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九年级语文《出师表》教案

时间:2021-03-26 16:16:09 九年级 我要投稿

九年级语文《出师表》教案

  学习目标

九年级语文《出师表》教案

  1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。(重点)

  2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

  3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。(难点)

  学习过程;

  一预习展示

  1 什么叫“表”?这种文体有什么特点?

  2 诸葛亮是什么心情下写《出师表》的?(简介写作背景)

  3. 、给下列加点字注音。

  崩殂 恢弘 陟罚臧否 裨 以遗陛下 补阙 驽钝

  猥自枉屈 以彰其咎 咨诹

  4.诵读课文,划分文章结构。

  二合作探究

  1.借助课下注释、工具书疏通文意。翻译下面重点的句子:

  (1)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

  (2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

  (3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓

  (4)此悉贞良死节之臣,

  (5)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感动,遂许先帝以驱驰。

  (6)受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  (7)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

  (8)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也:

  (9)愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。

  (10)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。3

  2. 诸葛亮向后主提出了哪些建议? 其中哪一条是主要的?

  3.结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能?

  4、本文主要表达了什么情感

  4.. 写出出自本文的成语(至少三个),并解释其现在的.意思。

  三达标反馈

  1.解释下列加点词语的古今异义。

  (1) 诚宜开张圣听 古义: 今义:

  (2) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义: 今义:

  (3) 先帝不以臣卑鄙 古义: 今义:

  (4) 由是感激 古义: 今义:

  2理解性填空

  (1)《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:

  (2) 表现作者无意于功名利禄的句子是

  (3) 表现作者临危受命的句子是

  (4) 诸葛亮出师北伐的目标是

  (5)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:

  (6)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:

  (7)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:

  (8)《诸葛亮集》中有这样的话:'赏不可不平,罚不可不均'。这与《出师表》中的两句“

  一致。

  (9)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:

  10)表明作者志趣的句子是:

  ( 11)指出出师战略目标的句子是:

  (12)陈述作者临危受命的千古名句是

  (13)通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是

  (14)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下,出任军师,追随刘备创业。他在《出师表》中写到:

  (15)诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是:

  (16) 1、写尽作者一生的句子:

  (17)、表明作者淡泊名利的句子:

  (18)、诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:

  (19)、表达了作者对刘氏父子感情的句子是:

  (20)作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来:

  3.诸葛亮,是智慧的化身,他运筹帷幄,指挥若定,请结合《三国演义》中的故事情节,用短语写出他所指挥的两个战例。

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