,时而叹息。

　　②我是颗颗cuǐcàn( )的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以xiāngqiàn( )绿野大地。

　　5.请参照示例，以“灯泡”“短尺”为对象，各写一句话，要求借物喻理，表达出一种人生的感悟。(4分=2分+2分)

　　示例：雨伞：总是用潮湿的身躯，彰显自身的价值。

　　①灯泡：

　　②短尺：

　　6.阅读下面文段，回答问题。(3分=1分+2分)

　　啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!

　　①本段文字中所使用的修辞手法有。

　　②文中的“洞庭湖”“长江”“东海”有何含义?

　　7.春天是一年中最惹人情思的季节。现在又到了桃红柳绿、春暖花开的季节。为此，我班决定开展“寻觅春天”语文活动。请你协助做好如下准备。(5分=3分+2分)

　　①班上要办一期以“春天的赞歌”为主题的黑板报。请你帮助设计几个栏目。(至少要三个)

　　②春天是一个洋溢着诗情画意的季节。黑板报上拟选几条“咏春”或“颂春”的古诗句。请你帮助准备至少两条。

　　8.课后古诗词填写。(6分=2分+4分)

　　①行到水穷处，。偶然值林叟，。(王维《终南别业》)

　　②默写陈子昂《登幽州台歌》全诗。

　　三、(10分)课内阅读(一)

　　海燕(节选)

　　在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。

　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。

　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

　　海鸥在暴风雨到来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

　　愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

　　9.用自己的话概括选段的内容。(2分)

　　10.第一段中划线句子属什么描写?在文中有何作用?(2分)

　　11.在文中找出最能表现“海鸥”“海鸭”“企鹅”各自性格的词语。说说作者为什么要对这些海鸟进行描写?(3分+1分)

　　12.请你联系课文内容，对下面这句话作一点赏析。(2分)

　　在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。

　　四、(12分)课内阅读(二)

　　雪(节选)

　　暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

　　孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠子，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

　　第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

　　13.用一个短语概括南方雪的特点：。(2分)

　　14.作者通过景物描写勾勒了一幅美丽的江南雪景图。请把相关句子抄在下面。(2分)

　　15.文章本来写南方的雪景，可为什么要写塑雪罗汉?(2分)

　　16.联系上下文，对画线句子作一点赏析。(2分+2分)

　　①那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

　　②我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

　　17.你对描写“雪”的古诗名句有过积累吗?请在下面写两句。(2分)

　　五、(10分)课外阅读(一)

　　(有删改)

　　林语堂

　　在我们的生活里，有那么一段时光，充满了早秋精神，这时：翠绿与金黄相混，悲伤与喜悦相杂，希望与回忆相间。在此一段时光里，青春的天真成了记忆，夏日茂盛的回音，在空中还隐约可闻。这时看人生，问题不是如何发展，而是如何真正的生活;不是如何奋斗操劳，而是如何享受自己主有的那宝贵的刹那;不是如何去虚掷精力，而是如何蓄存这股精力已备寒冬之用。这时，感觉到自己已经达到一个地点，已经安定下来，已经找到自己心中向往的东西。这时，感觉到已经有所获的，和以往的堂皇茂盛相比，是可贵而微小，虽微小而毕竟不失为自己的收获，犹如秋日里的树林里，虽没有夏季的茂盛葱茂，但是所据有的却能经时而历久。

　　我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄，成熟、丰富。其实金黄色的丰富并不代表春季纯洁的无知，也不表示夏季强盛的威力，而是表示老年的成熟与蔼然可亲的智慧。生活的秋季，知道生命上的极限而感到满足。因为知道生命上的极限，在丰富的经验之下，才有色调儿的和谐，其丰富永不可及，其绿色表示生命与力量，其橘色表示金黄色的满足，其紫色表示顺知天命。清晨山间的微风扫过，使颤动的树叶轻松愉快飘落于大地，无人确知落叶之歌，究竟是欢快的歌声，还是离别的眼泪。

