诗歌朗诵比赛活动方案

时间：2025-10-14 09:07:59 活动方案我要投稿

诗歌朗诵比赛活动方案【经典】

　　在生活、工作和学习中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编收集整理的诗歌朗诵比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗歌朗诵比赛活动方案【经典】

诗歌朗诵比赛活动方案1

　　一、活动目的：

　　1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;

　　2.配合初中语文教学，提高学生的'文学素养。

　　二、活动规则：

　　1.先各班举行初赛，每班最优秀的进入决赛;

　　2.、形式不限：个人、两人、多人小组均可。

　　3、.朗诵要求：(1)所选诗歌，思想内容应积极向上;

　　(2)运用普通话，声音洪亮;

　　(3)语气、语调适当，重音、节奏恰当;

　　(4)表达感情准确、自然;

　　4、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。

　　三、活动时间、地点：

　　1.预赛：xx年9月24日，各班教室;

　　2.决赛：xx年9月27日下午第八节或晚自习，多媒体教室。

　　四、评分事项及评委名单：

　　1.总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分;

　　2.评委名单：

　　五、组织单位：校团委、初中文科组

诗歌朗诵比赛活动方案2

　　一、活动主题：

　　缅怀英烈，放飞理想

　　二、活动目的：

　　积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，进一步贯彻县教育局德育工作的中心理念，丰富学生的读书内容，传承中华民族的`传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，树立服务意识。

　　同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。

　　三、活动内容：

　　革命诗歌朗诵比赛

　　四、参加对象：

　　七到八年级全体学生。

　　由班主任在班级进行预赛选拔，推选出优秀学生进行比赛。

　　五、活动时间：

　　20xx年3月31日（暂定）

　　请各班将参赛题目及参赛人名单于3月20日之前上报邹彬老师。

　　六、比赛地点：

　　多媒体课室

　　七、具体分工：

　　训练辅导：各班班主任

　　主持人：两名学生（指导教师：邹彬）

　　评委：全体语文老师

　　记分员：（2名学生）

　　八、比赛规则：

　　1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手可带稿朗诵。

　　4、每号选手朗诵时间3—5分钟

　　5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。

　　6、每班至少一首诗歌，参赛人数2人。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。

　　九、评奖办法：

　　1、评分采用百分制：

　　选手仪表20分，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。

诗歌朗诵比赛活动方案3

　　为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的`优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：

　　一、比赛时间：

　　20xx年5月31日

　　二、比赛地点：

　　操场

　　三、比赛内容：

　　以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

　　四、竞赛规则

　　1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

　　2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。

　　3、各班推选1名选手参加比赛，4、朗诵时间不超过5分钟。

　　五、奖励办法：

　　1、按低、中、高年级段设奖。

　　2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

　　六、朗诵评分标准

　　评分项目得分内容细则

　　1、主题思想：

　　内容健康，符合要求。

　　1、精神面貌：

　　着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

　　2、朗诵表达：

　　用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

　　3、创意新颖：

　　朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

诗歌朗诵比赛活动方案4

　　一、活动主题：

　　我的梦，中国梦。

　　二、活动时间：

　　9月30日下午。

　　三、活动对象：

　　2—5年级。

　　四、活动内容、形式：

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。

　　2、二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。每个节目的`时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。

　　五、比赛规则：

　　1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

　　2、可适当配音乐，但要突出朗诵。

　　3、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　4、评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　5、奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　六、比赛要求：

　　1、各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。

　　2、所需音乐自备，音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。

　　3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。

　　4、全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

诗歌朗诵比赛活动方案5

　　一、活动目的`：

　　为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。

　　二、活动主题：“励志·文明·礼仪”

