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初二上册语文奇妙的克隆教案

时间:2021-03-08 13:20:15 八年级 我要投稿

初二上册语文奇妙的克隆教案

  对于语文教师而言,教案是每节课的蓝图。为此,下面小编整理了人教版初二上册语文奇妙的克隆教案以供大家阅读。

初二上册语文奇妙的克隆教案

  

  一、教学过程

  (一)教学目标

  1. 知识与能力

  A.初步了解克隆知识及事理说明文的特点,掌握有条理地说明事物和常见的说明方法。

  B.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点,逐步提高学生阅读科普文章的能力。

  2.过程与方法

  A.利用学案,引导学生充分预习。

  B.有机地运用各种阅读方法筛选相关信息并概括文章要点,充分讨论辩证地思考科学问题。

  3、情感、态度、价值观

  培养学生探索科学奥秘的兴趣、严谨求实的科学态度和大胆创新的科学精神。

  (二)教学重点 由以上目标我指定本课教学重点如下:

  1.了解有关克隆的科学知识。

  2.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。

  (三)教学难点

  1.把握文章的说明顺序。

  2.领悟“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的深层内涵。

  二.学情分析

  1.学生知识基础和生活经验

  本文介绍的处于生物科学前沿的克隆知识贴近生活,容易引发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,这为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥,八年级的学生学习起来有一定的难度,应结合生物常识重点突破。

  2.能力分析

  上一单元说明文知识的学习训练,已使学生对说明常识有了初步把握,他们能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。且通过一年多的训练,他们已养成了小组学习、合作探究的习惯。

  三.教法、学法

  为使学生的学习中,注重知识与能力、过程与方法,情感态度和价值观三个方面的共同发展。教学方法、学习方法具体如下:

  1.朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点,我引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理。

  2.讨论法、点拨法。引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。在学习过程中我将做适当的点拨。

  3.竞赛激励法。初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他们的参与热情和学习兴趣。

  4.延伸拓展法。对克隆人的看法展开辩论,便于把课堂学到的知识转化为能力。

  四.教学过程

  (一)激发兴趣,导入新课

  (多媒体展示古希腊哲学家的名言)“世上不可能有两片完全相同的叶子”,让学生结合生活实际自谈对这句话的认识……现代科技的发展却使这种“不可能”变成了可能,那就是“克隆”,现在就让我们随同我国生物学专家谈家桢的脚步,走进《奇妙的克隆》去领悟克隆的“奇妙”。

  (二)整体感知

  速读课文:(学生根据个人阅读喜好,或朗读、或默读、或略读、或精读、或跳读、或连读等),快速准确地筛选信息。

  1.根据小标题,感知文意。(克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。)

  2.整体把握克隆的“奇妙”在何处?

  注:结合学案预习内容,整体把握文意,即“什么是克隆”,“克隆的突出特点是什么”?

  依据课本或生活中的实例体会克隆的“奇妙”。教师适当引导生活中的实例,如扦插类植物:吊兰、月季、富贵竹、桂花、土豆、各种蔬菜、果树的嫁接,还如俗语中的“无心插柳柳成荫”等。

  (三)研读探究

  为了把克隆的“奇妙”说明白了(说明文的艺术是把事物说明白的艺术——叶圣陶语),作者是如何来进行说明的?

  1.把学生分成三个小组,以组为单位展开竞赛研读。(多媒体展示竞读内容)

  第一小组探究内容:本文运用了哪些说明方法?说明了什么内容?又有什么好处?

  第二小组探究内容:本文运用了怎样的说明顺序清晰条理地说明了克隆的“奇妙”?

  第三小组探究内容:克隆技术不断在发展,这与科研人员的努力是分不开的`,看看文中哪些地方体现了他们的努力?这些努力体现了一种什么精神?

  2.教师在整个自主研读、合作探究过程中适当点拨引导。并针对各组表现情况加以点评

  3.班内交流,展示各组探究成果,教师予以适当点评(以鼓励为主,有争议的问题班内研讨,师生共同明确)。

  (四)拓展延伸

  1.克隆如此奇妙,有何妙用,又有何弊端?(学生结合文本提取筛选关键信息,为下一步的辩论做铺垫)

  2.针对克隆的利弊问题,由作者的“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”这句话展开辩论。

  将学生分成正反两方,正方辩题是“克隆技术能为人类造福”,反方辩题是“克隆技术不能为人类造福”。以课本的知识作为理论基础,加上他们课内外所了解的事例、数据、故事等作为论据,展开激烈地辩论。

  (五)总结

  本节课我们随同谈家桢体验了克隆的“奇妙”,了解了有关克隆的科学知识,掌握巩固了说明文体的“说明白了”艺术,也为科学家们严谨求实、锲而不舍的态度和精神所感动,更为作者“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的话语所震撼。现代科学技术是一把双刃剑,在其造福人类的同时也会带来一些负面效应。同样,克隆技术也是一把双刃剑。人们应在向前飞奔的时候,抽空看看头上的这把利剑。

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