　　因为是早秋的精神之歌，所以有宁静、有智慧，有成熟的精神，向忧愁微笑，像欢乐爽快的微风赞美。

　　18.细读全文，用恰当的词句给这篇文章命题。(2分)

　　19.本文表面上是在谈秋季，实质上是在谈人生。所谓“早秋的精神”，你认为是指什么年龄段的人的精神?(2分)

　　20.“早秋的精神”中有哪些积极可取的地方?请从文中找出至少三个关键词。(3分)

　　21.作者说“无人确知落叶之歌，究竟是欢快的歌声，还是离别的眼泪”。请你针对这个人生难题，简要谈谈自己的看法。(3分)

　　六、(12分)课外阅读(二)

　　帕米尔的月亮

　　帕米尔的月亮，又圆又大。

　　银亮的月光，普照着帕米尔的夜，普照着帕米尔高的山，低的沟，普照着广阔的草场，普照着密集的沙丘，普照着稀疏的丛林，普照着淡淡的沙路。

　　一群夜鸟，在月光里嗖嗖掠过。

　　一条河流，如一道弯弯曲曲的白光，从帕米尔的身上划过。

　　帕米尔的月亮，又圆又大。

　　银亮的月光，普照着帕米尔的夜，普照着一片一片的庐舍，普照着一顶一顶的帐篷，普照着一条一条渠道，普照着一块一块田庄，普照着一堆一堆篝火，普照着一声一声歌唱。那边，一个老牧人用冬不拉弹拨着流泻的月光，银亮的月光从冬不拉颤动的弦上溅向四面八方;篝火边，几位青年人随着冬不拉弹出的节奏舞蹈;树林里，传出娓娓动听的情话……

　　帕米尔的月亮，为何又圆又大?

　　噢!原来那皎洁的月光是太阳的反光。太阳虽然落到地球背面，但它却依旧站在月亮上窥看人间，洞照生命拉起的曲曲折折的流线!无私的太阳啊!一律用它的光芒公正的抚摸平川、沙漠、高原，普照高山，大河、雄奇、平淡……

　　帕米尔的月亮，又圆又大。

　　22.帕米尔的月亮有何特点?造成这种特点的原因是什么?(2分)

　　23.文章可分为三部分，请你概括出各部分的大意。(每个不超过8个字)(3分)

　　24.在第六段中，运用了大量的“ABAB”叠词，如“一片一片”，它们在文中起到了什么作用?(2分)

　　25.从第八段中可以看出，作者写月光的目的是什么?(2分)

　　26.本文中的“月”与巴金笔下的“月”有何不同?试写出两点来。(3分)

　　七、(50分)作文

　　27.读下面一段文字，按要求作文。

　　每个少年的内心都是一个丰富的世界。有喜悦，有痛苦;有烦恼，有欢乐……有期待，有无耐;有理解，有误解……有多少事有多少想法藏在我们的心里，成为我们的一大心事。

　　请以“我的心事”为题，写一篇作文，向我们描述一个藏在你内心的故事。

　　要求：字数600字以内，语言生动，能恰当运用多种表达方式。

　　附：下页参考答案

　　1.略 2.B

　　3.①《雷电颂》 ②《海燕》 ③纪伯伦 ④鲁迅

　　4.①阑寐 ②璀璨镶嵌

　　5.①因为有一颗火热的心，才给人们送去光明 ②以你有限的生命，量出无限的长度。(要点：①写出事物的特征;②写出道理)

　　6.①排比反复比喻 ②象征人民群众

　　7.①示例：寻觅春天、感受春天、春天的赞歌;或春光融融、芳草萋萋、春意盎然;或绘春、迎春、赞春……(只要合理即可)

　　②示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。月出惊山鸟，时鸣春涧中……

　　8.①坐看云起时谈笑无还期

　　②前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下

　　9.写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，乐观地“渴望”着暴风雨的到来(大意如此即右)

　　10.环境描写; 写暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境

　　11.恐惧吓坏胆怯; 与海燕开成鲜明的对比，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象

　　12.运用比喻和拟人的修辞手法，从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。“黑色的闪电”的比喻，展现了海燕矫健、勇猛的姿态;“高傲地飞翔”赋予海燕以人的性格

