最新五年级

• new 人教大纲版五年级上册语文教案：积累运用六 2018-02-17

  【教学目标】 1、读背成语，加深学生对本组课文所表达的人间真情的感悟，同时积累词汇。 2、阅读短文《外婆家的石桥》，受到至爱亲情的熏陶感染，同时培养...

• new 五年级语文积累运用一教案 2018-02-17

  教学目标 1、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来; 2、阅读《大理三塔》，完成课后题。 教学重点难点 阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间...

• new 人教大纲版五年级上册语文教案：挑山工 2018-02-17

  教学目标： 1.学会本课溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲12个生字，能正确读写光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲...

• new 五年级语文课文晏子教案 2018-02-17

  教学目标： 1、知识目标：会写14个生字，会认8个生字。能正确书写侮辱，威风、矮小、冷笑、为难、规矩、安居乐业、柑桔、等词语。领悟文章的表达方法。 2、...

• new 小学五年级课文语文春教案 2018-02-17

  课文目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2．学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等...

• new 五年级下册语文教案之白杨 2018-02-17

  教学要求： 有感情地朗读课文，体会边疆建设者服从需要，扎根边疆，建设边疆的志向和无私奉献的精神，从而使学生受到思想感染，陶冶高尚的情操。 指导学生...

• new 小学五年级上册语文自相矛盾教案设计 2018-02-17

  教学目标： 知识目标： 学会4个会认字和5个会写字。 情感目标： 通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。 能力目标： 朗读并背诵...

• new 长春版五年级语文上册《2-1相濡以沫》教案 2018-02-17

  【教学目标】 1.学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。 2.借助书下注释和工具书读懂课文。 3.联系实际，体会寓意，能复述故事。 【教学重点难点】 1.借助...

• new 五年级语文上册教案：《地震中的父与子》 2018-02-17

  教学要求： 1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。...

• new 五年级上册语文教案《楼兰之死》教学设计 2018-02-17

  本班学生共42人，男生23人，女生19人。学生都是附近农村的，父母虽然都在身边，但是农村基础教育薄弱，几乎没有家庭辅导。 通过与学生接触，以及平时学生上...

• new 五年级语文上册《迷人的张家界》教案设计 2018-02-17

  教学目标： 引导学生去发现美、感受美、创造美 教学重点： 通过语言文字体会张家界的迷人 教学难点： 知道张家界的武陵源为什么被联合国列入世界自然遗产名...

• new 关于五年级语文上册《秋天的怀念》教案 2018-02-17

  设计理念： 引导学生抓住教材中人物的“动作、神情、语言”，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，...

• new 长春版五年级语文上册9-2《黄昏》教案 2018-02-17

  【教学目标】 1、 学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。 2、 结合上下文理解词语的意思，抓住黄昏的特点体会“想象”在文章中的作用； 3、 通过带着问题...

• new 五年级语文上册跌倒的教案 2018-02-17

  【教学目标】 1、认识并会写2个字。 2、有感情地朗读小诗，并会背诵小诗。 3、体会诗中的真情实感，跌倒后要勇敢地站起来，要有韧劲和毅力。 【教学重点】...

• new 五年级语文教案范文 2018-02-17

  【教学目标】 1、 具有争当主持人的意识。 2、 从优秀主持人的身上学会做主持人要注意些什么。 3、 积极参加在班级开展的活动，展现主持人的风采。 【教学重...

• new 长春版五年级语文上册表达我的小计划教案 2018-02-17

  【教学目标】 1、明确写小计划的要求。 2、自己制定一份阅读、工作、活动或者参观计划。 【教学重点】 掌握写计划的格式。 【教学难点】 制定一份合理的小计...

• new 五年级上册语文教案《生死攸关的烛光》教学设计 2018-02-17

  教学目标： 1、学会本课生字新词，积累语言。 2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。 重点难点：...

• new 小学五年级上册语文优秀教案：《诺曼底号遇难记》 2018-02-17

  本文是由语文教案工作室上传的：北师大版教学设计之三。 教学设计思路： 教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来...