我要投稿 投诉建议

长春版二年级语文上册《遗爱寺》教案

时间:2021-05-04 09:43:18 二年级 我要投稿

长春版二年级语文上册《遗爱寺》教案

  教学目标

长春版二年级语文上册《遗爱寺》教案

  1、认识本课中的5个生字,会写6个生字,积累“三言两语、鸟语花香、一语道破、千言万语”4个成语

  2、初步读懂诗歌的含义,有感情的朗读古诗,背诵古诗。

  3、感受古诗的魅力,产生热爱古诗词的感情。

  教学重点

  认识5个生字,会写6个生字。有感情的朗读古诗,背诵古诗。

  教学难点

  初步读懂诗歌的含义,理解诗句中“弄”、“临”、“闻”的意思,能用自己的话说出诗的大意。

  教学准备

  小黑板、字卡、“弄”和“临”的字理图。

  教学过程

  第一课时

  一、导入新课,揭示诗题

  1、谁能向大家介绍介绍诗人白居易?

  下面我们就跟随大诗人白居易一同到“遗爱寺“去欣赏那里美丽的自然风光。板书诗题(遗爱寺),齐读诗题“遗”能给它组个词吗?

  男、女生轮读“寺”说一说怎样记住这个字?(可以是加一加,土加寸;也可以是减一减,诗——寺)

  二、初读古诗,学习生字

  1、激发朗读的`兴趣:想读一读吗?那快快把书打开吧,想不想不用老师教就自己读呢?遇到困难可怎么办呢?(借助拼音,查字典,请教同学和老师等)生自由读

  2、指名读,随机正音:好了,就读到这,我发现呀,同学们读的特别认真,一定能读的很好吧,谁能勇敢地站起来读一读?

  同学们,当你读到这优美的诗句你的眼前都浮现了那些景象?你们的想象多丰富啊!

  谁能带着这种愉悦,高兴的心情来读读这首诗呢?(指名读)

  既然大家已经体会到了诗人的感情,就请同学们做一回诗人,到前边边吟诗边表演诗中的情景。

  出示“弄”和“临”的字理图。观察弄和临形成的过程,了解它们的本义。开火车读“绕”,说说识记方法(可以通过换偏旁如:浇——绕,晓——绕;还可以利用形声字的特点识记)

  三、有感情诵读古诗

  第二课时

  一、复习生字、词:

  二、指导书写

  1、这节课我们还要会写6个字。(出示字卡)

  2、齐读字卡。

  3、写好这三个字应该注意什么呢?(引导学生观察每个字:“临”要写得左窄右宽,“寺”要写得上大下小;“弄”要写得上小下大。)

  4、师范写“弄”,学生仿写。(写两遍)

  5、学生自己练习写剩下的字,教师巡视,进行个别指导。(写两遍)

  三、拓展延伸

  出示《江畔独步寻花》课件出示画面和相应的诗句。学生自由朗诵,小组质疑解疑。

  四、引导学生当堂背诵两首诗。

【长春版二年级语文上册《遗爱寺》教案】相关文章:

语文S版二年级语文上册教案03-20

苏教版二年级语文上册教案08-30

长春版一年级上册语文教案08-05

长春版一年级语文教案上册08-03

《让我们更健壮》长春版二年级语文上教案05-19

长春版二年级语文上《他们这样过年》优秀教案05-18

苏教版二年级上册语文识字教案02-16

苏教版二年级语文上册《识字》教案04-30

人教版二年级上册语文复习教案03-11

语文A版二年级上册《快乐银行》教案05-18