　　三、活动时间、地点：

　　比赛时间：20xx年4月8日下午1：00

　　地点：

　　四、活动对象：全体学生

　　五、比赛要求：

　　1.各班级准备一个节目参赛。

　　2.节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。

　　3.节目道具、服装等各班级负责准备。

　　4.要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。

　　六．人员安排：

　　组长

　　副组长

　　评委

　　统记：七年级——z

　　八年级——z

　　九年级——z

　　摄影

　　舞台布置

　　舞台总监

　　维持秩序：

　　班级秩序

　　7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

　　8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

　　9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

　　进退场秩序

　　七、评分细则：

　　（一）主题内容（2分）

　　1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

　　2、主题（1分）：青春、励志、成长

　　（二）普通话（4分）

　　1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，

　　基本准确1.5分，不准确不得分。

　　2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，

　　因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；

　　节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　（三）表达（3分）

　　1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，

　　表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，

　　表达基本自然，动作较少0.6分。

　　2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；

　　有创意，有一定感召力0.8分。

　　（四）台风（1分）

　　1、上下场致意、答谢（0.5分）

　　2、服装得体，自然大方（0.5分）

　　（五）补充说明

　　1、比赛共设评委5人，采取平均计分。

　　2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。

　　3、鼓励原创（最多加1分）。

　　奖项设置

　　按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

诗歌朗诵比赛活动方案6

　　为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的`快乐。主办：五年组

　　一、活动主题：

　　诵读爱国诗歌，争做博学少年

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　三、参赛对象：

　　五年级每个班级选三名学生

　　四、比赛要求：

　　1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。

　　2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛程序：

　　1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。

　　2、决赛：10月27日下午，地点学：校大会议室。

　　六、奖项设置：

　　五年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　七、评委：五年组成员

　　八、诵读比赛评分标准（10分制）

　　1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

　　2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）

　　3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

　　4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

　　5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）

诗歌朗诵比赛活动方案7

　　一、活动目的：

　　为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的`诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

　　二、比赛内容：

　　要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

　　三、参赛对象：

　　七八年级全体学生

　　四、报名方式：

　　以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

　　五、比赛时间及地点：

　　1、比赛时间：3月13日（周二）晚上

　　2、比赛地点：会议室

　　六、参与人员

　　主持人：张琦悦、王一薄

　　评委：吴成丽、张明玉

　　计分：王欢凤、张培娟

　　会场秩序维持：谢亚楠

　　七、评分标准：

　　本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

　　（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

　　（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

　　（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

　　（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

　　（五）脱稿10％：全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

诗歌朗诵比赛活动方案8

　　一、活动目的：

　　为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的`情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。

　　二、活动要求：内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜；参赛队可自备背景音乐。

　　参赛者：①面对二年级学生。

　　②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

　　③参赛者必须遵守比赛规则。

　　三、活动事项安排如下：

　　第一轮选拔赛（班内选拔）

　　参赛对象：二年级学生。

　　时间：即日开始。

　　地点：各班教室。

　　选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片）

　　第二轮校级比赛

　　参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛

　　时间：十一月中旬

　　地点：多媒体教室

　　四、活动内容、形式：

　　（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

　　比赛评委：学校行政及特邀老师。

　　（一）、评委评分标准：

　　1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分

　　2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

　　3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

　　4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

　　（二）、评分办法：

　　①满分为100分；

　　②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；

　　五、活动结语：

　　美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

　　附：评分表（下一页）

　　（方案策划者：肖奇芳）

　　二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

　　参赛者

　　编号

　　语音：普通话话规范，字正腔圆（30分）

　　语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分）

　　台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）

　　仪态：精神

　　饱满、动作

　　得体、衣着

　　统一整齐；

　　（20分）

诗歌朗诵比赛活动方案9

　　为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，在XX年级领导的支持下，语文组决定举办以红色教育为主题的诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，引导学生对自我认识和对理想追求的思考，点燃澎湃的青春激情。

　　主办：XX年级

　　一、活动主题：

　　襟怀多意气，吟诵有风流

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生诵读诗歌的热情，养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、打造文明高雅的校园文化氛围，通过对红色主题诗歌的吟唱让学生学会从红色经典中汲取青春力量，追寻理想，拥抱未来。

