五年级语文教学质量调查试卷

时间：2021-04-14 13:34:40 五年级我要投稿

五年级语文教学质量调查试卷

　　一、积累运用共50分

五年级语文教学质量调查试卷

　　1.读拼音写词语。

　　xiū s wǔ rǔ fáng’ài jǔ ju （）（）（）（）

　　hào páo xiào jì diàn huò huàn（）（）（）（）

　　2．填空。

　　“臣”字共画，第六画的笔画名称是；“敝”字用部首查字法先查部，再查画，“敝国”一词中，“敝”是意思；“赋”用音序查字法先查音序，再查音节，请组个词。

　　3．比一比，再组词。

　　漠（）揪（）疆（）涯（）寞（）瞅（）僵（）崖（）

　　喧（）谎（）愧（）赔（）渲（）慌（）瑰（）陪（）

　　4．把下面的词语补充完整。

　　雪中送（）深情厚（）（）尽脑汁（）飘带舞含（）茹苦鞠躬尽（）艰苦（）绝百折不（） 5．将下列作品按时间的先后顺序重新排列出来（填序号）。

　　①《舟过安仁》；②《牧童》；③《晏子使楚》；④《把铁路修到拉萨去》； ⑤《再见了亲人》；⑥《金色的鱼钩》

　　调整后的顺序为：

　　6．在括号里写出下列句子所用的修辞手法。

　　①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。（） ②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（） ③死亡在洪水的狞笑声中逼近。（） ④您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）

　　7．下列各组中的句子表示同一个意思，但语气不同，说说你喜欢哪一种，在括号里打“√”，并选择一条说出你喜欢的理由。

　　①未闻孔雀是夫子家禽。（）您能错误地认为孔雀是孔家的鸟吗？（）

　　②践踏草坪罚款！（）小草也有生命，请别踩疼我！（） ③不准浪费粮食！（）爱惜盘中餐，粒粒是血汗！（）

　　我喜欢的理由是：

　　8．日积月累。

　　①默写一首表现童年生活的古诗词，题目：，作者：诗句： ②天行健，吾将上下而求索。

　　9．根据课文内容填空。（每空1分）

　　①老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

　　这句话描写的是人物，说明了他。 ②同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地：“妈妈，这个仇我一定要报！”这句话从小金花的、、几个方面来表现小金花。

　　③马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 “疾驰”指速度，这个词与句中的` 字相互照应，表达了牧民们迎宾的心情。

　　④这学期所学课文中，给我印象最深的是，我的理由是。

　　二、阅读综合

　　晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话我国首都临淄住满了人大王怎么说齐国没有人呢？”

　　1.给片断加上标点符号。

　　2.根据意思写词语。

　　①大伙儿把袖子举起来，就是一片云。（） ②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（） ③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）

　　3.写出画“ ”的句子的意思。

　　4.画“ ”的句子用了手法。

　　5.你觉得晏子是怎样一个人？

　　三、阅读下面短文，回答问题。

　　我的家乡位于浙江省南部，是一个四面环山的小山城。我爱家乡含苞欲放的初春，我爱家乡树木葱茏的盛夏，我爱家乡色彩斑斓的深秋，我更爱家乡那银装素裹的暖冬。

　　我们这的冬天并不太冷，虽然早已隆冬，可人们的衣服却没有加厚。巾子山上，最后一片红叶还没有落下，红叶在大片绿色的松叶中显得那么耀眼，构成了一幅别具一格的冬景图。

　　大雪好像与我们“无缘”，冬天下雪的日子少而又少，孩子们多么希望老天能下场大雪，过过打雪仗、堆雪人的瘾啊！也许是我们的童心感动了“雪神”。那天，我们正在上课，突然空中飘下了朵朵鹅毛大雪，同学们的思想分散了，老师从一双双惊喜的眼睛中看出我们的心思，干脆停下讲课，让我们走出教室去观赏雪景，顿时校园沉浸在一片欢乐之中。同学们三五成群地去接雪花儿玩，薄薄的雪片儿，轻盈盈、慢悠悠地飞扬、飘落。

　　多美的雪花儿啊！我情不自禁地仰起头，张开嘴去接雪花儿。雪花儿飘入口中，凉凉的、淡淡的，既不像我想象的那么咸，也不像人们所说的那么甜，而是一种极清爽的味道，让人的精神为之一振，这也许就是冬天的“味道”吧。

　　雪越下越大，霎时间，山冈白了，房顶白了，地上也白了，整个临海城成了一个银白的世界。

　　雪住了，太阳出来了，阳光照在雪地上，亮堂堂一片。树枝上挂满了银条儿、雪球儿，若是有风吹动，银条儿和雪球儿就簌簌地落下来，摔碎了，玉屑似的雪沫儿随风飘散，真是美不胜收。

　　啊！我爱家乡这难得的雪花，这美丽的冬天。

　　1.阅读后，给短文加个恰当的题目，写在上面的横线上。

　　2 .注意文中叠词的用法，把下面的词语补充完整。

　　（）的雪花（）的雪片（）的味道（）的味道

　　3.仔细阅读第三自然段，按这段的内容，分别在（）中填上一个字，将词语补充完整。

　　4 （（）雪（）雪（）雪）雪 4.把能概括作者思想的一个句子抄在下面。

　　三、创作展示共30分

　　题目：我最佩服的一个人

　　要求：在你所接触的长辈、同学、老师等人物中，使你佩服的人一定不少300字。