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六年级语文《归类识字二》教案

时间:2021-03-31 12:14:21 六年级 我要投稿

六年级语文《归类识字二》教案

  教学目的

六年级语文《归类识字二》教案

  1.学会10个词语,13个生字;能有感情地朗读韵文。

  2.认识10种乐器,了解演奏乐器能够表达人们的思想感情,向学生进行初步的美育教育。

  教学重点

  1.学会生字词,读准字音,认清字形,通过看图理解词语意思。

  2.通过朗读理解韵文的意思。

  教学难点

  “箫”字的笔顺,“敲”字的字形。

  教学时间 2课时

  教学准备 生字卡片

  教学过程

  第一节

  一、谈话:今天我们学习归类识字第1课。

  二、学习新课

  1.让学生观察这课是由几部分内容组成的。(这课是由两部分内容组成的,第一部分内容是看图归类识字,第二部分内容是短文。)

  2.让学生预习。

  3.检查预习情况。(先指名读第一部分内容,再指名读短文。)

  4.学习本课生字,发散学生思维用多种方法记忆生字。

  5.重点学习以下生字。

  “管”字下面是官,不是宫。

  “筝”字的第十笔要出头。

  “琴”字下面是个“今”字。

  “铃”字右边是个令字。

  6.总结

  “笙、管、笛、箫、筝”都是竹字头的`字,因为这几种中国乐器多是用竹子制成的。

  “钢琴”、“铃鼓”、“小锣”这三个词中的“钢、铃、锣”三个字都是金字旁,因为都与金属有关。

  弦和弹是弓字旁。弦是指弓上射箭用的有弹性的细绳。弹跟弓、弦有关,所以弹也是弓字旁。

  这课看图归类识字的特点是:第一行是管乐器;第二行是弦乐器;第三行是键盘乐器和打击乐器。

  三、巩固练习

  1.读词语卡片。

  2.读书。

  第二节

  一、谈话:我们继续学习第1课。

  二、学习短文

  (1)自由读。

  (2)指名读。

  (3)理解短文的意思。前两行学生好理解,后两行是歌唱的内容。意思是说,在党的领导下,祖国一天比一天好,生活一天比一天美好。

  三、指导写字

  1.读田字格里的生字。

  2.观察这13个生字有什么规律。(一类是左右结构,一类是上下结构。)左右结构的字要分清哪些字是左窄右宽的,哪些字是左宽右窄的。上下结构的字要分清哪些是上小底大的字,哪些字是上大底小的。

  3.观察“管、箫、筝”等字各部分在田格的位置,然后指导学生抄写。

  四、巩固练习

  1.做第96页的第2题。写出本课生字中带有下面部首的字。

  ?:笙 管 笛 箫 筝

  钅:钢 铃 锣 弓:弓 弹

  2.做第96页的第3题。读读比比,再组词语。

  古(古代) 宫(故宫) 苗(禾苗) 敲(敲锣)

  吉(吉他) 管(管理) 笛(笛子) 鼓(锣鼓)

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