　　三、参赛对象：

　　XX年级高一学生

　　四、比赛要求：

　　1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时五分钟。

　　2、学生参赛诗歌必须以红色文化为主题，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的'欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、活动形式：

　　个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

　　集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

　　六、比赛程序：

　　1、初赛：

　　由各班自行组织，每班选出一组代表班级参赛。然后在晚自习分2组在不同场地选拔出12组选手进入决赛环节。

　　时间：10月20号左右，晚自习6：50——8：00，从33组学生中选出15组参加决赛。

　　2、决赛：

　　11月五育节晚上6：50—8：00，地点：学术报告厅。

　　七、赛前准备工作：

　　①参赛人员及节目确定：对报名选手进行抽签排序，决定选手上场顺序，并将节目进行分类制作成表。（XX等）

　　②比赛场地的现场布置工作，比赛场地的装饰、场地的设备检查等（信息处XX）

　　③列出所须用具名称及数量，并负责购买比赛用具（包括水、纸、笔、奖品等）（XX等）

　　④评分表、总分表、获奖证书的制作。（XX）

　　⑤评委邀请（XX）、2位支持人选拔（组里推荐优秀学生）、计时员记分员（XX）

　　八、赛中工作

　　①座位安排（评委、观众、参赛选手）、评委出席确认（XX等）

　　②比赛扩音设备操作（XX等）

　　③比赛流程的确定：先由主持人作开场白，介绍评委、领导及比赛规则；比赛开始，选手按顺序上场表演；评委给分，现场总分，比赛总分工作；主持人在宣布下一位选手上场前公布上一个节目的得分；比赛结束后由评委老师点评；主持人宣布比赛结束。（2位学生）

　　九、赛后工作

　　①教研组长点评（XX主任）

　　②颁奖（领导给获奖学生颁奖）

　　③比赛场地的清理工作（21班学生，XX）。

　　④赛后的总结工作及活动相关资料的整理工作、新闻报道（XX）

　　十、奖项设置：

　　特等奖1名，一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。

　　十一、评委：校领导、XX年级领导、学工处主任、上中语文教研组组长等。

　　十二、诵读比赛评分标准（10分制）

　　1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

　　2、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）

　　3、所选的诗歌主题鲜明，突出红色文化中的“青春的价值”。（2分）

　　4、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

　　5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）

　　6、朗诵时间为5分钟，超过或不足酌情扣分。（1分）

诗歌朗诵比赛活动方案10

　　一、活动目的

　　十一国庆到来之际，为让队员们更加了解中国革命的历史和时代背景，此比赛我们旨在缅怀革命先烈、传承红色精神，让我校少先队员们更加了解、感悟和传颂红色经典。并增强爱国主义情感，激发队员们的爱国热情。

　　二、活动主题

　　“明月寄情，童声诵祖国”

　　三、参赛对象

　　2—6年级少先队员

　　四、比赛要求

　　比赛分为预赛和决赛。预赛为线上提交作品，决赛于9。27在学校多功能厅举行。

　　[关于预赛]

　　作品视频提交要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵

　　2、时间为三分钟左右。

　　3、内容与赞颂祖国、赞颂红色经典为主。

　　选拔要求：

　　各位队员将录制的作品在9。24日之前发给各位辅导员老师。

　　辅导员老师转发学校大队部。

　　由专门的评选小组选拔。

　　各年级晋级人数：

　　二年级：2人

　　三年级：3人

　　四年级：3人

　　五年级：4人

　　六年级：4人

　　[其他要求]

　　1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　2、各队员可在朗诵的.形式上可以有所创新，可以是个人赛或集体赛（三人、五人、全班等多人团体表演）。预赛、决赛参赛选手都可自备节目背景、音乐等，获取良好的艺术效果。