　　13.滋润美艳(之至)

　　14.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草

　　15.雪罗汉是江南雪天中作者最值得珍藏的记忆，也是美的象征，洁白明艳闪闪发光的雪罗汉也集中体现了江南雪“滋润美艳之至”的特点，再现了美好童年生活中的一幕，使意境更加新颖别致(大意如此即可)

　　16.①“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。这里运用了两个富有生命力的比喻，令人产生无限遐想

　　②这是一幅想象画面，它使人感受到春天的温暖和生活的快乐;句中的“飞着”“闹着”用得特别好，它们使整个雪野活跃起来，呈现出一派生机勃勃的景象

　　17.示例：遥知不是雪，为有暗香来; 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……

　　18.示例：微笑早秋或人生的季节人生的自然节奏等

　　19.老年

　　20.宁静、智慧、成熟

　　21.示例：我认为落叶之歌是欢笑的歌声，落红不是无情物，化作春泥更护花，落叶之精神亦如此，归根，无怨无悔。

　　22.又圆又大太阳的反光

　　23.月下静谧的夜景月下欢乐的情景借月赞颂太阳

　　24.这些叠词整齐明快，节奏感谢强，形成排比，共同构成了一幅优美的画面，增强了高原月夜的美感

　　25.目的是为了写太阳的无私和公正

　　26.本文中的“月”是银亮皎洁的，又圆又大，月温热感。月下是一片欢乐的景象;而巴金笔下的“月”则虽是圆月，却冷，寒光逼人，月下也是冰凉寒冷的

　　27.略

　　拓展：初二语文试卷及答案

　　一、知识积累与运用( 31 )

　　1 .给下面加点字注音，根据拼音写出汉字( 2 分) ，

　　鲁达提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱 ( )缝裂，乌珠 b è ng ( )出，也似开了个彩 b ó( )铺，红的、黑的、紫的都绽 ( )将出来。

　　2 .选择题：( 6 分)

　　①在横线处依次填入恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句( 2 分) 人的一生像金，要刚正， ;人的一生像木，要正直， ;人的一生像水，要灵活， ;人的一生像火，要耀眼， ;人的一生像土，要本色，作风须朴实

　　A .立场须坚定 B .事业须旺盛 C .方法须随和 D .人格须挺立 ②下列表述有误的一项是( )( 2 分)

　　A .新闻就是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。

　　B.阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。

　　C .《范进中举》选自《儒林外史》作者吴敬梓，清代小说家，《儒林外史》是我国古代最杰出的长篇讽刺小说。

　　D .《记承天寺夜游》，作者，苏轼，宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之首。

　　③下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是( )( 2 分)

　　A .科学技术 B .坚持真理 C .会议结束 D .高兴起来

　　3 .默写( 12 分)

　　①足蒸暑土气，，②浊酒一杯家万里，，

　　③ ，柳暗花明又一村。④ ，自将磨洗认前朝。

　　⑤细细谛听，水声重重叠叠，，，裹着

　　万般柔情，从地下袅袅回旋上升。

　　⑥在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在《已亥杂诗》中以“ ， ”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的“ ， ”

　　体现了它的济世情怀，而文天祥则在《过零丁洋》中以“ ，。”表达出自己的爱国情怀。

　　4 .综合性学习( 3 分)

　　阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息(不超过 20 个字)。本报讯(见习记者何明洁)为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都和清华同方三方主办的 “ 绿色上网 ” 万签名活动，在成都三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了 1600 多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。据了解，此次 “ 绿色上网 ” 万人签名活动将途经 20 站，历时 4 个月，三原外国语学校是该活动的第 12 站。

　　5 .名著阅读题，请从下面两道题任选一题作答( 8 分)

　　第一题： ( 1 )《水浒传》写的是以为首的位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫，，造反起义的故事。( 3 分)

　　( 2 )《水浒传》中许多英雄人物都是被逼上梁山的，请概述其中一位英雄被逼上梁山的经过。( 5 分)

