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积累运用六小学五年级语文教案

时间:2021-03-31 10:57:48 五年级 我要投稿

积累运用六小学五年级语文教案

  小学五年级语文教案——积累运用六

积累运用六小学五年级语文教案

  教学要求:

  1.通过词语的读背,积累词汇。

  2.能读懂成语故事,并从中受到启发和教育。

  3.进行口语训练,能讲熟练的普通话,具有一定的购物讲价的能力。

  4.引导学生展开合理的想象。

  重点、难点:

  1.积累语言文字,能读懂成语故事,并从中受到启发和教育。

  2.训练学生的口语交际能力与写作能力。

  课时划分:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一.揭示教学内容

  本节课完成“读读背背”和“阅读”

  二部分内容,达到词汇积累,从故事中受教育的效果。

  二.完成“读读背背”部分

  1.复习旧知识积累:说说这学期学过的四个字的成语。

  2.出示小黑板,指名读词。

  3.指导个别字的音、形记忆。

  4.用各种方法理解词意。

  5.指导个别词造句。

  6.读读背背。

  开火车读。

  学生说说自己用什么办法把这些词背下来。

  7.巩固练习,检查背诵。

  情同()()不分()()推心()()

  ()()之交问()问()亲()无()

  ()老()贫心心()()天()比邻

  三.完成“阅读”部分。

  1.快速阅读短文,说说短文讲了一个什么故事。

  2.这是一个成语故事,联系课文内容说说以下词语意思。

  此地无银三百两:比喻想要隐瞒、掩饰,结果反而暴露。

  攒:积聚,储蓄。

  妥当:适当,停当。

  焦思苦虑:着急,忧虑。

  3.再读课文,说说为什么觉得张三和王二自作聪明。

  张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的事,用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷,殊不知正是这些留言泄露了天机,给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。

  4.联系实际,看看周围有没有这样的人和事,他们做错的原因在哪里?

  5.谈谈从故事中受到的启发。

  不管在什么时候,什么地方,都不要做不应该做的事,否则迟早有被发现的一天。另外,不要时时刻刻怀疑自身的安全,否则会带来不必要的`麻烦。

  四、作业

  1.抄写“读读背背”中的词语。

  2.将成语故事讲给亲人听。

  第二课时

  一、复习旧知

  1.开火车背诵上节课学过的词语。

  2.默写其中的八个。

  二、学习新内容

  (一)揭示教学内容及能力训练目标。

  这节课我们一起完成口语交际部分的训练,这次口语交际内容是“购物讲价”,要求我们能在日常生活中用较流利的普通话进行购物讲价。

  (二)读题,弄清题目中的提示。

  1.齐读题目中的要求。

  2.说说自己读懂了什么。

  (1)“货比三家不吃亏”------比货、

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