　　3、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　4、服装要合适。

　　五、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。起评分6分，保留到小数点后两位。

　　六、奖项设置：

　　比赛分为两大组：2—4年级，5—6年级。

　　各组设—等奖3名，二等奖5名，获奖的队员颁发个人荣誉证书，组织较好的班级均由学校颁发荣誉证书。

诗歌朗诵比赛活动方案11

　　一、活动目的

　　为落实《全民阅读“xxxx”时期发展规划》要求，以弘扬社会主义核心价值观为核心，立足于培养学生读书兴趣和习惯，不断创新丰富读书形式和内容，扎实推进全科阅读，努力营造人人爱读、乐享悦读的.良好读书氛围，营造积极向上、蓬勃朝气的校园文化文化氛围，学校特组织“20xxxxxx学校‘xxxx’现代诗歌朗诵比赛活动”。

　　二、活动时间

　　20xx年4月26日下午

　　三、比赛要求

　　1、朗诵主体：初一初二年级各班，集体朗诵，全员参与。

　　2、朗诵内容：以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美现代诗歌。

　　3、朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（五分钟内）

　　4、朗诵地点：操场

　　5、比赛顺序：赛前抽签确定。

　　6、初一初二各班语文教师和班主任积极组织学生朗读训练，保证比赛质量，并于4月20日前将朗诵题目及内容上交至房林靖老师处。

　　7、奖项设置：分年级设置一等奖3名，二等奖5名。成绩按重大活动计入班级量化积分。

　　8、主持：初一初二各选出两位同学担任主持，任房、周靖玮老师负责培训。

　　9、评委、统分等待定。

　　10、其他未尽事宜，随时通知。

　　xxxx学校

　　20xx年04月01日

　　附：评分标准

　　朗诵技巧（5分）

　　1、朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强；

　　2、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整；

　　3、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣；

　　精神面貌（3分）

　　1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

　　2、精神饱满，姿态得体大方；

　　3、上下场迅速有序、有礼貌；

　　4、时间控制在五分钟以内；

　　5、缺一人扣一分。

　　创意新颖（2分）

　　富有创意，给人耳目一新的感觉。

诗歌朗诵比赛活动方案12

　　一、活动目的：

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的.兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

　　二、活动的主题：

　　诗意的青春

　　三、活动的对象：

　　艺术设计系所有学生

　　四、活动时间和地点：

　　xx年x月xx9：20，地点：设计楼

　　注：无特殊原因活动时间不变

　　五、主办部门：

　　艺术设计系宣传部

　　六、活动协助部门：

　　艺术设计系学生分会，及各班宣传委员

　　七、报名形式：

　　(1)可询问电话

　　(2)可到各班宣传委员处报名

　　八、参加形式：

　　(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

　　(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)

　　九、比赛要求：

　　(1)诗歌朗诵语言不限

　　(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

　　(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题

　　(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格

　　评分标准：

　　(一)总分100分

　　(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分

　　(2)情感丰富、有感染力;30分

　　脱稿朗诵;5分

　　吐字清晰、普通话标准;25分

　　语速适中、朗诵流利连贯;20分

　　原创诗歌;5分

　　奖项设置：

　　一等奖一名

　　二等奖两名

　　三等奖三名

　　(可获荣誉证书及其它奖品)