　　第二题： ( 1 )《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家，鲁滨逊流落孤岛，并为荒岛取名为，他救了一个差点被食人族杀食的土著黑人，为他取名。( 3 分)

　　( 2 )鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上生活了二十六年，真是令人不可思议，请选取鲁滨逊的一些具体经历，并谈谈你对鲁滨逊这个人物形象的认识。( 5 分)

　　二、阅读 ( 59 分)

　　(一)阅读《生于忧患，死于安乐》完成 6 ～10 题。( 15 分)

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　6 .下列加点词含义相同的一项是( )( 2 分)

　　A .国恒亡持之以恒 B .行拂乱其所为春风拂面

　　C .征于色，发于声，而后喻家喻户晓 D .傅说举于版筑之间举世瞩目 7 .下列说法不正确的一项是( )( 2 分)

　　A .作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练

　　B .文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。

　　C .本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用

　　D .本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

　　8 .用现代汉语翻译下面的句子( 6 分)

　　①所以动心忍性，曾益其所不能。

　　②生于忧患，死于安乐。

　　9 .本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要，

　　行为上要 (用原文回答 2 分)

　　10 .结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。( 3 分)

　　(二)阅读《巴东三峡》(节选)，回答11--16 题(15 分)

　　船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。

　　巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。

　　过巫山即入瞿塘峡。此峡最短，不过十五六里。山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟堆阻在江中，水不得平流之故。过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨的故事，就发生在这个地方。山顶上有一古刹，为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。远远地朝北望去，可以隐约地望见八阵图的遗迹。庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就在这种境界里产生的。

　　11. 上文以作者的游踪为线索，请在下面括号内填上相应的地名。(2 分) 秭归→巴东→()→()→白帝城

　　12 .选文中描写的巫峡山水的特点是：“”瞿塘峡的特点是：“”。(2 分)

　　13 .文中运用了多种修辞手法，请从上文任选一句，说说运用了什么修辞手法，有何作用? (3 分)

　　14 .文中画线的句子“仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空”与下列哪句话所形成的原因是一样的?()(2 分)

　　A .两岸连山，略无阙处B .自非亭午夜分，不见曦月

　　C .夏水襄陵，沿溯阻绝D .朝发白帝，暮到江陵

　　15 .文中描写瞿塘峡时引用了白帝城托孤等典故，有什么作用(3 分)

　　16 .散文家王充闾在《读三峡》中这样说“整个三峡，也并不都是怡情悦性的画境诗笺，它还是一部描绘奋斗人生，布满着坎坷与风浪的惊险之作。”请结合选文谈谈你对这句话的理解。(3 分)

　　( 三) 阅读《大自然的语言》选段，完成17 —19 题。(16 分)

　　①物候现象的来临决定于哪些因素呢?

　　②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

　　③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1 °，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

　　④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

　　⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741 到1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921 到1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

　　17 、选文说明的主要内容是_____________________________________ ，

　　主要的说明顺序是_____________________ 。(3 分)

　　18 、简答题。

　　(1) 哪些因素决定物候现象的来临?请简要列出。(2 分)

　　(2) 选段开头“物侯现象的来临决定于哪些因素呢?”一句话在文中的作用是什么?(3 分)

　　①________________________

　　②_________________________________

　　(3) 说说选文第②段划线语句的说明方法及其作用。(4 分)

　　说明方法：_______________________________

　　作用

　　_________________________________________________________

　　(4 )第③段中“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天 ”的“若干天”为什么不能换成“一星期”?(2 分)

　　_________________________________________________________________

　　19 、白居易《大林寺桃花》一诗写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”造成这种物候现象的主要因素是什么?(2 分)

　　( 四) 阅读《善于用人短变长》，完成20 -24 题。(13 分)

　　①美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，定能提高工作效率。于是，柯达公司经理下令：将暗室的工作人员全部换成盲人。

