奇妙的超低温世界高二上册语文教案
作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的`奇妙的超低温世界高二上册语文教案，希望对大家有所帮助。
教学目标：
知识与能力：
①了解超低温现象的奇妙之处。
②学习从科技说明文中提炼并筛选信息。
③学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。
过程与方法：
情感态度与价值观：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。
教学重点：
学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。
教学难点：
培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。
教学方法：
自读 讨论 探讨
课时安排：
2课时
教学过程：
一课时
一、导入语
我们经常都会有“冷”或者“热”的感受，你认为最冷莫过于什么?其实，“冰”并不是最冷的，世界上有这样一个最冷的“超低温世界”。
二、作者简介：
叶永烈，1940年出生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业作家。中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。后转向传记写作，出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。
三、诵读文本?整体感知
1、补充词语解释：
[广寒宫]传说唐玄宗于八月十五日游于月中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人因称月宫为“广寒宫”。
[面目全非]形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。
[闷葫芦]课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测，令人纳闷的话或事情。
[小巧玲珑]小巧：小而灵巧;玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。
[悠然自得] 悠然：闲散舒适的样子。自得：内心得意欢畅。生活闲散舒畅，自觉得意。
2、基本解读
(1)、本文用生动形象的语言向我们介绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小标题，请筛选文中关键信息分别归纳其主要内容。冷的极限又称为什么?
(2)、什么是'超低温'?什么叫'超低温现象'?它的奇妙之处具体表现在哪些方面?
(3)、超低温目前得到了哪些应用?除此之外，它还会有那些应用前景?请说说你的见多识广 。
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