　　注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分

　　十、比赛规则和说明：

　　(一)评委

　　评委必须公正严明，做到公平公正

　　严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

　　在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。

　　(二)参赛者

　　参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。

　　参赛者必须遵守比赛规则

　　参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。

　　参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵

　　关于竞赛流程

　　评委及嘉宾入场

　　主持人致词宣布竞赛开始

　　主持人介绍评委，及到场嘉宾

　　主持人宣布比赛规则，包括评分标准

　　参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

　　评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

　　统计结果，主持人宣布比赛结果

　　主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束

　　将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

　　十一、经费预算：

　　资料打印费：10元

　　矿泉水：15元

　　纸笔费：10元

　　奖品费：150元合计185元

　　十二、注意事项

　　宣传和通知传达务必到位

　　工作人员要在活动之前把一切工作做好

　　参赛者准时出席

　　工作人员需佩戴工作证

诗歌朗诵比赛活动方案13

　　活动内容：

　　1、主持人介绍并宣布比赛开始

　　2、诗歌朗诵比赛

　　3、预赛：社长宣布进入决赛同学名单，决赛：社长宣布获奖名单

　　活动名称：

　　“师恩难忘”诗歌朗诵比赛

　　活动内容：

　　关于感谢师恩的中国或外国的诗歌

　　活动目的：

　　通过参与这次比赛，提高同学们的朗诵水平，引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活，使社员能够以积极的心态面对自己的`人生。

　　活动时间：

　　20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（预赛）

　　20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（决赛）

　　活动地点：

　　教学楼109教室

　　主持人：

　　严xx、郑xx

　　评委：

　　社联会长杨xx同学、生物系主席李xx同学、前副社长李xx同学（预赛）

　　陈xx老师、张xx老师、李xx老师（决赛）

　　参赛人员：

　　xx读书社全体社员（共43人）

　　奖项设置：

　　一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖6名

　　比赛规则：

　　1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。

　　2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。

　　3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分，精确到小数点后2位。

　　4、每5个选手报一次分数。

　　评分标准：

　　1、普通话标准，吐字清晰（3分）；

　　2、正确把握诗歌节奏，抑扬顿挫，韵律明显。（3分）

　　3、感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，鼓励脱稿（脱稿根据熟练程度加分）。（2分）

　　4、精神饱满，着装得体，仪态大方。（1分）

　　5、观众反应热烈。（1分）

　　后勤人员安排：

　　1、记时员：彭xx（负责比赛时掐表）

　　2、记分员：许xx、李xx（负责统计比赛选手的最后分数）

　　4、督场员：钟xx、陈xx（负责选手候场工作）

　　5、秩序维持：吴xx（负责维持赛场秩序）

　　6、奖品准备：唐xx（负责奖品的购买）

　　温馨提示：

　　1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌，上传到自己的QQ空间；

　　2、请同学们精心准备，积极参赛；鼓励脱稿；

　　3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵；

　　4、人人参与，一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加，请提前向社长请假。

诗歌朗诵比赛活动方案14

　　一、活动目的

　　通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的'认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

　　二、活动时间与地点

　　9月25日（初定）学校操场

　　三、活动对象

　　1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。

　　四、活动内容与要求

　　1．以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2．朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 3．朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。 4．服装要求统一、规范、整齐。

　　5．参赛班级表演时间为5分钟以内。

　　五、评奖办法

　　1．评分采用十分制：评分标准

　　分值得分

　　（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分

　　（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分

　　（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

　　（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分

　　（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 2分

　　2．以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

　　3．评委另定。

　　六、其他未尽事宜，另行通知。

诗歌朗诵比赛活动方案15

　　一、活动目的：

　　为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们的爱国情操。我校决定开展以“爱国”为主题的诗歌朗诵活动，进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围。通过比赛提高学生的普通话口语表达能力，激发学生的`读书兴趣与热情。表达学生的爱国之心、强国之愿、报国之志。在参与比赛中，充分享受读书的快乐，培养学生热爱祖国、报效祖国的情怀，同时传承博大精深的中华诗词文化。

　　二、比赛内容：

　　校大队部决定于20xx年10月14日，启动学生爱国诗歌朗诵比赛海选

　　内容：以“爱国”为主题的唐诗、宋词、现代诗、儿歌。

　　三、参赛对象：

　　一到六年级学生

　　四、活动要求：

　　1、朗诵分为独诵和合诵（1-5人均可）

　　2、作品自带光碟或他人伴奏。

　　3、每部作品限时3-5分钟。

　　五、报名方式：

　　以个人或自由组合为单位到大队长处报名，填好报名表（2份）

　　（希望各班主任多鼓励班上学生积极参与，不设置门槛，想参加自行准备在规定时间，规定地点参加海选就可以）