　　②在暗室里工作，盲人远远胜过视力正常的人，真可谓善于用人短变长。柯达巧用盲人这一举动，不仅提高了劳动生产率，为公司增加了利润，而且给公众留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素质的大学生、研究生和高水平的专业人才，都争先恐后地到柯达公司效力。现在，柯达公司的产品在上百个国家和地区畅销无阻。应该说，这与柯达公司善于用人是分不开的。

　　③人无完人，金无足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到适合做某项工作的人才，很难找到完美无缺的全才。与人类已有的知识、经验、能力的总和相比，任何伟大的天才都只是沧海一粟。

　　④尺有所短，寸有所长。一位哲人说得好：“垃圾只是放错了地方的宝贝。”梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香。

　　⑤列宁说：“人们的缺点多半同人们的优点相互联系的。”有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相合，前后相随，一切事物的两极都是相通的。在一定的条件下，一个人的优点可以变成缺点，一个人的缺点也可以变成优点。 ⑥容人之长，用人之长不易;容人之短，用人之短更难，让好吹毛求疵的人去检查质量，让好争强好胜的人去冲锋陷阵，让好出头露面的人去搞公关……就有利于这些人扬长避短，使短处转化为长处。

　　⑦事业要发展，不仅要善于容人之长，用人之长，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在《发明学》一书中提出了“善用缺点”的主张，并强调说：“甚至可以认为，人类能取得多大的成就与能否巧用缺点有关。”

　　⑧人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。艳者取其艳，容其不香;香者取其香，容其不艳;艳且香者取其艳香，容其有刺。 ⑨善于用人短变长，善于用物无废物。

　　20 . 本文开头的事例有两个方面的作用：(3 分)

　　其一是__________，(2 分)其二是。(1 分)

　　21 .本文的中心论点是，采用的论述结构是。(3 分)

　　22 .本文第③-第⑧段都围绕中心论点提出了分论点，其中第___ 段的分论点在文段中的位置与其它各段不同，分论点放在文段的。(2 分)

　　23 .本文第⑧段运用了什么论证方法?请简略评析运用这种论证方法的妙处。(3 分)

　　24 .如果将“善于用物无废物”作为论点，请从注重环保、废物利用的角度，举出生活中的一个实例加以证明。(2 分)

　　三、作文

　　请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章。

　　提示与要求：

　　(1 )先从“阅读”“倾听” “活动”“做实验”“帮助别人”几个词语中任选一个，填在横线处。将题目补充完整，然后作文。

　　(2 )文章不少于600 个字，文体不限。

　　初二语文考试试题答案

　　一、知识积累与运用。

　　1 . l é ng 迸帛 zh à n

　　2 . ① A 、D 、C 、B ② D ③C

　　3 .①背灼炎天光 ②燕然未勒归无计; 3 山重水复疑无路; 4 折戟沉沙铁未销

　　5 如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹。 6 落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜人生自古谁无死，留取丹心照汗青 4 . “ 绿色上网 ” 万人签名活动在三原外语学校举行(或 “ 三原外语学校举行绿色上网万人签名活动;或 “ 绿色民网 ” 倡导文明健康)(酌情给分) 5 .第一题：(1 )宋江108 抗拒官府。第二题：(1 )丹尼尔·笛福绝望岛星期五

　　(2 )略(注《水浒传》概述经历要侧重“逼”《鲁滨逊漂流记》要侧重于鲁滨逊的具体经历)

　　二、阅读

　　(一)《生于忧患，死于安乐》

　　6 . C (2 分) 7 . B (2 分)

　　8 . ①用这些来让他们内心警觉、使他们性情坚忍起来，增加他们所没有的才干;(3 分)

　　②忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。(3 分)

　　9 .苦其心志，行拂乱其所为(2 分)

　　10 .例：磨难对人的成长具有重要作用，要有危机意识，不要贪图安乐。(3 分)

　　(二)《巴东三峡》

　　11 .巫峡→瞿塘峡(2 分)

　　12 .最奇险最美丽;山势较巫峡稍低平，水势仍险急(各1 分)

　　13 .例： 1 两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。运用了比喻的修辞手法(1 分)形象地表现巴东三峡的整齐、高峻。(2 分)