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五年级语文《推敲》教学设计优秀

时间:2024-02-27 08:12:22 教学设计 我要投稿
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五年级语文《推敲》教学设计优秀

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编收集整理的五年级语文《推敲》教学设计优秀,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级语文《推敲》教学设计优秀

  教学目标:

  1、正确、流利地朗读课文,并能讲出这个故事。

  2、学会14个生字,其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、了解故事的经过,理解“推敲“的含义。学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

  教学重点、难点:理解“推敲”的含义。学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示课题

  师做“推”与“敲”的动作,生猜词语。

  师板书这两个字。问:这两个字连在一起,成为一个词语以后是什么意思呢?

  生答。

  师:推敲就是斟酌文字的意思。

  “推敲”一词的由来还蕴藏着一个非常有趣的故事呢。这节课我们就一起来学习这个故事——推敲。板书课题,齐读课题。

  二、检查复习情况

  1、生字词

  第一组:贾岛、和尚(点身份:和尚,)

  第二组:韩愈(点身份:京兆尹(首都的市长))、仪仗队(图片加注释)

  第三组:门闩(附图片)

  第四组:簇拥、避让、莽撞、宽恕

  第五组:斟酌、推敲、妥帖、恰当(让学生发现前后两词是近义词)

  2、课文讲了一件什么事?贾岛写了一首诗,第二天在大街上斟酌诗里一个字眼,不巧撞上了韩愈的仪仗队,韩愈帮他解决了难题。

  师:你能用几个词语概括一下吗?板书:即兴写诗——斟酌文字——韩愈解疑

  三、自主学习,合作探究

  看来大家对斟酌“推”字和“敲”字这部分很感兴趣。现在请同学们再读课文,边读边想:贾岛和韩愈分别是怎么斟酌“推敲”的?为什么贾岛冲撞了韩愈,韩愈不怪他,还帮他斟酌用哪个字好?画出有关语句读一读,然后在小组内交流一下。

  1、自主学习

  2、合作探究

  四、精讲点拨

  1、贾岛是怎么斟酌“推敲”的?

  贾岛骑着毛驴一边吟哦,一边作者推门、敲门的动作,不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子,都感到十分好笑。

  (1)什么是吟哦?那贾岛吟哦什么呢?(僧推……,僧敲……)

  (2)让我们学着贾岛的样子一起来做一做。(师生共同边吟诗,边做动作)

  (3)看到贾岛这个样子,大街上的人们会说些什么?

  (4)用一个词形容此时的贾岛你会用什么词。(专心致志全神贯注旁若无人……浑然忘我、如痴如醉、锲而不舍、严肃认真)

  (5)指名朗读,看看谁能通过朗读再现当时的情景,让我们看到一个为了斟酌一个字眼如痴如醉的贾岛。

  2、韩愈是怎样斟酌“推敲”的?

  过了一会儿,他对贾岛说:“…………读起来也响亮些。”

  师:贾岛想了一路还犹豫不决,韩愈想了一会就有结果,他说的有没有道理呢?我们也来斟酌一下这两个字。

  鸟宿池边树,僧推月下门。用“推”:给人的感觉是:……

  鸟宿池边树,僧敲月下门。用“敲”:给人的感觉是:

  生分别发表意见,小结:是啊!还是用敲字更巧妙。

  师:谁来当一当韩愈,说给贾岛听一听。指名回读韩愈的话

  3、释疑:韩愈为什么不怪罪贾岛,反而帮忙斟酌呢?

  学生发表自己见解。引导抓住“韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。”弄明白原因是韩愈作为一名著名的诗人对斟词酌句很有兴趣。

  4、出示:贾岛、韩愈斟词酌句的资料

  韩愈:韩愈也是唐朝的著名诗人,位列唐宋八大家之首,他写的诗文在当时影响很大。他是一位语言巨匠。善于使用前人词语,又注重当代口语的提炼,得以创造出许多新的语句,其中有不少已成为成语流传至今。

  贾岛:著名的苦吟诗人。苦苦地思索吟诗的诗人。为诗艺洒尽心血,几至忘我。“二句三年得,一吟双泪流”,他也因此锤炼出许多诗歌精品。后代诗人中甚至有人对他的画像及诗集焚香礼拜,侍之如神。

  5、总结:通过这段资料你发现他们两人虽然身份悬殊,但却有一个共同的爱好——斟酌词句。

  共同的爱好使他们演绎了一段文坛千古佳话。正是因为这一段佳话,后来,人们把写诗和作文时斟酌文字叫做——推敲。

  古往今来,人们念念不忘;贾岛、韩愈的人格魅力影响一代又一代人,茶前饭后,人们津津乐道,推敲的故事千古传诵,从而成就了博大精深的中华文化。我们要感谢“推敲”——是“推敲”,再现了文坛的一段千古佳话;是“推敲”,让我们走进了“苦吟诗人”贾岛;是“推敲”,让我们感受到了祖国语言文字的奇妙和无穷魅力。

  6、启示:学了推敲这篇课文,你从他们身上读懂了什么?

  ——学习贾岛认真严谨的创作态度、锲而不舍的钻研精神,能虚心受教。板书:严肃认真

  ——我们在写诗和作文时,要反复比较,多加斟酌,使所用字词更加准确、传神。

  ——文章不厌百回改,好文章是改出来的。

  五、拓展提高

  古今中外,许多诗人、作家都像贾岛那样,做学问态度认真,文学作品追求完美。你还知道有关推敲的故事吗?——春风又绿江南岸

  六、作业:

  搜集其他推敲文字的故事,用简要的文字把故事的梗概记下来。

  附:板书设计:

  9推敲

  即兴写诗——斟酌文字——韩愈解疑

  严肃认真

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