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二年级上册《小姑娘的朋友》教学设计

时间:2021-08-12 17:53:12 二年级 我要投稿

二年级上册《小姑娘的朋友》教学设计(湘教版)

  教学目标:

二年级上册《小姑娘的朋友》教学设计(湘教版)

  1.认识本课的16个生字,会写其中的7个生字。

  2.熟读课文,明白课文讲了一件什么事。

  3.明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。

  教学重、难点:

  重点:学会本课的生字、词。

  难点:懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊,要真诚持久。

  教学准备:

  生字卡片。

  教学安排:

  三课时

  教学过程:

  第一课时

  一、课前导语:

  有一个小姑娘,她有一个好朋友,就是大公鸡。她跟她的`好朋友相处得怎样呢?

  二、板书课题,初步感知课文。

  1.板书课题:小姑娘的朋友

  2.借助拼音,自由朗读课文。

  3.老师范读课文,学生边听边把生字做上记号。

  三、出示生字卡片,学习会写的字。

  1.借助拼音读词。

  2.指名读,师生听后纠错。

  3.自学生字,思考如何记忆字形。

  学生甲:我用熟字加偏旁的方法记住了“邻”是“令”加上“阝”。学生乙:我比较“钉”、“盯”后记住了“盯”和“钉”的偏旁不同。

  学生丙:居是“尸”加上“古”组成的。

  4.老师对难字进行指导。

  孩:左右结构,右边的笔顺是

  换:左右结构,右边的笔顺是

  澡:左右结构,右边上面是“品”,下面是“木”。

  5.学生自由练写,老师巡视指导。

  四、出示认读字,读准字音。

  1.出示认读字卡处。

  wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ

  喔 啄 馒 垂 圈 哎 吭 凳 底

  2.教师教读,自由练读,指名读。

  第二课时

  一、检查复习上节课学的生字、词。

  二、学习课文内容,了解小姑娘前后换了几个朋友。

  1.听老师读课文,看小姑娘有哪几个朋友。在文中做上记号。

  2.同桌相互交流。

  3.指名回答。

  学生甲:小姑娘共有3个朋友。

  学生乙:小姑娘的3个朋友是大公鸡、鸭子、小狗。

  三、“公鸡、鸭子”被换掉后有什么表现?

  学生甲:公鸡伤心地垂下翅膀。

  学生乙:鸭子是伸着脖子,生气地叫了起来。

  四、你知道小狗为什么偷偷地跑了呢?

  1.引导学生理解:小姑娘不珍惜朋友间的友谊,见了新朋友,就不要老朋友。小狗想过不了几天,它也会换掉,所以它就偷偷跑了。小狗跑了后,小姑娘还有朋友吗?她会怎样?

  学生甲:小姑娘不珍惜朋友,结果一个朋友也没有。

  学生乙:小姑娘没有了朋友,她会很伤心。

  启发教育学生:要珍惜朋友间的友谊,朋友间要真诚持久。

  2.拓展。

  你愿意跟这个小姑娘交朋友吗?如果愿意你会怎样帮助她?

  第三课时

  一、看拼音,写汉字。

  lín jū  hái zi  xiǎo gǒu   huàn yí

  ( ) ( )( )( )

  二、组词。

  令(   ) (   )   孩(   ) (   )

  居(   ) (   )   邻(   ) (   )

  狗(   ) (   )   句(   ) (   )

  三、把下列词语连一连。

  牵     游戏

  交     朋友

  做     小狗

  看     电话

  打     电视

  四、给下列字选择正确的读音,在( )里打“√”。

  馒{mán ( ) màn( )  圈{quān( ) juǎn ( )

  底{dǐ( )dī( )  啄{zhuō()zhuó()

  五、先读句子,然后用上加点词,写一句话。

  以前,我有一个公鸡朋友,后来用它换了鸭子,现在,又用鸭子换了你。

  以前,         ,后来              ,现在             。

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