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《语文七色光一》教学设计

时间:2021-03-17 13:17:08 教学设计 我要投稿

《语文七色光一》教学设计

  教材分析:

《语文七色光一》教学设计

  在语文七色光一中,首先出现的就是《汉语拼音字母表》让学生记住形,使以后查字典时更为方便。日积月累是为了让学生积累更多的词语。所以不必讲解。通过开设知识窗,讲学生了解了中国在世界上的之最,使学生更为热爱祖国,通过我是中国娃让学生了解讲普通话的重要性,同时也让学生感到作为一个中国人而自豪。

  教学理念:

  语文是一个综合性,实践性很强的学科“语文七色光”中的主要活动内容有机地结合起来,让学生通过参与各类学习活动,了解祖国,从而激发学生热爱祖国的思想感情,努力让学生在良好的情感体验中学习。

  教学目标:

  1、能按顺序背诵汉语拼音字母表,能分清大小写

  2.知道中国的世界之最,积累一些描写祖国的词语,培养热爱祖国的情感

  3、通过我是中国娃,知道说普通话的重要性

  教学重点:抓握汉语拼音字母表,培养爱国之情

  教学难点:区分汉语字母表的大小写

  教具准备:自制智慧果树、汉语拼音字母表、词语黑板

  教学过程:

  一、 谈话导入

  1、  师:今天老师和同学们一起到语文七色光的乐园里去看一看,那里有许多知识的果实,等着我们去摘取呢!你们愿意去吗?(愿意)(板书课题)

  2、  师:要想摘到知识的果实,可不是那么的容易,你们必须要闯过关才能获得,有信心吗?

  生:有

  二、第一关:读读背背

  1、师:老师给你们带来一些老朋友,你能叫出名字吗?(出示《汉语拼音字母表》)

  2、师:在它们身边的'就是大写字母,谁愿意领着大家来读一读

  3、师:有哪些大小写字母完全一样?(Cc Oo Pp Ss Vv Xx Zz)

  4、师:仔细看,有哪些大小写字母相近:(Ff  Kk Mm Nn Tt Uu Yy0

  5、师:记一记,哪些大小写字母差别大?(Aa Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr)

  6、放《字母歌》,教学生唱歌,帮助记忆字母顺序

  7、游戏巩固,找朋友

  8、师:小朋友真厉害顺利的闯过了第一关。

  三、第二关:记一记

  1、师:你知道我们的祖国多伟大吗?

  2、师:(出示词语)请你们小组合作来读一读这些词语,比一比谁认的最多,记得最快

  3、请小朋友来领大家读一读,再齐读

  4、做游戏连线

  丰富的          物产

  辽阔的          民族

  勤劳的          土地

  悠久的          民族

  美丽的          历史

  智慧的          人民

  四、 第四关、说一说

  师:小组合作读知识窗,和组员交流一下,读后你知道了什么?(全班交流)

  师:你还知道哪些世界之最

  五、 第五关我会说

  师:介绍这个中国娃,你知道他说的是什么话吗?(普通话)

  师:象别人介绍自己时应该怎样说?

  生:名字、年龄、自身特征

  师:谁能试着说一说?指名说,给予评价

  师:说给同桌听一听

  六、 总结:

  同学们可真厉害,顺利的闯过了四关,摘到了你们的智慧果,你们高兴吗?老师相信你们以后会摘到更多更大的果实,请大家继续努力吧!

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