《五柳先生传》导学案设计
《五柳先生传》导学案
学习目标:
1、学习、积累课下文言词语,掌握一些重点的实词和虚词的含义和用法。
2、感受人物形象,了解人物的性格志趣和精神风貌。
3、体会个性鲜明的写人方法,学习本文洗练的语言风格。
4、熟读、背诵课文。
二、知识链接:
1、本文是一篇人物传记,简称“传”。传记,是对人物生平和主要事件的记叙,其特点是“实录”,即实事求是,不允许虚构和夸张。根据记叙的对象不同,传记可分为自传和他传两类。自传,传记文的一种,是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说,自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传,作者正是通过五柳先生“颇示己志”,表达自己的思想感情。
2、文章最后还有一段“赞”。“赞”是历史传记的一种体式,缀于传文之末。《文心雕龙》说:“赞者,明也,助也。”据郑振铎先生的解释,传文中记事有未完备之处,在“赞”中补足,即所谓“助”之义;传文中褒贬之意没有说尽,在“赞”中讲透,即所谓“明”之义。所以“赞”不是赞美,而是对史传正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发。本文利用这一体式,进一步揭示五柳先生的精神,展拓文章的境界。
三、自主学习:
1、学生自读课文,要求读准字音。
嗜( )酒 辄 )尽 吝( )情 短褐( )
箪( )食 汲汲( ) 俦( ) 觞( )
2、解释下列加点词的含义。
①先生不知何许人也 ②每有会意
③亲旧知其如此 ④造饮辄尽
⑤期在必醉 ⑥短褐穿结
⑦衔觞赋诗 ⑧以乐其志
⑨不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
⑩环堵萧然 ,不蔽风日。 ⑾赞曰
3.理解下列词语的古今含义:
因以为号焉(古义: ,今义: )
每有会意(古义: ,今义: )
造饮辄醉(古义: ,今义: )
4、课文节奏划分:
先生/不知/何许人也,亦/不详/其姓字,宅边/有/五柳树,因/以为/号焉。闲静/少言,不慕/荣利。好/读书,不求/甚解;每/有会意,便/欣然/忘食。性/嗜酒,家贫/ 不能/常得,亲旧/知其/如此,或/置酒/而招之;造饮/辄尽,期在/必醉。既/醉而退,曾不/吝情/去留。环堵/萧然,不蔽/风日;短褐/穿结,箪瓢/屡空,晏如也。常著/文章/自娱,颇示/己志。忘怀/得失,以此/自终。
赞曰: /“黔娄/之妻/有言:‘不戚戚/于贫贱,不汲汲/于富贵。’其言/兹/若人/之俦乎?衔觞/赋诗,以乐/其志,无怀氏/之民欤?葛天氏/之民欤?”
5、翻译:
第一课时
一、 学生展示自主学习内容
二、按提示用原文填空。
(1)、读“ ”,我们看到一个自别于名门望族、不慕荣利或淡泊宁静的五柳先生。
(2)、读“ ”,我们看到一个恬淡自足的五柳先生。
(3)、读“ ”,我们看到一个在读书中得到精神愉悦的或胸襟开阔,意存高远五柳先生。
(4)、读“ ”,我们看到一个率真放达的或开朗乐观的五柳先生。
(5)、读“ ”,我们看到一个安贫乐道的五柳先生。
(6)、读“ ”,我们看到一个卓尔不群、不随世俗的五柳先生。
第二课时
合作探究:
1、文章的.结构模式有什么特点?
2、第一句话讲了什么?
3、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?
性格:
志趣:
生活:
形象:
4、怎样理解“好读书,不求甚解”这句话?
5、怎样理解“短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也”的含义?
6、“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。
7、“赞”语与前文有什么联系?
8、自读课文,思考陶渊明是怎样评价自己的?
第三课时
一、复习旧课,检查背诵。归纳本文特点
1、归纳中心
本文借 给自己写自传,从 等方面塑造了一位 形象,赞美了他 的精神。
2、写作特点 (教师总结,延伸讲解)
①语言朴素洗练,内容看似平淡却寓意深刻。
②多用否定句。本文在写作上的最大特点是多用否定句。
课文中共出现九处否定句 表现其思想性格
“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“曾不吝情去留 ”
“不蔽风日”
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”
总结:
③体会课文个性鲜明的写人方法。
用原文来概括五柳先生的六种人生态度
对读书—— 对做客——
对家境—— 对著文——
对得失—— 对贫富——
二、自主练习
⒈给加横线的字注音。
①性嗜酒而家贫( ) ②造饮辄尽( ) ③曾不吝情去留( ) ④短褐穿结( )⑤箪瓢屡空,晏如也( )( )( )( ) ⑥颇示己志( )
⑦其言兹若人之俦乎( ) ⑧衔觞赋诗( ) ⑨无怀氏之民欤( )
⒉解释词语。
①先生不知何许人也 许: ②不戚戚于贫贱 戚戚:
③不汲汲于富贵 汲汲: ④其言兹若人之俦乎 俦:
⑤衔觞赋诗 衔觞: ⑥亦不详其姓字。 详 :
⑦亲旧知其如此。 旧: ⑧ 或置酒而招之。或:________ 置:____
⑨颇示己志。 颇:______________ ⑩环堵萧然,不蔽风日。萧然:_______________
⒊下列说法有误的一项是( )
A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。
B.这篇自传是用第一人称叙说的。
C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
D.这篇文章简练而生动,富有幽默情趣,给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
⒋选出“之”字用法不同的一项( )
A.兹若人之俦乎? B.或置酒而招之。 C.无怀氏之民欤? D.葛天氏之民欤?
5.把下列句子译成现代汉语。
①好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
②其言兹若人之诗乎?衔觞赋诗,以乐其志。
6.找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。
①性格:
②生活:
③志趣:
三、阅读延伸
7.结合语境,解释文中加横线词的意思。
①造饮辄尽( ) ②衔觞赋诗( )
8.用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
9.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”?
10.文中有“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志是什么?
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